防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
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內容簡介
◎如果你是因為有夢想，希望孩子不因教育而失去翻身的機會，所以成為一個老師。你並不孤單，我們都有這個夢。
◎王政忠，發起「我有一個夢」教師自主研習，二年內引爆20,000名教師參與由下而上的教學改革
夢想如果只是想，永遠是個夢！
因為堅持，因為有支持，夢想就不孤單！
因為教育，讓他得以從貧窮翻身，所以他投入教育；
因為老師，讓他得以從弱勢脫困，所以他成為老師。
一九九九年，九二一大地震，重災區南投中寮鄉正是王政忠實習的爽文國中所在地。學生的一句「老師，你會不會回來？」比地震還猛烈，重重動搖了他的心。
他想起自己的求學過程中，拉拔他的老師們，因為他們給予的公平對待，讓他擁有對人生的選擇權。他也想要成為一位拉拔辛苦孩子的老師。這是他的初衷。
因此，他決定留下來，留在偏鄉。這一待就是將近二十年。
王政忠出身偏鄉，投身偏鄉，並堅持在偏鄉從事「翻轉教育」。他認為，即便是在偏鄉，只要得到專業而公平的對待，被翻轉的，不僅僅只是教與學，而是一個孩子的人生！
他在全台灣最貧窮的偏鄉學校從事「以學生為中心」的翻轉教育，成功創造爽文經驗。但他不滿足，他還希望串起更多專業教師，將專業的教學經驗遍灑全台各地。因此於二○一五年發起名為「我有一個夢」的全國教師專業成長工作坊。短短兩年，引爆20,000名專業教師由下而上的教育改革，並向外擴展，逐漸走向全台各縣市，遍地開花。
他一直認為，城市與偏鄉，遙遠的不是距離，而是沒有公平、專業的機會。偏鄉孩子需要被翻轉的，不只是學習態度、學習能力，他們更需要被翻轉的，是他們的人生，他們的命運。
本書記錄了偏鄉教師王政忠天真發夢、認真圓夢的歷程，刻劃一群台灣教師攜手熱血逐夢的未竟之渡，勾勒台灣未來教學現場由下而上改變教育環境的可能，更看見孩子生命翻轉的微光……
這是王政忠的翻轉教育夢，以「學生為中心」的教學新風景。這是一場體制內的溫柔革命，為台灣非實驗型態、偏鄉公立中小學走出一條生存之路。
◎王政忠，發起「我有一個夢」教師自主研習，二年內引爆20,000名教師參與由下而上的教學改革
夢想如果只是想，永遠是個夢！
因為堅持，因為有支持，夢想就不孤單！
因為教育，讓他得以從貧窮翻身，所以他投入教育；
因為老師，讓他得以從弱勢脫困，所以他成為老師。
一九九九年，九二一大地震，重災區南投中寮鄉正是王政忠實習的爽文國中所在地。學生的一句「老師，你會不會回來？」比地震還猛烈，重重動搖了他的心。
他想起自己的求學過程中，拉拔他的老師們，因為他們給予的公平對待，讓他擁有對人生的選擇權。他也想要成為一位拉拔辛苦孩子的老師。這是他的初衷。
因此，他決定留下來，留在偏鄉。這一待就是將近二十年。
王政忠出身偏鄉，投身偏鄉，並堅持在偏鄉從事「翻轉教育」。他認為，即便是在偏鄉，只要得到專業而公平的對待，被翻轉的，不僅僅只是教與學，而是一個孩子的人生！
他在全台灣最貧窮的偏鄉學校從事「以學生為中心」的翻轉教育，成功創造爽文經驗。但他不滿足，他還希望串起更多專業教師，將專業的教學經驗遍灑全台各地。因此於二○一五年發起名為「我有一個夢」的全國教師專業成長工作坊。短短兩年，引爆20,000名專業教師由下而上的教育改革，並向外擴展，逐漸走向全台各縣市，遍地開花。
他一直認為，城市與偏鄉，遙遠的不是距離，而是沒有公平、專業的機會。偏鄉孩子需要被翻轉的，不只是學習態度、學習能力，他們更需要被翻轉的，是他們的人生，他們的命運。
本書記錄了偏鄉教師王政忠天真發夢、認真圓夢的歷程，刻劃一群台灣教師攜手熱血逐夢的未竟之渡，勾勒台灣未來教學現場由下而上改變教育環境的可能，更看見孩子生命翻轉的微光……
