防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
95
650617
查詢門市庫存
本書撰寫之宗旨皆是透過反思西方生涯理論的精華，呈現適合華人文化或語境的生涯發展模式，以期應用於華人社會的生涯教育、生涯諮詢與生涯諮商。
內容簡介
華人生涯夢想的實現不僅是個人的願景，也必須調和家族或社會的期待。深層文化中積澱自儒家思想的集體主義，強調個人實踐的目標是由自身外部向內關照的取向，個人必須「同時」考慮在家族、社會制度與文化系統的和諧與穩定之前提下，完成自己的生涯夢想。當代華人面臨的是東方關係主義與西方個人主義並存的「雙文化現象」，如何在「維護和諧的華人關係主義」與「獨立自主的西方個人主義」之間維持建設性的平衡，成了當代華人生涯發展過程中最主要的困境與挑戰。
本書從「含攝文化」的角度思考，無論是沿用本土的實踐經驗檢視西方後現代思潮影響下的理論，抑或是提出東方智慧與西方生涯前沿理論的照映，撰寫之宗旨皆是透過反思西方生涯理論的精華，從微調、探幽、詮釋、共舞，到創新，把本土文化的特色契入這個系統。十二位作者以十二個視角，呈現適合華人文化或語境的生涯發展模式，以期應用於華人社會的生涯教育、生涯諮詢與生涯諮商。
本書從「含攝文化」的角度思考，無論是沿用本土的實踐經驗檢視西方後現代思潮影響下的理論，抑或是提出東方智慧與西方生涯前沿理論的照映，撰寫之宗旨皆是透過反思西方生涯理論的精華，從微調、探幽、詮釋、共舞，到創新，把本土文化的特色契入這個系統。十二位作者以十二個視角，呈現適合華人文化或語境的生涯發展模式，以期應用於華人社會的生涯教育、生涯諮詢與生涯諮商。
產品目錄
微調
第一章 生涯動機：行為目標、需求目標和策略目標/鄧志平
第二章 阿德勒心理取向華人生涯諮商/楊瑞珠
第三章 靈性取向與優勢中心生涯諮商 /王玉珍
探幽
第四章 社會認知生涯理論諮商模式與介入策略 /林蔚芳
第五章 建構理論觀點之生涯諮商 /吳芝儀
第六章 生涯混沌理論的本土化實踐 /楊淑涵
詮釋
第七章 社會建構發展觀：華人生涯之錨與生涯諮商 /楊育儀
第八章 敘事治療中的時間觀與空間觀 /黃素菲
共舞
第九章 全觀當下：華人的時間與機緣 /王思峯
第十章 自我認同與生涯發展：雙文化自我之生涯發展論 /洪瑞斌、楊康臨、莊騏嘉、陳筱婷
創新
第十一章 緣起緣滅：東方緣觀與生涯諮商 /金樹人
第十二章 德性存在生涯模式：易經和現象學之啟發 /劉淑慧
第一章 生涯動機：行為目標、需求目標和策略目標/鄧志平
第二章 阿德勒心理取向華人生涯諮商/楊瑞珠
第三章 靈性取向與優勢中心生涯諮商 /王玉珍
探幽
第四章 社會認知生涯理論諮商模式與介入策略 /林蔚芳
第五章 建構理論觀點之生涯諮商 /吳芝儀
第六章 生涯混沌理論的本土化實踐 /楊淑涵
詮釋
第七章 社會建構發展觀：華人生涯之錨與生涯諮商 /楊育儀
第八章 敘事治療中的時間觀與空間觀 /黃素菲
共舞
第九章 全觀當下：華人的時間與機緣 /王思峯
第十章 自我認同與生涯發展：雙文化自我之生涯發展論 /洪瑞斌、楊康臨、莊騏嘉、陳筱婷
創新
第十一章 緣起緣滅：東方緣觀與生涯諮商 /金樹人
第十二章 德性存在生涯模式：易經和現象學之啟發 /劉淑慧
作者介紹
鄧志平
教學研究專長是生涯和心理治療的理論與實務（習），重視做事體驗興趣，培養認真負責和問題解決情緒和認知能力，更勝於探索夢想和願景。強調聽懂個案、獲取準確資料後，再進行理論式概念化，以避免用理論框架聽個案講話所造成的偏頗。現任國立彰化師範大學輔導與諮商學系助理教授，曾經擔任國中數學教師、高職輔導教師、大學諮輔中心主任。最高學歷是美國伊利諾大學香檳校區（University of Illinois at Urbana-Champaign）諮商心理學博士，實習機構在加州大學柏克萊分校（University of California, Berkeley）的Counseling & Psychological Services。取得加州心理師證照#22212。
楊瑞珠（Julia Yang）
