非懂不可的7堂經濟思考課: 為什麼努力工作, 還是沒有錢? 為什麼景氣變好, 薪水還是不夠用? 7位大師的經典經濟思考課, 讓你弄清楚自己與國家政策、世界局勢的關係, 擺脫被淘汰的危險! | 誠品線上

最強の経済理論集中講義: アダム．スミス、リカード、マルクス、マーシャルから、シュンペーター、ケインズ、フリードマンまで

內容簡介

內容簡介 亞當‧斯密、李嘉圖、馬克思、馬歇爾，到熊彼德、凱因斯、傅利曼7個最強的經濟學家，7堂最精華的經濟思想課帶你看懂自己與國家政策、世界局勢的關係，擺脫「被淘汰」的危險！◎1個經濟學家搞不定你的問題，你有找7個來試試看嗎？關於經濟這件事，我們總是有許多疑問……1.為什麼努力工作，卻依然沒有錢？2.為什麼別的國家假放得更多、人民更懶散，卻遠比我們更富裕？3.為什麼保障最低薪資可能是錯誤的做法？4.為什麼景氣好轉，我卻沒有加薪，公司也沒賺到錢？5.為什麼技術與分工越進步，勞工就越不值錢？6.為什麼政府必須浪費錢？被浪費的錢，與我有什麼關係？1個經濟學家，可能無法解答這許多問題。不過1個不夠，你有找7個來問問看嗎？◎為什麼這7位經濟學家很重要？因為這7位經濟學家橫跨二○○年，他們的理論即反映他們所屬時代的經濟面貌，一一數來，幾乎就是今日我們身處世界的演變過程：從亞當‧斯密開始，首先探究社會與個人「如何變有錢」。接下來，李嘉圖要說明的是：什麼樣的人會在這個「變有錢」的進程中被拋下。馬克思在此時登場，說明在這個變有錢的過程中，為什麼勞工非被剝削不可。馬歇爾說明消費者主導權如何發生作用，也談企業的影響力何時會變得更強勢覺得景氣好沒感覺嗎？熊彼德要告訴你的真相是：真正景氣要好可不能靠全員炒地或炒房，而是必須結合企業家的創新與銀行家的資本。最後，我們則可以憑藉凱因斯與傅利曼的理論差異，思考政府浪費錢這件事，究竟該不該合理，我們應該給政府多大的權限。上完這7堂關鍵的經濟思考課，我們將不只是了解眼前這個世界是怎麼形成的，有什麼樣的問題，也更能夠掌握自己在經濟結構裡的位置。如此一來，才能夠更深入思考：如何擺脫「被淘汰」的危險，不使自己成為「被拋下」的人。◎7個小時，7堂課，掌握7位經濟學大師超過200年的智慧本書作者藤田康範透過對經濟學的深刻了解，用最深入淺出的方式帶領讀者用7個小時，掌握7位經濟學大師，橫跨200年的理論精華。而透過這7位經濟學大師的說明，我們不但能掌握自己在經濟結構中的位置，也更能夠理解政府的政策、國際局勢間的變化，可能對我們產生什麼樣的影響。TPP、一帶一路、新南向政策，甚至是前瞻計畫，都不再只是「新聞」。我們將可以了解到接下來這個世界將怎麼運作，應付這個世界的變化，從變化中抓到進一步發展的機會。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介藤田康範慶應義塾大學經濟學部教授。專長為應用經濟理論、經濟政策。一九九二年畢業於慶應義塾大學經濟學部。二○○六年東京大學研究所工學系研究科博士課程修畢、工業博士。慶應義塾大學經濟學部研究助教、同單位講師、同單位副教授，二○一○年起擔任現職。著書有『讀懂經濟和經濟理論』（學陽書房）、《入門個體經濟學》《入門總體經濟學》（以上Minerva書房）、《經濟．金融用的數學》（Sigma Base Capital）、《經濟策略用的模型分析入門》(慶應義塾大學出版會)等。■譯者簡介王麗芳東吳大學日文系學士，日本筑波大學地域研究研究所碩士。曾任專業編譯十餘年，譯作有《成功者的構思》《考上第一志願的筆記本：東大合格生筆記大公開》《實現一生夢想的筆記本》《小資夫妻的10個存錢術》等。

