內容簡介
內容簡介 藝術的表達雖自遠古時期即與療癒交織在一起，但藝術治療正式成為心理衛生的臨床專業不過是近三、四十年來的事。拜心理相關領域理論與實務的進展和新近醫學科技之突破，讓藝術治療的應用除了於較傳統的精神醫療、心理治療／諮商、教育、社會工作等領域之外，在醫療復健領域亦逐漸嶄露頭角，成為身、心、靈全人照護最佳的整合觸媒之一。Cathy Malchiodi 於2003年編著的《Handbook of Art Therapy》可以說是近年來所跨及領域最廣、最多樣化的藝術治療專書之一，其中包含藝術治療的簡史、臨床取向及對兒童、青少年、成人以及於團體、伴侶、家族的臨床應用等，包容度極廣，也為現代的藝術治療下了較務實的定義。本書除了是藝術治療師的參考用書之外，亦可幫助其他心理助人工作者在適當的藝術治療訓練之後，量力使用於其本職的工作中。本書的讀者將會發現藝術治療並非只是一般所言的「繪畫」，或「視覺藝術」，甚至所謂的「表達性藝術」的治療模式而已；任何的心理治療模式，只要是積極地運用到心象，無論是透過做夢、冥想、催眠等而形成的內在心象，或是將之以具體視覺形式呈現的創作或遊戲歷程，均是藝術治療研究的範圍。期待本譯作的問世能擴展本土藝術治療的界限，為藝術治療師及有志於藝術治療工作的心理衛生工作者開拓新的視野，讓廣大的消費族群能從「遊於藝」中獲得成長。■作者簡介Malchiodi, Cathy A. 是一位藝術治療師，表達性藝術治療師，臨床心理衛生諮商師，同時也是一位享譽國際的兒童、成人、及家族藝術治療書籍的作者。她是美國藝術治療學會﹝American Art Therapy Association﹞主席委員會﹝ Board of Directors﹞的成員之一，亦是過去《美國藝術治療學會期刊》﹝ Art therapy: Journal of AATA﹞的編輯。她曾因工作表現而獲頒贈許多的榮譽，包括來自美國藝術治療學會、康乃迪藝術中心﹝ the Kennedy Center for the Arts ﹞、非常特殊藝術﹝Very Special Arts﹞、及中國殘障協會﹝the China Association for the Handicapped﹞的肯定。她是許多書籍的作者，包括《藝術治療資源書》﹝ The Art Therapy Sourcebook﹞、《了解兒童的繪畫》﹝ Understanding Children’s Drawings﹞、及《打破沉默─暴力家庭兒童的藝術治療》﹝Breaking the Silence: Art Therapy with Children from Violent Homes﹞、《兒童醫事藝術治療 》﹝Medical Art Therapy with Children﹞及《成人醫事藝術治療》﹝Medical Art Therapy with Adults﹞的編輯，發表過六十篇的文章，及在美國國內外有過一百六十多場演講。她現職為《創傷與失落：研究與介入》﹝Trauma and Loss: Research and Interventions﹞的編輯，同時也在國立創傷與失落學院﹝National Institute for Trauma and Loss﹞及路易維爾大學﹝University of Louisville﹞的表達性治療學程﹝Graduate Program in Expressive Therapies﹞任教。■編者簡介陸雅青師大美術系畢業，美國Louisville大學表達性治療﹝Expressive Therapies﹞研究所藝術碩士，西班牙馬德里大學藝術博士。美國藝術治療學會認證專業會員﹝ATR─BC﹞，中華民國諮商心理師證照，台灣藝術治療學會專業會員，台灣藝術治療學會創會理事長；現職為台北市立教育大學視覺藝術學系暨藝術治療碩士學位學程專任教授，並兼財團法人華人心理研究發展基金會藝術治療師暨台北市立聯合醫院和平院區精神科藝術治療督導，著有《藝術治療》﹝心理﹞、《藝術治療團體實務研究》﹝五南﹞、《兒童藝術治療》﹝譯作，五南﹞、《心理診斷與人格測驗手冊》﹝合譯，心理﹞……等。