美國俄亥俄州州立大學諮商哲學博士，「我們的」勇氣生活工場主持人。主要著作：《勇氣心理學：阿德勒觀點的健康社會生活》（The Psychology of Courage: An Adlerian Handbook of Healthy Social Living）（英文原著，中文、韓文及日文譯本）。教學經驗：臺灣國小教師、美國伊利諾州、加州、賓州州立大學、國立高雄師範大學輔導研究所教授。組織領導：國立高雄師範大學輔導研究所創所所長、美國生涯發展學會（NCDA）國際關係委員會創會召集人、美國伊利諾州州立州長大學諮商與心理系主任、伊利諾州生涯發展學會理事長、伊利諾州諮商學會理事長、臺灣阿德勒心理學會創會理事長。主要專業認可：北美阿德勒心理學會Diplomate（代言人）、美國國家諮商師、美國國際營養學院認證健康教練。
王玉珍
國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士，現任國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授兼學生輔導中心主任。也是臺灣諮商心理師、美國生涯發展學會（NCDA）國際生涯發展講師（Career Development Facilitator Instructor, CDFI）以及國際生涯發展總教練（Career Development Master Trainer, CDM）。致力於教學與研究工作外，也從事諮商實務以及訓練督導工作。相信對話帶來新意，以及建構希望與力量的重要，努力將此相信實踐於實務工作與生活日常中。
林蔚芳
國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士，現任臺北市立大學心理與諮商學系副教授。中華民國諮商心理師、美國生涯發展學會（NCDA）國際生涯發展講師（Career Development Facilitator Instructor, CDFI）以及國際生涯發展總教練（Career Development Master Trainer, CDM）。曾兼任臺北市立大學心理與諮商學系系主任、澳門特別行政區澳門大學訪問學者、臺灣輔導與諮商學會理事、臺灣輔導與諮商學會副秘書長。
吳芝儀
國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士、英國雷汀大學（University of Reading）社區研究博士。現任國立嘉義大學輔導與諮商學系教授。曾任師資培育中心主任、學生輔導中心主任、學生職涯發展中心主任、輔導與諮商學系主任兼所長等職，為美國生涯發展學會（NCDA）專業訓練師（Master Trainer）之一。從事心理輔導與諮商工作二十餘年，在生涯諮商與諮詢、學校輔導與諮商、後現代取向諮商、諮商專業倫理、質性研究方法學等方面都有獨到的研究成果和見解。著有《生涯輔導與諮商：理論與實務》及《生涯探索與規劃：我的生涯手冊》等書，2007年由北京經濟日報出版社出版《我的生涯手冊》一書。
楊淑涵
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系諮商心理學組博士，現任臺北市立中山女高輔導教師。過去擔任過中山女高輔導主任、淡水商工輔導教師。專業證照有諮商心理師高考及格（諮心字第000024號）。專長為表達性藝術治療、生涯諮商、兒童與青少年諮商、諮商督導。
楊育儀
成長於臺南，在臺北讀碩士時開始思考如何從心理諮商領域，提供符合組織「需要」及個人「想要」之職場應用途徑。到倫敦讀博士和學習生活開啟了看待生涯現象之視野，而後逐漸偏好透過人際脈絡與情緒經驗探討生涯發展的動機歷程，想知道更多足以影響探索、決定，以及付諸於規劃和行動之改變機制及力量。他選擇站在非主流位置，讓自己保持清醒、能聽到和表達不一樣的聲音。學習用不同語言思考及持續書寫，是他呼吸的方式；不想耽溺於舒適而跟異溫層有所互動來體驗存在的感覺，是他前進和跑步的動力。他喜歡音樂，也喜歡聽創作者的生命故事，很享受無中生有的過程。
黃素菲
