幼兒園、家庭與社區: 親職教育的規劃與實施 | 誠品線上

幼兒園、家庭與社區: 親職教育的規劃與實施

作者 洪福財/ 涂妙如/ 翁麗芳/ 陳麗真/ 蔡春美
出版社 心理出版社股份有限公司
商品描述 幼兒園、家庭與社區: 親職教育的規劃與實施:對為人父母而言,迎接家庭的新成員是充滿喜樂,也充滿挑戰。家庭是親子關係成形的始點,是父母學習新角色以及與子女互動成長的

內容簡介

內容簡介 對為人父母而言,迎接家庭的新成員是充滿喜樂,也充滿挑戰。家庭是親子關係成形的始點,是父母學習新角色以及與子女互動成長的基地,藉由角色的琢磨與調整,逐漸發展出親子間獨特的互動型態。隨著孩子逐漸長大,幼兒園成為孩子學習的重要據點,不僅孩子的經驗圈擴大,家長又增加親職角色的新歷練,跟隨著孩子的成長不斷地學習。 本書從親子關係逐步開展至親職教育的探討,讓讀者能循著幼兒成長的脈絡省思前述關係的演進。在教保服務人員的養成過程,了解前述發展並省思自身的專業角色,是非常重要的環節。有鑑於此,在教育部發布的教保專業課程中,列有「幼兒園、家庭與社區」一科,本書便是以前述科目所依據之專業素養指標、以及所建議包含之課程核心內容為基礎,從親子關係的本質開始,進步開展親子互動、家長參與、社區關係、親職教育、親師溝通、社區資源應用等議題。全書包含的議題完整,撰寫著重理論與教學現場的實用性,並適時輔以幼兒園教學現場實例的分析與討論,有利於讀者在教學現場轉化應用。本書不僅適用於教保服務人員的養成課程,也是準備幼兒園教師檢定、教師與教保員甄選考試,以及有志於強化親職教育素養的家長所不可或缺。

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作者介紹

作者介紹 洪福財學歷:國立臺灣師範大學教育學博士 國立臺北師範學院初等教育學士經歷:國立臺北教育大學教務處出版組、註冊組、課務組組長 國立臺北教育大學教育發展中心主任 國立臺北教育大學主任秘書 中國幼稚教育學會理事長 臺北市教育審議委員會委員 新北市幼教諮詢委員會委員 臺北市幼兒園評鑑委員現任:國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授兼系主任 中國幼稚教育學會常務理事 中華民國師範教育學會理事涂妙如學歷:國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系幼兒教育組博士 國立臺灣師範大學家政教育研究所幼兒教育組碩士 輔仁大學家政系幼兒教育組學士經歷:輔仁大學學校財團法人輔仁大學附設新北市私立幼兒園執行長 輔仁大學學校財團法人輔仁大學附設新北市私立幼兒園園長 弘光科技大學幼兒保育系副教授 弘光科技大學臺中縣海線社區保母系統主任 弘光科技大學師資培育中心主任 弘光科技大學幼兒保育系系主任 弘光科技大學幼兒保育系講師 輔仁大學生活應用科學系附設托兒所教師現任:輔仁大學學校財團法人輔仁大學兒童與家庭學系副教授 輔仁大學學校財團法人輔仁大學兒童與家庭學系系主任 教育部核定幼兒園教保活動課程大綱宣講人員暨輔導人員 幼兒園基礎評鑑委員翁麗芳學歷:日本東京大學教育學博士 日本東京大學學校教育學碩士 國立中興大學公共行政學士經歷:臺灣省國民學校教師研習會助理研究員 國立臺北師範學院幼兒教育學系副教授 國立臺北師範學院幼兒教育中心主任 國立臺北師範學院幼兒教育學系主任 臺北市、臺北縣、基隆市、宜蘭縣、桃園縣幼稚園評鑑委員 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系教授現任:幼兒園評鑑委員陳麗真學歷:英國雪非爾大學University of Sheffield教育博士 國立臺灣大學農業推廣研究所碩士經歷:南亞技術學院幼兒保育系主任 新北市幼兒園基礎評鑑委員 國立臺灣師範大學教育研究中心助理研究員 士林高商輔導教師現任:南亞技術學院幼兒保育系助理教授 教育部核定之幼兒園輔導人員蔡春美學歷:國立臺灣師範大學教育研究所碩士 國立臺灣師範大學教育學系學士 臺北女師普師科畢業經歷:國民小學教師三年 師專助教、講師、副教授、教授 省立新竹師專特殊教育中心主任 省立臺北師專幼兒教育師資科主任 國立臺北師範學院幼兒教育學系教授兼系主任 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任教授 臺北市、臺北縣、基隆市、宜蘭縣幼稚園評鑑委員 教育部發展與改進幼兒教育計畫研究委員 財團法人中華幼兒教育發展基金會董事 國際兒童教育學會(ACEI)常務理事 教育廣播電臺「親子樂園」協同主持人 新北市幼兒教育學會理事長現任:財團法人成長文教基金會董事 幼兒園評鑑委員 教育部核定之幼兒園輔導人員 《巧連智》兒童雜誌監修

