





當生命成為一道選擇題: 從安樂死到墮胎議題, 探討生命倫理中的兩難與抉擇
はじめて学ぶ生命倫理: いのちは誰が決めるのか
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我的生死由誰決定!?
AI無法解答、所有人都逃脫不了
從出生到死亡的思辨
AI無法解答、所有人都逃脫不了
從出生到死亡的思辨
內容簡介
我的生死由誰決定!?
AI無法解答、所有人都逃脫不了
從出生到死亡的思辨
在如今醫療高度發達的時代,誰擁有自己的生命決定權?
邀請您一起來參與這場關於生死抉擇的「對話」。
「生命倫理學」便是在這類該由誰、如何決定「生命」的探討過程中所形成的學問。
因此絕非難以親近的學問,亦非與大眾無關的學問。
這門學問是要直接面對人類的生與死,
以及在「生命」的「起點」與「終點」之間所發生的各種問題。
只要身而為人,這是誰都無法迴避的問題。
除了獨自閱讀,也不妨試著將自己的看法與周遭的人分享看看。
或許會得到與自己截然不同的意見,發現常伴身邊之人意外的一面。
以倫理的角度思考,與其說是要找到終極的答案,
不如說是「對真理的追求」,逐步探究「什麼才是對的」。
因此,必須由許多人從各種立場出發,共同思考同一個問題。
生命倫理便是以這類「對話」的形式逐漸發展出來的學問。
產品目錄
前言
第1章 生命的「終點」應由誰來決定?
「拜託讓我早點解脫吧!」╱生命「終點」的抉擇╱何謂自決權?╱醫師能做到什麼程度?╱令人安眠的「鎮靜劑」(sedation)╱精神上的安樂死╱「自然」死亡優先於延長壽命╱日本的「告知」率╱臨終關懷體制上的落後╱「我就知道你會願意幫我。」╱「殺人」是醫師的職責?╱《怪醫黑傑克》與「希波克拉底誓詞」╱生命的神聖性(SOL)╱生命的尊嚴與生命的品質(QOL)╱「能保住一命自然再好不過了。」
第2章 兒童的醫療應由誰來決定?
「兒童」與「成人」╱與「成人」相似的「兒童」問題╱「我不想變胖!」╱「爸爸媽媽要起訴我!?」╱「媽媽,對不起,我會努力的。」╱兒童的QOL╱英國的「E事件」╱不想錯失「永生」╱必須具備高於「成人」的理解能力?╱年滿十八的E君╱「我最喜歡爸爸媽媽了!」
第3章 判斷能力應由誰來決定?
「如果走不了路,人生就到頭啦。」╱由「家屬」來決定?╱成年監護與醫療同意╱難道不能尊重本人的意願嗎?╱行為能力評估╱生命倫理的「幕後主角」╱生命倫理的基本原則的衝突╱行為能力應由誰來決定?╱能否透過精神功能檢查來評估?╱五大構成要素╱試著評估行為能力╱A先生的行為能力評估
第4章 生命的「品質」應由誰來決定?
在精子銀行「打造」出的天才兒童╱決定生命的「品質」╱何謂「精子銀行」?╱「會導致父母心態扭曲!」╱對設計嬰兒的嚮往╱是天下父母心還是父母的私心?╱「『爸爸』是個什麼樣的人?」╱渴望了解自己的身世╱為何捐贈者要匿名?╱冷凍庫裡的父親
第5章 雙胞胎的生死應由誰來決定?
分離手術是由雙胞胎自行決定嗎?╱朱蒂與瑪莉的分離手術╱為了拯救朱蒂就可以殺死瑪莉嗎?╱生命的優先順序╱高等法院的判決――分離手術是殘疾兒童瑪莉的「消極安樂死」╱上訴法院的判決――此為危害最小的選項╱手術是朱蒂的正當防衛?╱法院的「道德傲慢」╱女神的轉世
第6章 生命的「優先順序」應由誰來決定?
辛格的「物種歧視」╱優先拯救山貓的怪醫黑傑克╱「物種歧視」與動物實驗╱人類乃萬物之靈?╱人類與動物的差別╱所有人類皆會使用語言?╱能否摒棄「物種歧視」?
第7章 生命的「起點」應由誰來決定?
「我『幫助』了那些女孩。」╱「那可是嬰兒呀!」╱「維護選擇權(pro-choice)」與「維護生命權(pro-life)」╱愛爾蘭的X事件╱墮胎是在拯救女性還是殺害無辜之「人」?╱生命的「起點」始於何時?╱從受精的瞬間便是一個獨立的人╱著床後才算是「人」?╱開始呈現人形後才算是「人」?╱呱呱墜地後才算是「人」?╱胎兒之死不算「死亡」╱倘若胎兒還活著該如何?╱是墮胎的後續程序還是殺人?╱應為活胎進行延命治療?╱「墮胎」的定義將有所改變?
