教出國中生的閱讀力 | 誠品線上

教出國中生的閱讀力

內容簡介

內容簡介 您的青少年孩子 討厭唸書嗎？ 看不懂考試題目嗎？ 作文總是寫不出來嗎？ 看到字多的書沒有耐性嗎？ 總是無法靜下心來閱讀嗎？ 國中是發展學習力的關鍵時期，而閱讀力正是青少年涵養學習力的基礎配備。推廣閱讀教育行之有年的林美琴老師，這次將焦點鎖定在如何發展青少年的閱讀策略，搭配豐富多元的活動設計和學習單，引領青少年輕鬆準備基測，並玩出閱讀續航力。 一本協助師長快速掌握「如何教」國小高年級及國中生閱讀策略的工具書，讓青少年會閱讀、多閱讀、更愛閱讀。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介林美琴臺灣師範大學國文系學士，美國南加州大學（University of Southern California）東亞語言與文化研究所碩士。 曾任教職及國立臺灣文學館助理研究員，現專事閱讀與寫作教學研究與專書寫作，並應邀於國內外演講與主持培訓工作坊。著作有《兒童閱讀新識力—兒童讀書會與班級共讀》、《上作文課了》、《繪本遊藝場》、《手製繪本快樂玩》、《繪本有什麼了不起》、《讀冊做伙行──讀書會完全手冊》、《營造教學的魅力──社區大學教師手冊》、《寫出精彩的人生──生命傳記與心靈書寫》等十餘種，並譯有《圖書館老鼠》一書。【部落格】林美琴的讀寫人生

產品目錄

產品目錄 目錄 第一章 國中生閱讀力總體檢 ．解開基測魔咒 開創閱讀新境 第一節 從閱讀力到學習力 ．PISA的觀察 ．閱讀教育的新趨勢 ．基測的反思與各題型分析 ．目前國中生的閱讀現況 第二節 從閱讀力到成長力 第二章 國中生會閱讀 第一節 閱讀力的發展進程 ．記憶層 ──記憶層的考題基測這樣考 ．理解層 ──理解層的考題基測這樣考 ．回應層 ──回應層的考題基測這樣考 第二節 國中生的閱讀策略 ．共讀教學現場 透過師生的共讀現場，了解學生的閱讀現況， 評估閱讀起點 ──基礎閱讀【短篇文章學會如何閱讀】 閱讀小幫手 詳列閱讀前、中、後的教學步驟及內容 ──進階閱讀【長篇文章提升閱讀層次】 閱讀小幫手 訊息單、文章結構分析圖等設計，指引學 生進行高層次閱讀 第三章 國中生多閱讀 第一節 國中生讀什麼 ．偏食的閱讀者 ．國中生，讀什麼 第二節 多元閱讀有妙招 詳列繪本、詩歌、短文、橋梁書及 各類型文字書的共讀教學方案設計表 第四章 國中生愛閱讀 第一節 閱讀力大發現 ．嶄新閱讀情境 發現閱讀的不同風貌 ──各式各樣的閱讀設計單，輕鬆玩出閱讀力 ──獨一無二班書創作 第二節 閱讀力大表現 ．量身打造讀書會 ．六大讀書會帶領技巧「說、問、應、串、化、結」 ★書籍索引及延伸書單 ──精選青少年適合的書單，提供多元閱讀的 建議與參考 6

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