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本書不僅適用於教保服務人員的養成課程,也是準備幼兒園教師檢定、教師與教保員甄選考試,以及有志於強化親職教育素養的家長所不可或缺。
內容簡介
對為人父母而言,迎接家庭的新成員是充滿喜樂,也充滿挑戰。家庭是親子關係成形的始點,是父母學習新角色以及與子女互動成長的基地,藉由角色的琢磨與調整,逐漸發展出親子間獨特的互動型態。隨著孩子逐漸長大,幼兒園成為孩子學習的重要據點,不僅孩子的經驗圈擴大,家長又增加親職角色的新歷練,跟隨著孩子的成長不斷地學習。
本書從親子關係逐步開展至親職教育的探討,讓讀者能循著幼兒成長的脈絡省思前述關係的演進。在教保服務人員的養成過程,了解前述發展並省思自身的專業角色,是非常重要的環節。有鑑於此,在教育部發布的教保專業課程中,列有「幼兒園、家庭與社區」一科,本書便是以前述科目所依據之專業素養指標、以及所建議包含之課程核心內容為基礎,從親子關係的本質開始,進步開展親子互動、家長參與、社區關係、親職教育、親師溝通、社區資源應用等議題。全書包含的議題完整,撰寫著重理論與教學現場的實用性,並適時輔以幼兒園教學現場實例的分析與討論,有利於讀者在教學現場轉化應用。本書不僅適用於教保服務人員的養成課程,也是準備幼兒園教師檢定、教師與教保員甄選考試,以及有志於強化親職教育素養的家長所不可或缺。
本書從親子關係逐步開展至親職教育的探討,讓讀者能循著幼兒成長的脈絡省思前述關係的演進。在教保服務人員的養成過程,了解前述發展並省思自身的專業角色,是非常重要的環節。有鑑於此,在教育部發布的教保專業課程中,列有「幼兒園、家庭與社區」一科,本書便是以前述科目所依據之專業素養指標、以及所建議包含之課程核心內容為基礎,從親子關係的本質開始,進步開展親子互動、家長參與、社區關係、親職教育、親師溝通、社區資源應用等議題。全書包含的議題完整,撰寫著重理論與教學現場的實用性,並適時輔以幼兒園教學現場實例的分析與討論,有利於讀者在教學現場轉化應用。本書不僅適用於教保服務人員的養成課程,也是準備幼兒園教師檢定、教師與教保員甄選考試,以及有志於強化親職教育素養的家長所不可或缺。
產品目錄
Chapter 1 親子關係的本質
第一節 親子關係的定義與重要性
第二節 親子關係的形成與法律規範
第三節 親子關係的類型、特性與發展
Chapter 2 親子互動理論、實態與經營
第一節 親子互動的理論基礎
第二節 親子互動系統與實態
第三節 親子關係的檢視與危機
第四節 維持良好親子關係的要訣
第五節 照顧者敏銳度
Chapter 3 幼兒園、家庭及社區之關係與相關法規
第一節 幼兒園教保服務與親職教育之相關法規
第二節 教育主管機關在幼兒教保服務規劃與辦理權責之相關規範
第三節 幼兒園教保服務的規劃與辦理權責之相關規範
第四節 家庭之幼兒教保權責
第五節 幼兒園、家庭與社區之幼兒教保關係
Chapter 4 幼兒園家長參與及社區關係
第一節 家長參與的意義與特性
第二節 鼓勵家長參與園務活動的理由
第三節 家長參與園務活動的類型
第四節 藉由家長參與營造社區連結
Chapter 5 社會變遷中的親職教育
第一節 家庭結構變遷與親師角色期待
第二節 社會變遷、家庭成員角色與親職教育
Chapter 6 不同家庭型態的親職教育
第一節 單親家庭的親職教育
第二節 重組家庭的親職教育
第三節 收養家庭的親職教育
第四節 隔代教養家庭的親職教育
第五節 有身心障礙子女家庭的親職教育
第六節 雇用外勞照顧子女家庭的親職教育
第七節 跨國婚姻家庭的親職教育
Chapter 7 幼兒園親職教育方案的內容、規劃與實施
第一節 親職教育方案的內容
第二節 親職教育方案的規劃
第三節 親職教育方案的實施
Chapter 8 幼兒園親職教育方案的評估與實例
第一節 親職教育方案評估的意義及流程
第二節 親職教育方案評估模式與內容
第三節 親職教育方案實例與評估
Chapter 9 幼兒園親師溝通與案例分析
第一節 幼兒園親師溝通的重要性與角色演變
第二節 幼兒園親師溝通的內涵、常見問題與因應方式
第三節 幼兒園親師溝通的案例分析
Chapter 10 社區資源、社區參與及教保活動規劃
第一節 社區資源、社區參與的意義及重要性
第二節 社區資源、社區參與及教保活動的結合
第三節 社區資源結合教保活動的案例與分析
參考文獻
第一節 親子關係的定義與重要性
第二節 親子關係的形成與法律規範
第三節 親子關係的類型、特性與發展
Chapter 2 親子互動理論、實態與經營