國立臺灣大學心理系學士、碩士，國立臺灣師範大學博士，加拿大約克大學博士後研究，上海交通大學特聘教授。臺灣認證諮商心理師（諮心字第000431）、美國生涯發展學會（NCDA）認證「生涯發展諮詢師」、「生涯發展訓練講師」（CDF, CDFI, 2012）。在大學教書並從事心理諮商三十餘年，連續十二年獲陽明大學醫學系網路評鑑優良教師。致力於敘事治療、生涯諮商等，擔任一對一諮和一對多諮商督導逾二十年。並長期擔任政府及民間單位心理諮詢顧問。曾任臺灣輔導與諮商學會理事逾十年、臺灣生涯與發展學會理事長。專書著作《敘事治療的精神與實踐》、《組織中的人際關係訓練》等作者，並譯有《敘事取向的生涯諮商》、《敘事治療三幕劇：結合實務、訓練與研究》等書。
王思峯
現任輔仁大學心理學系教授，臺灣生涯發展與諮詢學會第四屆理事長。專長在工業與組織心理學、生涯諮詢、培訓與發展、人才分析等，曾開發或參與生涯資訊平臺：CVHS：由輔仁大學、北一區與高東屏區域教學資源中心支援，供大學生使用；CCN：支援資料庫與興趣量表開發前期；勞動力發展署求職端TWS工作風格測評與求才端PPRF工作風格分析；ColleGo：大考中心大學選才與高中育才輔助系統專案研究顧問；龢派生涯SY360：創新設計以貼近江蘇高中生處境與需求。
洪瑞斌
輔仁大學心理學博士，現任中國文化大學心理輔導系教授。專業參與包括臺灣員工協助專業協會副理事長、臺灣生涯發展與諮詢學會理事、力人協會EAP特約講師及諮商心理師、新北市就業服務處就服員督導、擺渡系統顧問公司特約顧問等。曾任中國文化大學學生諮商中心主任、中央大學諮商中心專任輔導老師等。專業研究及實踐領域包括生涯發展與諮商、職場健康心理學、員工協助方案、生命敘說與自我轉化、組織發展與諮詢等。另三位協同作者是：楊康臨，現任輔仁大學兒童與家庭學系助理教授；莊騏嘉，現任力人心理治療所諮商心理師；陳筱婷，現任醒吾科技大學諮商輔導中心諮商心理師。
金樹人
現任國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系名譽教授、澳門大學教育學院客座學者、臺灣生涯發展與諮詢學會常務監事。美國伊利諾大學（香檳校區）博士（1986）與訪問學者（1995），曾經擔任臺灣輔導與諮商學會秘書長、理事長，國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系主任。專攻諮商心理學、生涯發展與輔導、心理師「個人治療理論」（personal therapeutic theory, PTA）的開展等領域。近年來特別關注原創性的華人心理諮商心法與方法，聚焦在本土化生涯諮商的發展與應用、心理位移的發展與應用，以及涵攝東方智慧的諮商心理學。
劉淑慧
以探問「為何活、如何活」為一生懸命，透過西方生涯理論、西方現象學觀點、東方《易經》智慧，提出德性存在生涯模式，運用既掌控又悅納的剛柔並濟方法，朝向既安身又立命的兼容並蓄目標，展開自我與他者之無限可能性。據此建立華人生涯網及生涯錦囊系列影片。以終身學習、教學相長自許。擔任國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授，廣泛涉略《易經》、現象學、倫理學、敘事學、身心靈健康、表達性藝術治療等，投入跨領域對話，翻轉研究法、生涯輔導與諮商。
教學研究專長是生涯和心理治療的理論與實務（習），重視做事體驗興趣，培養認真負責和問題解決情緒和認知能力，更勝於探索夢想和願景。強調聽懂個案、獲取準確資料後，再進行理論式概念化，以避免用理論框架聽個案講話所造成的偏頗。現任國立彰化師範大學輔導與諮商學系助理教授，曾經擔任國中數學教師、高職輔導教師、大學諮輔中心主任。最高學歷是美國伊利諾大學香檳校區（University of Illinois at Urbana-Champaign）諮商心理學博士，實習機構在加州大學柏克萊分校（University of California, Berkeley）的Counseling & Psychological Services。取得加州心理師證照#22212。
楊瑞珠（Julia Yang）
