內容簡介
內容簡介 這本書是由美國研究亞斯伯格症者教育的專家R. L. Simpson與B.S. Myles共同撰寫，針對亞斯伯格症學生在學校中常見的問題，提出教育策略。內容著重於認識亞斯伯格症學生的身心特質，並特別針對學生在學校中常見的學業學習、社會性學習、行為管理提出非常實用的介入策略；最後，提供幾個成功的個案，說明亞斯伯格症者對於家庭的影響及其因應之道，供家長及相關人士參考，整本書的可讀性與實用性極高，值得參考。 ■譯者簡介 楊宗仁 其翻譯文章為第三章 學歷：美國加州柏克萊大學特殊教育哲學博士，舊金山州立大學特殊教育哲學博士 現任：台北市立師範學院特殊教育學系副教授，台北市立師範學院兼任特殊教育中心主任 張雯婷 其翻譯文章為第二、四、五、六章 學歷：美國華盛頓大學特殊教育研究所碩士 現任：台北市情緒行為問題專業資源教師 楊麗娟 其翻譯文章為第一章 學歷：私立東吳大學英文系學士 現任：自閉症兒童最佳實務方案教師，中華民國自閉症總會自閉症者療育與研究中心專任教師 ■本書目錄 第一章 認識亞斯伯格症 第二章 評量亞斯伯格症學生 第三章 教導亞斯伯格症學生學業 第四章 計畫成功的行為 第五章 計畫成功的社會性 第六章 了解亞斯伯格症對家庭的影響