產品目錄

產品目錄 Chapter 1 親子關係的本質 第一節 親子關係的定義與重要性 第二節 親子關係的形成與法律規範 第三節 親子關係的類型、特性與發展 Chapter 2 親子互動理論、實態與經營 第一節 親子互動的理論基礎 第二節 親子互動系統與實態 第三節 親子關係的檢視與危機 第四節 維持良好親子關係的要訣 第五節 照顧者敏銳度 Chapter 3 幼兒園、家庭及社區之關係與相關法規 第一節 幼兒園教保服務與親職教育之相關法規 第二節 教育主管機關在幼兒教保服務規劃與辦理權責之相關規範 第三節 幼兒園教保服務的規劃與辦理權責之相關規範 第四節 家庭之幼兒教保權責 第五節 幼兒園、家庭與社區之幼兒教保關係 Chapter 4 幼兒園家長參與及社區關係 第一節 家長參與的意義與特性 第二節 鼓勵家長參與園務活動的理由 第三節 家長參與園務活動的類型 第四節 藉由家長參與營造社區連結 Chapter 5 社會變遷中的親職教育 第一節 家庭結構變遷與親師角色期待 第二節 社會變遷、家庭成員角色與親職教育 Chapter 6 不同家庭型態的親職教育 第一節 單親家庭的親職教育 第二節 重組家庭的親職教育 第三節 收養家庭的親職教育 第四節 隔代教養家庭的親職教育 第五節 有身心障礙子女家庭的親職教育 第六節 雇用外勞照顧子女家庭的親職教育 第七節 跨國婚姻家庭的親職教育 Chapter 7 幼兒園親職教育方案的內容、規劃與實施 第一節 親職教育方案的內容 第二節 親職教育方案的規劃 第三節 親職教育方案的實施 Chapter 8 幼兒園親職教育方案的評估與實例 第一節 親職教育方案評估的意義及流程 第二節 親職教育方案評估模式與內容 第三節 親職教育方案實例與評估 Chapter 9 幼兒園親師溝通與案例分析 第一節 幼兒園親師溝通的重要性與角色演變 第二節 幼兒園親師溝通的內涵、常見問題與因應方式 第三節 幼兒園親師溝通的案例分析 Chapter 10 社區資源、社區參與及教保活動規劃 第一節 社區資源、社區參與的意義及重要性 第二節 社區資源、社區參與及教保活動的結合 第三節 社區資源結合教保活動的案例與分析 參考文獻

商品規格

書名 / 幼兒園、家庭與社區: 親職教育的規劃與實施
作者 / 洪福財 涂妙如 翁麗芳 陳麗真 蔡春美
簡介 / 幼兒園、家庭與社區: 親職教育的規劃與實施:對為人父母而言,迎接家庭的新成員是充滿喜樂,也充滿挑戰。家庭是親子關係成形的始點,是父母學習新角色以及與子女互動成長的
出版社 / 心理出版社股份有限公司
ISBN13 / 9789861919423
ISBN10 / 9861919422
EAN / 9789861919423
誠品26碼 / 2681993688000
頁數 / 424
開數 / 18K
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 17X23CM
級別 / N:無
重量(g) / 700