美國俄亥俄州州立大學諮商哲學博士，「我們的」勇氣生活工場主持人。主要著作：《勇氣心理學：阿德勒觀點的健康社會生活》（The Psychology of Courage: An Adlerian Handbook of Healthy Social Living）（英文原著，中文、韓文及日文譯本）。教學經驗：臺灣國小教師、美國伊利諾州、加州、賓州州立大學、國立高雄師範大學輔導研究所教授。組織領導：國立高雄師範大學輔導研究所創所所長、美國生涯發展學會（NCDA）國際關係委員會創會召集人、美國伊利諾州州立州長大學諮商與心理系主任、伊利諾州生涯發展學會理事長、伊利諾州諮商學會理事長、臺灣阿德勒心理學會創會理事長。主要專業認可：北美阿德勒心理學會Diplomate（代言人）、美國國家諮商師、美國國際營養學院認證健康教練。
王玉珍
國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士，現任國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授兼學生輔導中心主任。也是臺灣諮商心理師、美國生涯發展學會（NCDA）國際生涯發展講師（Career Development Facilitator Instructor, CDFI）以及國際生涯發展總教練（Career Development Master Trainer, CDM）。致力於教學與研究工作外，也從事諮商實務以及訓練督導工作。相信對話帶來新意，以及建構希望與力量的重要，努力將此相信實踐於實務工作與生活日常中。
林蔚芳
國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士，現任臺北市立大學心理與諮商學系副教授。中華民國諮商心理師、美國生涯發展學會（NCDA）國際生涯發展講師（Career Development Facilitator Instructor, CDFI）以及國際生涯發展總教練（Career Development Master Trainer, CDM）。曾兼任臺北市立大學心理與諮商學系系主任、澳門特別行政區澳門大學訪問學者、臺灣輔導與諮商學會理事、臺灣輔導與諮商學會副秘書長。
吳芝儀
國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士、英國雷汀大學（University of Reading）社區研究博士。現任國立嘉義大學輔導與諮商學系教授。曾任師資培育中心主任、學生輔導中心主任、學生職涯發展中心主任、輔導與諮商學系主任兼所長等職，為美國生涯發展學會（NCDA）專業訓練師（Master Trainer）之一。從事心理輔導與諮商工作二十餘年，在生涯諮商與諮詢、學校輔導與諮商、後現代取向諮商、諮商專業倫理、質性研究方法學等方面都有獨到的研究成果和見解。著有《生涯輔導與諮商：理論與實務》及《生涯探索與規劃：我的生涯手冊》等書，2007年由北京經濟日報出版社出版《我的生涯手冊》一書。
楊淑涵
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系諮商心理學組博士，現任臺北市立中山女高輔導教師。過去擔任過中山女高輔導主任、淡水商工輔導教師。專業證照有諮商心理師高考及格（諮心字第000024號）。專長為表達性藝術治療、生涯諮商、兒童與青少年諮商、諮商督導。
楊育儀
成長於臺南，在臺北讀碩士時開始思考如何從心理諮商領域，提供符合組織「需要」及個人「想要」之職場應用途徑。到倫敦讀博士和學習生活開啟了看待生涯現象之視野，而後逐漸偏好透過人際脈絡與情緒經驗探討生涯發展的動機歷程，想知道更多足以影響探索、決定，以及付諸於規劃和行動之改變機制及力量。他選擇站在非主流位置，讓自己保持清醒、能聽到和表達不一樣的聲音。學習用不同語言思考及持續書寫，是他呼吸的方式；不想耽溺於舒適而跟異溫層有所互動來體驗存在的感覺，是他前進和跑步的動力。他喜歡音樂，也喜歡聽創作者的生命故事，很享受無中生有的過程。
黃素菲