第一節 親子互動的理論基礎
第二節 親子互動系統與實態
第三節 親子關係的檢視與危機
第四節 維持良好親子關係的要訣
第五節 照顧者敏銳度
Chapter 3 幼兒園、家庭及社區之關係與相關法規
第一節 幼兒園教保服務與親職教育之相關法規
第二節 教育主管機關在幼兒教保服務規劃與辦理權責之相關規範
第三節 幼兒園教保服務的規劃與辦理權責之相關規範
第四節 家庭之幼兒教保權責
第五節 幼兒園、家庭與社區之幼兒教保關係
Chapter 4 幼兒園家長參與及社區關係
第一節 家長參與的意義與特性
第二節 鼓勵家長參與園務活動的理由
第三節 家長參與園務活動的類型
第四節 藉由家長參與營造社區連結
Chapter 5 社會變遷中的親職教育
第一節 家庭結構變遷與親師角色期待
第二節 社會變遷、家庭成員角色與親職教育
Chapter 6 不同家庭型態的親職教育
第一節 單親家庭的親職教育
第二節 重組家庭的親職教育
第三節 收養家庭的親職教育
第四節 隔代教養家庭的親職教育
第五節 有身心障礙子女家庭的親職教育
第六節 雇用外勞照顧子女家庭的親職教育
第七節 跨國婚姻家庭的親職教育
Chapter 7 幼兒園親職教育方案的內容、規劃與實施
第一節 親職教育方案的內容
第二節 親職教育方案的規劃
第三節 親職教育方案的實施
Chapter 8 幼兒園親職教育方案的評估與實例
第一節 親職教育方案評估的意義及流程
第二節 親職教育方案評估模式與內容
第三節 親職教育方案實例與評估
Chapter 9 幼兒園親師溝通與案例分析
第一節 幼兒園親師溝通的重要性與角色演變
第二節 幼兒園親師溝通的內涵、常見問題與因應方式
第三節 幼兒園親師溝通的案例分析
Chapter 10 社區資源、社區參與及教保活動規劃
第一節 社區資源、社區參與的意義及重要性
第二節 社區資源、社區參與及教保活動的結合
第三節 社區資源結合教保活動的案例與分析
參考文獻
各界推薦
https://www.psy.com.tw/ec99/ushop20128/GoodsDescr.asp?prod_id=51214&parent_id=117&category_id=146
作者介紹
洪福財
學歷:國立臺灣師範大學教育學博士
國立臺北師範學院初等教育學士
經歷:國立臺北教育大學教務處出版組、註冊組、課務組組長
國立臺北教育大學教育發展中心主任
國立臺北教育大學主任秘書
中國幼稚教育學會理事長
臺北市教育審議委員會委員
新北市幼教諮詢委員會委員
臺北市幼兒園評鑑委員
現任:國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授兼系主任
中國幼稚教育學會常務理事
中華民國師範教育學會理事
涂妙如
學歷:國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系幼兒教育組博士
國立臺灣師範大學家政教育研究所幼兒教育組碩士
輔仁大學家政系幼兒教育組學士
經歷:輔仁大學學校財團法人輔仁大學附設新北市私立幼兒園執行長
輔仁大學學校財團法人輔仁大學附設新北市私立幼兒園園長
弘光科技大學幼兒保育系副教授
弘光科技大學臺中縣海線社區保母系統主任
弘光科技大學師資培育中心主任
弘光科技大學幼兒保育系系主任
弘光科技大學幼兒保育系講師
輔仁大學生活應用科學系附設托兒所教師
現任:輔仁大學學校財團法人輔仁大學兒童與家庭學系副教授
輔仁大學學校財團法人輔仁大學兒童與家庭學系系主任
教育部核定幼兒園教保活動課程大綱宣講人員暨輔導人員
幼兒園基礎評鑑委員
翁麗芳
學歷:日本東京大學教育學博士
日本東京大學學校教育學碩士
國立中興大學公共行政學士
經歷:臺灣省國民學校教師研習會助理研究員
國立臺北師範學院幼兒教育學系副教授
國立臺北師範學院幼兒教育中心主任
國立臺北師範學院幼兒教育學系主任
臺北市、臺北縣、基隆市、宜蘭縣、桃園縣幼稚園評鑑委員
國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系教授
現任:幼兒園評鑑委員
陳麗真
學歷:英國雪非爾大學University of Sheffield教育博士
國立臺灣大學農業推廣研究所碩士
經歷:南亞技術學院幼兒保育系主任
新北市幼兒園基礎評鑑委員
國立臺灣師範大學教育研究中心助理研究員
士林高商輔導教師
現任:南亞技術學院幼兒保育系助理教授
教育部核定之幼兒園輔導人員
蔡春美
學歷:國立臺灣師範大學教育研究所碩士
國立臺灣師範大學教育學系學士
臺北女師普師科畢業