後記
第1章 生命的「終點」應由誰來決定?
「拜託讓我早點解脫吧!」╱生命「終點」的抉擇╱何謂自決權?╱醫師能做到什麼程度?╱令人安眠的「鎮靜劑」(sedation)╱精神上的安樂死╱「自然」死亡優先於延長壽命╱日本的「告知」率╱臨終關懷體制上的落後╱「我就知道你會願意幫我。」╱「殺人」是醫師的職責?╱《怪醫黑傑克》與「希波克拉底誓詞」╱生命的神聖性(SOL)╱生命的尊嚴與生命的品質(QOL)╱「能保住一命自然再好不過了。」
第2章 兒童的醫療應由誰來決定?
「兒童」與「成人」╱與「成人」相似的「兒童」問題╱「我不想變胖!」╱「爸爸媽媽要起訴我!?」╱「媽媽,對不起,我會努力的。」╱兒童的QOL╱英國的「E事件」╱不想錯失「永生」╱必須具備高於「成人」的理解能力?╱年滿十八的E君╱「我最喜歡爸爸媽媽了!」
第3章 判斷能力應由誰來決定?
「如果走不了路,人生就到頭啦。」╱由「家屬」來決定?╱成年監護與醫療同意╱難道不能尊重本人的意願嗎?╱行為能力評估╱生命倫理的「幕後主角」╱生命倫理的基本原則的衝突╱行為能力應由誰來決定?╱能否透過精神功能檢查來評估?╱五大構成要素╱試著評估行為能力╱A先生的行為能力評估
第4章 生命的「品質」應由誰來決定?
在精子銀行「打造」出的天才兒童╱決定生命的「品質」╱何謂「精子銀行」?╱「會導致父母心態扭曲!」╱對設計嬰兒的嚮往╱是天下父母心還是父母的私心?╱「『爸爸』是個什麼樣的人?」╱渴望了解自己的身世╱為何捐贈者要匿名?╱冷凍庫裡的父親
第5章 雙胞胎的生死應由誰來決定?
分離手術是由雙胞胎自行決定嗎?╱朱蒂與瑪莉的分離手術╱為了拯救朱蒂就可以殺死瑪莉嗎?╱生命的優先順序╱高等法院的判決――分離手術是殘疾兒童瑪莉的「消極安樂死」╱上訴法院的判決――此為危害最小的選項╱手術是朱蒂的正當防衛?╱法院的「道德傲慢」╱女神的轉世
第6章 生命的「優先順序」應由誰來決定?
辛格的「物種歧視」╱優先拯救山貓的怪醫黑傑克╱「物種歧視」與動物實驗╱人類乃萬物之靈?╱人類與動物的差別╱所有人類皆會使用語言?╱能否摒棄「物種歧視」?
第7章 生命的「起點」應由誰來決定?
「我『幫助』了那些女孩。」╱「那可是嬰兒呀!」╱「維護選擇權(pro-choice)」與「維護生命權(pro-life)」╱愛爾蘭的X事件╱墮胎是在拯救女性還是殺害無辜之「人」?╱生命的「起點」始於何時?╱從受精的瞬間便是一個獨立的人╱著床後才算是「人」?╱開始呈現人形後才算是「人」?╱呱呱墜地後才算是「人」?╱胎兒之死不算「死亡」╱倘若胎兒還活著該如何?╱是墮胎的後續程序還是殺人?╱應為活胎進行延命治療?╱「墮胎」的定義將有所改變?
後記
作者介紹
小林亞津子
出生於東京都。北里大學一般教育部教授。於京都大學研究所文學研究科獲得文學博士學位。 主修黑格爾哲學與生命倫理學。著有《何謂QOL――醫療與護理的生命倫理》(筑摩primer新書)、《生命倫理課程――人體改造到何種程度是被允許的?》(筑摩Q BOOKS)、《生殖醫療能讓人幸福嗎――從生命倫理的角度來思考》(光文社新書)、《護理人員的生命倫理》、《護理人員面臨的11個道德困境》(皆為NAKANISHIYA出版),合著則有《近代哲學名著》(中公新書)等。
出生於東京都。北里大學一般教育部教授。於京都大學研究所文學研究科獲得文學博士學位。 主修黑格爾哲學與生命倫理學。著有《何謂QOL――醫療與護理的生命倫理》(筑摩primer新書)、《生命倫理課程――人體改造到何種程度是被允許的?》(筑摩Q BOOKS)、《生殖醫療能讓人幸福嗎――從生命倫理的角度來思考》(光文社新書)、《護理人員的生命倫理》、《護理人員面臨的11個道德困境》(皆為NAKANISHIYA出版),合著則有《近代哲學名著》(中公新書)等。
規格
誠品貨碼 / 2683241803005
ISBN13 / 9786264377515
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786264377515
頁數 / 192
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 14.7X21X1.2CM
級別 / N:無
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