國立臺灣大學心理系學士、碩士，國立臺灣師範大學博士，加拿大約克大學博士後研究，上海交通大學特聘教授。臺灣認證諮商心理師（諮心字第000431）、美國生涯發展學會（NCDA）認證「生涯發展諮詢師」、「生涯發展訓練講師」（CDF, CDFI, 2012）。在大學教書並從事心理諮商三十餘年，連續十二年獲陽明大學醫學系網路評鑑優良教師。致力於敘事治療、生涯諮商等，擔任一對一諮和一對多諮商督導逾二十年。並長期擔任政府及民間單位心理諮詢顧問。曾任臺灣輔導與諮商學會理事逾十年、臺灣生涯與發展學會理事長。專書著作《敘事治療的精神與實踐》、《組織中的人際關係訓練》等作者，並譯有《敘事取向的生涯諮商》、《敘事治療三幕劇：結合實務、訓練與研究》等書。
王思峯
現任輔仁大學心理學系教授，臺灣生涯發展與諮詢學會第四屆理事長。專長在工業與組織心理學、生涯諮詢、培訓與發展、人才分析等，曾開發或參與生涯資訊平臺：CVHS：由輔仁大學、北一區與高東屏區域教學資源中心支援，供大學生使用；CCN：支援資料庫與興趣量表開發前期；勞動力發展署求職端TWS工作風格測評與求才端PPRF工作風格分析；ColleGo：大考中心大學選才與高中育才輔助系統專案研究顧問；龢派生涯SY360：創新設計以貼近江蘇高中生處境與需求。
洪瑞斌
輔仁大學心理學博士，現任中國文化大學心理輔導系教授。專業參與包括臺灣員工協助專業協會副理事長、臺灣生涯發展與諮詢學會理事、力人協會EAP特約講師及諮商心理師、新北市就業服務處就服員督導、擺渡系統顧問公司特約顧問等。曾任中國文化大學學生諮商中心主任、中央大學諮商中心專任輔導老師等。專業研究及實踐領域包括生涯發展與諮商、職場健康心理學、員工協助方案、生命敘說與自我轉化、組織發展與諮詢等。另三位協同作者是：楊康臨，現任輔仁大學兒童與家庭學系助理教授；莊騏嘉，現任力人心理治療所諮商心理師；陳筱婷，現任醒吾科技大學諮商輔導中心諮商心理師。
金樹人
現任國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系名譽教授、澳門大學教育學院客座學者、臺灣生涯發展與諮詢學會常務監事。美國伊利諾大學（香檳校區）博士（1986）與訪問學者（1995），曾經擔任臺灣輔導與諮商學會秘書長、理事長，國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系主任。專攻諮商心理學、生涯發展與輔導、心理師「個人治療理論」（personal therapeutic theory, PTA）的開展等領域。近年來特別關注原創性的華人心理諮商心法與方法，聚焦在本土化生涯諮商的發展與應用、心理位移的發展與應用，以及涵攝東方智慧的諮商心理學。
劉淑慧
以探問「為何活、如何活」為一生懸命，透過西方生涯理論、西方現象學觀點、東方《易經》智慧，提出德性存在生涯模式，運用既掌控又悅納的剛柔並濟方法，朝向既安身又立命的兼容並蓄目標，展開自我與他者之無限可能性。據此建立華人生涯網及生涯錦囊系列影片。以終身學習、教學相長自許。擔任國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授，廣泛涉略《易經》、現象學、倫理學、敘事學、身心靈健康、表達性藝術治療等，投入跨領域對話，翻轉研究法、生涯輔導與諮商。
各界推薦
https://www.psy.com.tw/ec99/ushop20128/GoodsDescr.asp?prod_id=21126&parent_id=117&category_id=146
規格
誠品貨碼 / 2681935046004
ISBN13 / 9789861919324
ISBN10 / 9861919325
EAN貨碼 / 9789861919324
頁數 / 528
開數 / 18K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23X17CM
級別 / N:無
重量(g) / 770g
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品，除商品本身有瑕疵外，退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 退貨程序請參閱【客服專區→常見問題→誠品線上退貨退款】之說明。
付款/配送