這是王政忠的翻轉教育夢，以「學生為中心」的教學新風景。這是一場體制內的溫柔革命，為台灣非實驗型態、偏鄉公立中小學走出一條生存之路。
產品目錄
推薦序 尋找教育創新的MAPS／吳思華
自序 你為什麼來「夢N」？／王政忠
第一部 夢‧種子落地
緣起——「動物園」的震撼
決定留下來——爽中經驗
謝謝你們，我震盪的孩子們
第二部 夢‧釐清脈絡
翻轉老實說——從偏鄉角度看翻轉浪潮
關於翻轉，我想說的是……
被翻轉的，是孩子的人生
第三部 夢‧得道多助
起手——尋找讓台灣教育實現社會正義的解方
出聲——我們未竟之渡的「草根教改」
第四部 夢‧遍地開花
「夢一」之後
「夢一回娘家」
「夢二」——來自山海及山海之外的改變能量
「夢的N次方」——為希望而教，為台灣而教
第五部 夢‧夥伴
陳麗雲——為台灣而教，走進每一個偏鄉
彭甫堅——圓夢與實踐：一個人，一群人，到全國熱血數學咖啡館的故事
何耿旭——夢的啟示
林健豐——課堂實踐家，夢一回娘家
許扶堂——像你們這樣熱血的夥伴，我不挺你們，要挺誰？
吳月玲——一起成長的夥伴，備課是一種日常
蔡宜岑——繁星點點在夢裡
洪夢華——攜手同行，共學成長：在逐夢途中遇聚逐夢人
林鈺城——Make a change， be the change.
陳振威——從相識相知到相惜，都是因為夢
林淑媛——帶孩子肯夢、敢夢、追逐夢
沈政傑——夢的N次方，在地深耕
自序 你為什麼來「夢N」？／王政忠
第一部 夢‧種子落地
緣起——「動物園」的震撼
決定留下來——爽中經驗
謝謝你們，我震盪的孩子們
第二部 夢‧釐清脈絡
翻轉老實說——從偏鄉角度看翻轉浪潮
關於翻轉，我想說的是……
被翻轉的，是孩子的人生
第三部 夢‧得道多助
起手——尋找讓台灣教育實現社會正義的解方
出聲——我們未竟之渡的「草根教改」
第四部 夢‧遍地開花
「夢一」之後
「夢一回娘家」
「夢二」——來自山海及山海之外的改變能量
「夢的N次方」——為希望而教，為台灣而教
第五部 夢‧夥伴
陳麗雲——為台灣而教，走進每一個偏鄉
彭甫堅——圓夢與實踐：一個人，一群人，到全國熱血數學咖啡館的故事
何耿旭——夢的啟示
林健豐——課堂實踐家，夢一回娘家
許扶堂——像你們這樣熱血的夥伴，我不挺你們，要挺誰？
吳月玲——一起成長的夥伴，備課是一種日常
蔡宜岑——繁星點點在夢裡
洪夢華——攜手同行，共學成長：在逐夢途中遇聚逐夢人
林鈺城——Make a change， be the change.
陳振威——從相識相知到相惜，都是因為夢
林淑媛——帶孩子肯夢、敢夢、追逐夢
沈政傑——夢的N次方，在地深耕
作者介紹
■作者簡介
王政忠
臺灣唯一獲得Super教師獎、Power教師獎、師鐸獎三冠得主。國立高雄師範大學國文系畢業、國立臺中教育大學課程與教學研究所碩士，現在是南投縣立爽文國中教導主任。
因為教育，讓他得以從貧窮翻身，所以他投入教育；
因為老師，讓他得以從弱勢脫困，所以他成為老師。
他在全臺灣最貧窮的平地鄉鎮學校落腳，奮鬥二十年，心心念念要給偏鄉孩子一個專業而公平的教育機會，成功創造爽文經驗。
王政忠相信「先談教學，再談教育；先給支持，再談改變。」更堅持Teachers get support，Kids get hope. 因此於二○一五年發起名為「我有一個夢」的全國教師專業成長工作坊，短短兩年，超過七千人次教師參與其中，推波助瀾台灣教師參與網路教學社群人次翻倍，直逼十萬，掀起台灣教育史上最大教師自主學習浪潮。
規格
誠品貨碼 / 2681425495008
ISBN13 / 9789864791583
ISBN10 / 9864791583
EAN貨碼 / 9789864791583
頁數 / 288
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
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