■譯者簡介沈亦錡台北市立教育大學藝術治療研究所肄業，台灣藝術治療學會學生會員呂煦宗醫學士，中華民國精神科專科醫師，台灣藝術治療學會專業會員；桃園居善醫院主治醫師林川文台北市立教育大學藝術治療研究所肄業，台灣藝術治療學會一般會員；宜蘭縣公正國小教師林冠伶台北市立教育大學藝術治療研究所肄業，台灣藝術治療學會一般會員；台北縣五股鄉 成州國民小學級任教師林純如藝術碩士，中華民國諮商心理師證照，台灣藝術治療學會專業會員兼秘書長；台北縣家庭暴力暨性侵害防治中心諮商師，懷仁全人發展中心、台北市立教育大學學生事務處心輔組藝術治療師，實踐大學社工系兼任講師周怡君藝術碩士，中華民國物理治療師證照，台灣藝術治療學會專業會員；臺安醫院表達性藝術治療中心藝術治療師，台北市立教育大學兼任講師侯宜君台北市立教育大學藝術治療研究所肄業，台灣藝術治療學會一般會員；新竹市東門國小音樂資優班老師許玫倩教育碩士，中華民國諮商心理師證照，台灣藝術治療學會一般會員；銘傳大學前程規劃處學生輔導組心理師暨通識教育中心心理學兼任講師陳美伊教育碩士，台北市立教育大學藝術治療研究所肄業，台灣藝術治療學會一般會員陸雅青藝術博士，中華民國諮商心理師證照，美國藝術治療學會認證專業會員﹝ATR─BC﹞，台灣藝術治療學會專業會員兼理事長；台北市立教育大學藝術治療研究所教授張梅地藝術碩士，中華民國物理治療師證照，台灣藝術治療學會專業會員；高雄醫學大學附設中和紀念醫院精神科藝術治療師彭婉芳台北市立教育大學藝術治療研究所肄業，中華民國護理師證照，台灣藝術治療學會一般會員；台北市立中山國小特殊教育教師葉玫台北市立教育大學藝術治療研究所肄業，台灣藝術治療學會一般會員；台北市國語實驗國民小學美術兼輔導教師鍾珮琪台北市立教育大學藝術治療研究所肄業，台灣藝術治療學會學生會員■本書目錄第壹部分：藝術治療的藝術與科學層面第一章 藝術治療簡史／Randy M. Vick─張梅地譯第二章 藝術治療與大腦／Cathy A. Malchiodi─林冠伶、陸雅青譯第三章 藝術衡鑑／Frances F. Kaplan─周怡君譯第貳部分：藝術治療的臨床取向第四章 精神分析、分析式以及客體關係的取向／Cathy A. Malchiodi─呂煦宗譯第五章 人本取向／Cathy A. Malchiodi─沈亦錡、陸雅青譯第六章 認知─行為取向／Aimee Loth Rozum 與Cathy A. Malchiodi─彭婉芳譯第七章 焦點解決及敘事取向／Shirley Riley 與 Cathy A. Malchiodi─許玫倩譯第八章 發展式藝術治療／Cathy A. Malchiodi、Dong Yeun Kim與Wae Soon Choi─林川文、陸雅青譯第九章 表達性藝術治療及多元模式取向／Cathy A. Malchiodi─鍾珮琪、陸雅青譯第參部分：在兒童及青少年的臨床應用第十章 以繪畫及說故事作為兒童心理治療的介入／Masahiro Tanaka、Tomio Kakuyama與Madoka Takada Urhausen─陸雅青譯第十一章 在短期創傷治療中應用繪畫／William Steele─侯宜君、陸雅青譯第十二章 遭遇性虐待兒童之藝術及遊戲治療／Eliana Gil─林川文、陸雅青譯第十三章 畫作在兒童性侵害的法院調查／Marcia Sue Cohen-Liebman─許玫倩、陸雅青譯第十四章 一個針對注意力缺陷／過動症的藝術治療取向／Diane S. Safran─陳美伊譯第十五章 自閉症兒童及其家族之藝術治療／Robin L. Gabriels─陳美伊譯第十六章 兒童醫事藝術治療／Tracy Councill─侯宜君、陸雅青譯第十七章 以藝術治療來處理青少年憂鬱／Shieley Riley─葉玫、陸雅青譯第十八章 青少年暴力圖像的處理／Joan Phillips─陳美伊譯第肆部分：在成人的臨床應用第十九章 藝術用於諮商／Samuel T. Gladding 與 Debbie W. Newsome─許玫倩、陸雅青譯 第二十章 成人的沙遊及藝術治療／Lenore Steinhardt─許玫倩譯第二十一章 嚴重心理疾病成人的藝術治療／Susan Spaniol─彭婉芳譯第二十二章 藝術治療對成癮的應用：創造力與減低羞愧／Marie Wilson─張梅地譯第二十三章 年長者臨床藝術治療／Judith Wald─陳美伊譯第伍部分：在團體、家族及伴侶的臨床應用第二十四章 互動式取向之團體藝術治療／Diane Waller─許玫倩譯第二十五章 為藝術治療團體發展遊戲、活動及主題／Marian Liebmann─陸雅青譯第二十六章 性侵害受害兒童的團體取向／P. Gussie Klorer─林純如譯第二十七章 醫療支持團體之藝術治療／Cathy A. Malchiodi─陳美伊譯第二十八章 家族藝術治療／Shirley Riley 與 Cathy A. Malchiodi─林純如譯第二十九章 多元文化家族藝術治療／Janice Hoshino─周怡君譯第三十章 伴侶藝術治療／Shirley Riley─周怡君譯附錄一：衡鑑繪畫診斷系列／Anne Mills─鍾珮琪、陸雅青譯Silver認知及情緒繪畫測驗／Rawley A. Silver─陳美伊譯藝術治療形式元素量表及畫正從樹上摘下一顆蘋果的人／Linda Gantt & Carmello Tabone─侯宜君譯MARI卡測驗／Carol Thayer Cox─周怡君譯附錄二：執業、教育、督導、執業標準以及倫理的範疇─周怡君譯索引