內容簡介
內容簡介 因應融合教育之趨勢，為就讀普通班之特殊學生提供支援性服務是相當重要之課題。目前，學校體系大多以「特殊教育方案」之形式提供此項服務。本書詳細介紹各類教育方案之精神與內容及其適用對象，並且將特殊教育評鑑工作有系統的加以說明。本書雖只有四大章：（一）特殊需求學生的定義與安置。（二）融合教育的定義與趨勢。（三）特殊教育方案。（四）特殊教育評鑑。但附錄許多縣市之計畫與表格，對實務工作將有所助益。■作者簡介傅秀媚現職：國立台中教育大學早期療育研究所教授兼所長。學歷：美國哥倫比亞大學特殊教育博士、美國哥倫比亞大學教育碩士。經歷：國立台中教育大學特殊教育與輔助科技研究所所長、國立台中師範學院特殊教育學系主任。■本書目錄第一章 特殊需求學生的定義與安置第一節 特殊需求學生之定義第二節 特殊需求學生的安置第三節 國內現有的就學安置模式第二章 融合教育的定義與趨勢第一節 融合教育的定義第二節 融合教育的意義第三節 融合教育的發展背景第四節 融合教育的模式第三章 特殊教育方案第一節 特殊教育方案的法源依據第二節 個別化教育計畫第三節 特殊教育方案的內容與方式第四節 專業團隊第四章 特殊教育評鑑第一節 教育評鑑第二節 特殊教育評鑑第三節 特殊教育評鑑的內容與方式附錄一 特殊學生安置原則附錄二 特教方案附錄三 評鑑表格