經歷:國民小學教師三年
師專助教、講師、副教授、教授
省立新竹師專特殊教育中心主任
省立臺北師專幼兒教育師資科主任
國立臺北師範學院幼兒教育學系教授兼系主任
國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任教授
臺北市、臺北縣、基隆市、宜蘭縣幼稚園評鑑委員
教育部發展與改進幼兒教育計畫研究委員
財團法人中華幼兒教育發展基金會董事
國際兒童教育學會(ACEI)常務理事
教育廣播電臺「親子樂園」協同主持人
新北市幼兒教育學會理事長
現任:財團法人成長文教基金會董事
幼兒園評鑑委員
教育部核定之幼兒園輔導人員
《巧連智》兒童雜誌監修
學歷:國立臺灣師範大學教育學博士
國立臺北師範學院初等教育學士
經歷:國立臺北教育大學教務處出版組、註冊組、課務組組長
國立臺北教育大學教育發展中心主任
國立臺北教育大學主任秘書
中國幼稚教育學會理事長
臺北市教育審議委員會委員
新北市幼教諮詢委員會委員
臺北市幼兒園評鑑委員
現任:國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授兼系主任
中國幼稚教育學會常務理事
中華民國師範教育學會理事
涂妙如
學歷:國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系幼兒教育組博士
國立臺灣師範大學家政教育研究所幼兒教育組碩士
輔仁大學家政系幼兒教育組學士
經歷:輔仁大學學校財團法人輔仁大學附設新北市私立幼兒園執行長
輔仁大學學校財團法人輔仁大學附設新北市私立幼兒園園長
弘光科技大學幼兒保育系副教授
弘光科技大學臺中縣海線社區保母系統主任
弘光科技大學師資培育中心主任
弘光科技大學幼兒保育系系主任
弘光科技大學幼兒保育系講師
輔仁大學生活應用科學系附設托兒所教師
現任:輔仁大學學校財團法人輔仁大學兒童與家庭學系副教授
輔仁大學學校財團法人輔仁大學兒童與家庭學系系主任
教育部核定幼兒園教保活動課程大綱宣講人員暨輔導人員
幼兒園基礎評鑑委員
翁麗芳
學歷:日本東京大學教育學博士
日本東京大學學校教育學碩士
國立中興大學公共行政學士
經歷:臺灣省國民學校教師研習會助理研究員
國立臺北師範學院幼兒教育學系副教授
國立臺北師範學院幼兒教育中心主任
國立臺北師範學院幼兒教育學系主任
臺北市、臺北縣、基隆市、宜蘭縣、桃園縣幼稚園評鑑委員
國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系教授
現任:幼兒園評鑑委員
陳麗真
學歷:英國雪非爾大學University of Sheffield教育博士
國立臺灣大學農業推廣研究所碩士
經歷:南亞技術學院幼兒保育系主任
新北市幼兒園基礎評鑑委員
國立臺灣師範大學教育研究中心助理研究員
士林高商輔導教師
現任:南亞技術學院幼兒保育系助理教授
教育部核定之幼兒園輔導人員
蔡春美
學歷:國立臺灣師範大學教育研究所碩士
國立臺灣師範大學教育學系學士
臺北女師普師科畢業
經歷:國民小學教師三年
師專助教、講師、副教授、教授
省立新竹師專特殊教育中心主任
省立臺北師專幼兒教育師資科主任
國立臺北師範學院幼兒教育學系教授兼系主任
國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任教授
臺北市、臺北縣、基隆市、宜蘭縣幼稚園評鑑委員
教育部發展與改進幼兒教育計畫研究委員
財團法人中華幼兒教育發展基金會董事
國際兒童教育學會(ACEI)常務理事
教育廣播電臺「親子樂園」協同主持人
新北市幼兒教育學會理事長
現任:財團法人成長文教基金會董事
幼兒園評鑑委員
教育部核定之幼兒園輔導人員
《巧連智》兒童雜誌監修
規格
誠品貨碼 / 2681993688000
ISBN13 / 9789861919423
ISBN10 / 9861919422
EAN貨碼 / 9789861919423
頁數 / 424
開數 / 18K
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 17X23CM
級別 / N:無
重量(g) / 700
退貨說明
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- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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