產品目錄

產品目錄 序如果「最強」的7位經濟學家，用淺顯易懂的方式教我們如何思考經濟第1堂課：亞當‧斯密教授的「經濟的基本」－了解個人與社會的關係第1節 個人與社會要共存共榮的倫理需要公平競爭的精神第2節 提高生產力的因素是？「分工」增加生產力第1堂課總結第1堂課筆記重點第2堂課：李嘉圖教授的「所得分配的經濟」－了解和他人的關係第1節 一旦限制進口，誰會得利誰會損失？「地主」得利，「資本家」損失第2節 樂見國際分工？各國應該加強相對優勢的商品第2堂總結第2堂課筆記重點第3堂課：馬克思教授的「資本主義的經濟」－了解資本家榨取勞工的經濟第1節 資本主義下商品價值的本質資本主義下，「勞動」決定商品的價值第2節 資本主義的未來是？資本主義會因矛盾而瓦解第3堂課總結第3堂課筆記重點第4堂課：馬歇爾教授的「需要和供給的經濟」－了解「平民」相關的經濟第1節 從哪裡導出需求曲線．供給曲線？從「人的慾望」導出需求曲線，從「企業費用」導出供給曲線第2節 時間和供需均衡的關係供需均衡和時間同時發生各種變化第4堂課總結第4堂課筆記重點第5堂課：熊彼得教授的「創新的經濟」－了解因「優秀企業家和銀行家」結合，產生創新的經濟第1節 何謂企業家？執行「新組合」的人就是企業家第2節 資本主義的特徵對資本主義來說，「景氣循環」無可避免第5堂課總結第5堂課筆記重點第6堂課：凱因斯教授的「蕭條時的經濟」－了解政府功能擴大的經濟第1節 商品市場的均衡‧貨幣市場的均衡商品市場的均衡看IS曲線、貨幣市場的均衡看LM曲線第2節 經濟政策的效果分析IS-LM了解利率和GDP的變化第6堂課總結第6堂課筆記重點第7堂課：傅利曼教授的「自由主義的經濟」－了解政府減少干預的經濟第1節 不引發危機的政策營運政府會失敗，所以不要政府干預第2節 保護弱者或機會均等的方法不要提高最低工資，需要負所得稅和教育自由化第7堂課總結第7堂課筆記重點上完所有課程補修為想進一步了解經濟學的人開的15本書單結語INDEX參考文獻

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試閱文字

內文 : 序
為什麼我們工作卻不會變有錢？

明明就不是工作不認真，卻有多達四成的勞工，年薪還不到300萬日圓，而且所得差距不斷擴大。
美其名是要「為了提升勞工的自由度」，企業實施了考績制度或年薪制，但失業率達到4%以上的高水準；就業者中，兼差或派遣工等不穩定雇用的比率也正在提升。
即使是正職員工，也常常不得不加班，或被逼到過勞死，甚至自殺。

原因是世況不好或制度、政策不當嗎？還是要怪自己無法調適？
個人和社會不能同時富有嗎？

如競爭力大師麥可．波特所說：「企業存在且仰賴社會」，因為我們在社會上和不同的人一起從事經濟活動，要回答這些問題，一定要了解社會。
事實上，金融海嘯或希臘危機等大震盪的時候，不能逆勢而為，而且為了開創「藍海（未開拓的市場）」獲得高額利潤，也需要充分了解社會。

此外，所謂戰略，就是「經營不只要提高效率，還要有競爭優勢」，因此制訂戰略時，不但要從企業內部考量、還要顧慮到外部，必須思考在社會上和其他人的連結。
而且商業的目的是建構共存共榮的關係，所以連結的結果，也要以共存共榮為目標。

光觀察一隻螞蟻，不能掌握蟻群的行為。

正如麥可．莫布新（Michael J. Mauboussin，『魔球投資學』作者）這種表現方式所象徵的，即使分析少數個人的行動，也很難理解社會整體的特性。
因此我們需要「社會科學的女王」、也就是經濟學。在全球經濟緊密結合並互相影響的現在，了解經濟學，就能知道如何過富足的生活。
這本書透過思考經濟學具有代表性的一些問題，就能學到生存在經濟社會必須具備的智慧。

智者向歷史學習，愚者向經驗學習。

這是十九世紀德國宰相俾斯麥說的話。
歷史超越時空，提供了解決問題的觀點。尤其是經濟學，它以不斷變化的社會為分析的對象，現在的理論不是過去累積的頂點，因此需要俯瞰經濟學的歷史，利用古典和現在的經濟學做相對的比較。

回顧經濟學的歷史，對於各種表面上看似不同的見解，我們一一釐清這些想法的基礎，為迎向未來找到線索—這就是本書的目的。
只要能理解本書七位經濟學家的理論，各位就具備了最起碼的知識，應該能得到「讓努力和富足結合的線索」。

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