試閱文字

自序 : 審閱者序
   人的一生不斷地學習如何扮演各種角色,無論在家庭、社區或是專業職場裡,各種角色的獲得與改變,都是個體發展必須面對的重要挑戰。在家庭中,親子關係是重要的一環,為提供孩子良好的成長環境與適宜的學習機會,家長除了盡力提供資源與協助外,同時藉由學習與省思來檢視親職角色的適切性。有鑑於良好親子關係對孩子成長的助益,相關法令陸續將親職教育列入推動項目,教育機構也將親職教育列入辦學的推動要項,以期家長能在子女學習與成長過程中扮演積極的協助角色。

   對家長而言,縱使擁有愛護子女的天性,營造良好的親子關係仍必須仰賴不斷地學習。除了家庭成員齊心協力經營良好親子互動環境外,教育機構是可以尋求協助提供親職教育知能的便捷且專業管道。隨著幼兒入園率的逐年提升,可以看到家長對幼兒園提供教保服務的殷切需求;另一方面政府為提供家庭良好的育兒支援,近年來陸續推動鼓勵幼兒入園政策外,同時透過專業輔導、課程精進、園務評鑑等管道督促幼兒園積極發展親職教育相關課程或活動,期許幼兒園能扮演好社區教保資源中心與家長諮詢的專業角色,將親職教育列為各園提供的專業服務要項。

   教育部發布《國內專科以上學校教保相關系科認可辦法》規定,教保相關系科學生應依規定修畢教保專業課程至少32學分且成績及格,獲得學分證明並取得專科以上學校畢業證書者,始得認定具教保員資格。前述教保專業課程包含教育基礎課程、教育方法課程,以及教育實踐課程等三類,不僅提列教保相關系科開設的參考科目,更進一步提列五大專業素養及其對應指標與課程核心內容。在前述提列的參考科目中,列有「幼兒園、家庭與社區」一科,並指出該科目旨在涵養學生「了解教育發展之理念與實務」、「規劃適切之課程、教學及多元評量」,以及「建立正向學習環境並適性輔導」等層面的專業素養,該辦法並列出相對應的專業素養指標與課程核心內容,便成為此科目規劃的主要依據。

   本書以教保服務人員為主要撰寫對象,以「幼兒園、家庭與社區」科目所提列的專業素養指標與課程核心內容為基礎,從親子關係的本質開始,進一步開展出親子互動、家長參與、社區關係、親職教育、親師溝通、社區資源應用等議題。其次,為使讀者了解親職教育的多元樣貌,闢有兩專章探討社會變遷與不同家庭型態的親職教育內涵。再次,為利於教學現場的應用,另闢四專章介紹幼兒園親職教育方案與社區資源應用的內容、規劃、實例等,除了有豐富的學理論述外,進一步就幼兒園教學現場實例加以分析討論,期能有利於讀者在教學現場轉化應用。

   本書得以順利完成,首要感謝所有作者在繁忙的教學、研究與推廣工作之餘,歷經多次聚會討論底定章節並協調撰文內容,讓全文能在最短時間內完稿。感謝心理出版社林總編輯敬堯協助出版事宜,高編輯碧嶸細心齊一作者的撰寫風格與用字、增益全書的易讀性,特致謝忱。少子女化社會的來臨,讓幼教的發展較以往更受到各界的關注,同時意味著教保服務人員將承擔更多元的專業責任。幼兒園是多數幼兒與家庭接觸的第一所教育機構,如何藉由幼兒入園的機會,結合幼兒園、家庭及社區的力量共同打造良好的成長環境,並為親職教育立下良好的起點基礎,有賴所有關心幼兒教保服務工作者多加支持與承擔,共勉之!
                                                     洪福財
                                               於國立臺北教育大學
                                                    2021.02

最佳賣點

最佳賣點 : 本書不僅適用於教保服務人員的養成課程,也是準備幼兒園教師檢定、教師與教保員甄選考試,以及有志於強化親職教育素養的家長所不可或缺。