普通班教師的教學魔法書: 改造學習困難的孩子 | 誠品線上

Teaching Kids with Learning Difficulties in the Regular Classroom

作者 Winebrenner, Susan
出版社 心理出版社股份有限公司
商品描述 普通班教師的教學魔法書: 改造學習困難的孩子:所有老師都有一些掙扎於學習的學生,他們的學習問題每天都在挑戰著你。如果你感到洩氣,想像一下孩子的感覺如何!沒有一個孩

內容簡介

內容簡介 所有老師都有一些掙扎於學習的學生,他們的學習問題每天都在挑戰著你。如果你感到洩氣,想像一下孩子的感覺如何!沒有一個孩子想要落後或不及格。許多人從未被教過適合其思考或學習方式的策略。一旦教會他們恰當的技巧,學習問題就會顯著的減少了。 本書是個策略寶庫,可用來幫助任何一位學生成為成功的學習者 — 不用補救教學、簡化課本內容或無止盡地重複教學,也無需降低你的要求或剝奪其他學生應得的時間和關注。本書從豐富來源及作者自身經驗彙集而成,它能幫助你: 顯著改善低成就學生的學習成果使所有孩子都能參與所有的學習活動一致的傳達你對學習困難孩子成功的高度期望使用差異性教學,以便和孩子的學習風格和需求相配針對不同類型的學習困難,有效地教學介入脫離傳統評量方式,發覺什麼是你那些掙扎於學習的孩子真正了解的教導學生如何適當地表現行為幫助學生變得更有組織能力使家長參與孩子的學習,成為學習團隊的一份子

產品目錄

產品目錄 1 使你班上的所有學生受到歡迎歡迎活動 更多用來創造受歡迎環境的方法 歡迎英語學習者來到你的教室 問答集 2 使每個人參與學習名片法合作學習更多使每個人參與學習的方法問答集 3 了解學習困難及有效介入學習障礙 當有資優又同時面對學習挑戰時形成學習困難的其他狀況造成特殊學習需求的其他狀況與特教教師的團隊合作問答集 4 使你的教學與學生的學習風格相配了解學習風格學習風格與需求層次理論學習風格與學校成就 認識學習風格教導學生認識他們的學習風格學習風格與多元智能依著多元智能教學補充學習風格的教學問答集 5 這麼教,所有的學生都能學會給修正版IDEA 的幾個建議歸因理論目標設定後設認知提供有意義及挑戰性課程以計畫案為本位的學習更多可嘗試的教學技巧將科技帶入教室教學策略概述:針對學習困難學生及英語熟練困難者問答集 6 閱讀教學:故事教師導向的閱讀教學語言經驗法增進閱讀的流暢性口語閱讀的教學提高閱讀理解力文學本位的閱讀教學教導閱讀的技巧問答集 7 閱讀教學:發音、字彙及拼字音素覺識自然發音法教學建立閱讀字彙 拼字教學問答集 8 寫作教學當學生討厭寫作時該怎麼辦?當學生不知道寫些什麼時該怎麼辦?優質的寫作方案 寫作歷程法讓寫作成為視覺及綜合性活動評估學習困難孩子的寫作能力掌握筆法及寫字技巧 問答集 9 知識學科的閱讀與學習準備好學習簡單圖示法幫助學生理解課本及上課的教材問答集 10 改善學生的數學成就如何吸引學生學數學?可嘗試的教學技巧教導基本原理文字題問答集 11 幫助孩子學習組織及讀書技巧將秩序帶入學習困難孩子的混亂生活裡 教學生如何溫習功課 家庭作業考試問答集 12 如何對學生進行評量?促進學業成就的方法陷入分數的困境傳統評量與真實評量更多提升學生成就的方法 學習困難學生與標準化測驗讓評量對所有學生都更有意義問答集 13 教導學生如何表現適當行為笨孩子或壞孩子?介入不適當的行為幫助學生學會選擇適當的行為改善全班的行為 衝突解決與同儕調解隔離策略負責任的思考歷程:一個學校區域型的行為管理方案 處理校園的霸凌問題問答集 14 讓家長成為孩子的學習夥伴能促進家長參與的方法 家庭作業的問題有效率的親師會議 家長日問答集

商品規格

書名 / 普通班教師的教學魔法書: 改造學習困難的孩子
作者 / Winebrenner, Susan
簡介 / 普通班教師的教學魔法書: 改造學習困難的孩子:所有老師都有一些掙扎於學習的學生,他們的學習問題每天都在挑戰著你。如果你感到洩氣,想像一下孩子的感覺如何!沒有一個孩
出版社 / 心理出版社股份有限公司
ISBN13 / 9789861911069
ISBN10 / 9861911065
EAN / 9789861911069
誠品26碼 / 2680324869002
頁數 / 448
開數 / 18K
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
級別 / N:無