所有教師都應該知道的事: 特殊學生 | 誠品線上

What Every Teacher Should Know about Special Learners

作者 Donna Walker Tileston
出版社 心理出版社股份有限公司
商品描述 所有教師都應該知道的事: 特殊學生:本書是特殊兒童因材施教的簡明指南!  教學策略對身心障礙和資優學生都有深遠的影響,這本針對班級教師的專業書其內容涵蓋: *特殊

相關類別

內容簡介

內容簡介 本書是特殊兒童因材施教的簡明指南! 教學策略對身心障礙和資優學生都有深遠的影響,這本針對班級教師的專業書其內容涵蓋: * 特殊教育的類別 * 美國特殊教育的法規、計畫和教育行政程序。例如:《特殊教育法》、《復健法》第504節、轉介、鑑定、安置、個別教育計畫等等 * 鑑別與教導特殊學生 * 普通班級中的特殊學生 * 幫助學生利用不同的學習模式來處理、儲存和提取資訊 * 針對高風險學生的有效教學策略,例如:分組、同儕一對一教導、電腦輔助教學等等 * 為資優學生在課程內容、學習過程和學習結果方面因材施教。 * 字彙前測、後測和摘要

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介Donna Walker Tileston著Donna Walker Tileston博士是一位擁有27年豐富經驗的教師,也是一家在全美國與加拿大為學校提供服務的策略性教學與學習(Strategic Teaching and Learning)諮詢公司的總裁。她著作等身,主要著作包括:《與眾不同的教學策略──面對障礙》(Strategies for Teaching Differently: On the Block or Not)(Corwin Press, 2005)、《突破障礙的革新策略》(Innovative Strategies of t賴麗珍美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育博士,主修成人暨繼續教育,曾任職於台北市教育局、台灣師範大學圖書館(組員)及輔仁大學師資培育中心(副教授)。研究興趣為學習與教學、教師發展及創造力應用。譯有《教師評鑑方法》、《有效的班級經營》、《教學生做摘要》、《班級經營實用手冊》、《增進學生的學習動機》、《創意思考教學的100個點子》、《思考技能教學的100個點子》、《重理解的課程設計》、《善用重理解的課程設計法》、《重理解的課程設計—專業發展實用手冊》、《教師素質指標》、《激勵學習的學校》、《教養自閉症兒童》、《你就是論文寫手》等等(心理出版)。

產品目錄

產品目錄 字彙前測 第 1 章 因材施教和大腦 大腦的作用 處理資訊 儲存和提取資訊 第 2 章 誰是高風險者,我們該做什麼? 常見的高風險學生判別標準 行為障礙 對高風險學生學習有助益的教學策略 對所有學生學習都有幫助的策略 第 3 章 一般班級中的特殊學生 聯邦政府的法規 特殊教育類別 特殊教育的過程 第 4 章 資優教育:因材施教 透過課程內容因材施教 透過學習過程因材施教 透過學習結果因材施教 應用資優教育策略 字彙摘要 字彙後測 參考文獻

商品規格

書名 / 所有教師都應該知道的事: 特殊學生
作者 / Donna Walker Tileston
簡介 / 所有教師都應該知道的事: 特殊學生:本書是特殊兒童因材施教的簡明指南!  教學策略對身心障礙和資優學生都有深遠的影響,這本針對班級教師的專業書其內容涵蓋: *特殊
出版社 / 心理出版社股份有限公司
ISBN13 / 9789861914497
ISBN10 / 9861914498
EAN / 9789861914497
誠品26碼 / 2680606737005
裝訂 / 平裝
頁數 / 120
語言 / 中文 繁體
級別 /
開數 / 25K

活動