AI塑造的學習未來: 教育現場的智慧觀點

第一部：適性教育｜放對位置，都是天才
讓每個孩子的才能最大化，教育現場導入智慧科技，老師更易因材施教

前言：不以爬樹的能力斷定一條魚的才能

因材施教——不用分數，怎麼診斷？
1-1 IQ量表測不出的多元智能
1-2 智慧化推動閱讀，設計只屬於你的書櫃
1-3 從特殊教育，看見個別化教學影響力

升學選擇——把興趣變成負責任的形狀
2-1 一校一特色，掙脫排名思維
2-2 連線校外資源，自主學習找到責任心
2-3 多元入學，已不是多「錢」入學
2-4 頂尖模範生，等於不用操心的孩子？

職涯機會——連結實務，把路走寬
3-1 職業試探中心，動手做一次見真章
3-2 創意加跨域，「技術型人才」大增值
3-3 放眼運動產業，體育人才的職涯越走越寬
3-4 新時代、新職種、新美感、新想像

第二部：科技學習｜數位助教，放大學習
教學現場不為數位而數位，讓科技回歸最盡職的隊友角色

前言：先看見科技背後的人性

基礎建設——軟硬體兼施，解除後顧之憂
4-1 科技校園打地基，校務評鑑也轉型
4-2 128種資源，1組帳密，學習平台變好用
4-3 智慧教室，簡單互動就有好氣氛
4-4 生生用平板，改變學習被動位置

學科應用——立體互動，知識栩栩如生
5-1 跳出紙本，地球科學動起來
5-2 AR實驗，模擬解剖青蛙
5-3 對AI練英文口說，更有膽量
5-4 與AI一起學作文，不必怕抄作業

跨域融合——運用科技就像喝水，無所不在
6-1 運動科技，兼顧趣味普及和精準訓練
6-2 不插電程式桌遊，觸發孩子邏輯力

第三部：國際教育｜在地發展，國際通行
國際視野不是菁英專利，一鍵視訊連線，學生發展想像無限。

前言：比英文更重要的事

國際意識——突破固有視野
7-1 不出國，為什麼也要關心國際事？
7-2 國際教育四堂課，打開跨域思考力
7-3 多元文化敏感度，走跳國際的護身符
7-4 拉近「國際化」的距離，在地唾手可得

雙語教育——回歸生活，溝通第一
8-1 雙語生活化，放下怕說英文的「偶包」
8-2 雙語教育，不等於全英語教學
8-3 「英閱繪」推理學英語，勾出孩子好奇心
8-4 技職雙語，用興趣開啟英語世界大門

跨國交流——自由移動，深度探索
9-1 國際移動力，打開跨國職涯的想像
9-2 百萬新住民，看見歐美以外的「國際」
9-3 深度探索，跳脫「打卡式」的國際交流
9-4 聯合國SDGs，國際學生的共同話題

第四部：品德素養｜同理他人，療癒自己
人工智慧襲來，活得像個人，才不會成為被機器人取代的人

前言：贏在起點，不如笑著走到終點

關心環境——讓知識走出象牙塔
10-1 地球能源，三十年後最「熱」題目
10-2 社區意識，走出校園的「社會化」練習
10-3 美感教育，機器人取代不了的感受力

終身學習——建立好習慣，成就自然來
11-1 閱讀與思辨，人生必修的風險管理課
11-2 畢業以後，孩子還會「終身學習」嗎？
11-3 自主學習，從建立「我可以」的信心開始
11-4 慶賀失敗！在困難中活出人類的調適力

療癒自己——笑著往前，就是贏家
12-1 與真實世界連結，不能忘記「情感教育」
12-2 世界變動不斷，安定自己是了不起的能力
12-3 孩子用3C，家長該不該禁？
12-4 我的孩子失戀時，可以來抱著我哭嗎？

作者簡介 姓名：新北市教育團隊 口述
AI科技時代來襲，不論老師、家長，還是社會大眾，心中不免出現擔憂：孩子未來的職涯機會在何方？老師在教育現場該如何教，才能讓學生更自主學習？家長又要如何才能停止焦慮，正確地引導孩子？這些問題正是促成這本書誕生的推手。

新北市三十多位經驗豐富、充滿熱情的教育工作者，從幼兒園到高中第一線的老師、校長，以及新北教育團隊，親自述說他們在教育現場的點點滴滴，與學生互動過程中的驚喜與挑戰，並記錄下新北AI科技教育的諸多亮點與突破性成果。

全書匯集各科別老師對智慧科技教育的獨到觀點，以及教學經驗心得，更有許多精通AI科技的老師，不藏私地分享實用的數位工具教學技巧，協助孩子適性發展，開拓無限學習未來。
本書從「適性教育」、「科技學習」、「國際教育」及「品德素養」四大面向切入，呈現新北教育工作者在推動個別化教學、跨域人才培育、國際交流、雙語教學、自主學習、美感教育等過程中的各種掙扎與蛻變。這些願意為了孩子無私奉獻、聆聽、陪伴、引導，甚至終身學習的教育工作者們，最大的成就與幸福感莫過於看見孩子在學習後，找到自己，擁抱自己，超越自己。

姓名：陳妤寧 採訪撰文
臺大政治系，倫敦大學亞非學院人類學碩士畢業。喜歡議題，喜歡在訪談中豎耳感受，還有在深夜與文字打鬥。現為獨立接案工作者，執行範圍涵蓋採訪編輯、內容統籌及品牌企劃。

本書採訪了三十多位受訪者，裡面有教育決策者的宏觀偉略，也有第一線老師們的微觀務實。儘管每一位受訪者各自有其說話風格，但他們的共同點，都是對教育懷抱著熱情又深度的思考。在完成一連串的採訪後，讓人印象最深刻的是，新北教育團隊將自身定位為市內學校的支持系統，並顧及各種特質的學生，發揮拔尖扶弱、適性揚才的精神。

除了訪談內容，本書也綜合了相關紀錄片、新聞報導，以及新北市教師們公開分享的教案內容。部分個案故事在徵求本人意向後以化名改寫，目的均是為了更完整地在本書中呈現新北教育團隊各種政策背後的理念與觀點，同時提高本書的易讀性。如果能有一位老師、家長或學生，在閱讀本書後產生共鳴或獲得啟發，那將是撰文者最大的成就。