內容簡介
師鐸獎得主,25年的教育省思
當今教育現場:
過度關心:介入專業輔導,給予錯誤指引
只會要求:學生該進步,自己卻止步不前
化身名嘴:無所不罵,讓學生對誰都不信任
二元對立:只問對與錯,導致學生之間摩擦更嚴重
直擊最真實的教學現場,挑戰最艱困的教育難題
做個有遠見的老師,帶孩子看見有希望的未來!
好老師並非與生俱來,身為人師該如何自我精進?學校教育最重要的目標又是什麼?擁有二十五年豐富教育經驗的師鐸獎得主──廖振順老師,在書中理性剖析、知性道來,為老師們帶來改變的勇氣,期望共同打造有希望的未來教育。
當今教育現場:
過度關心:介入專業輔導,給予錯誤指引
只會要求:學生該進步,自己卻止步不前
化身名嘴:無所不罵,讓學生對誰都不信任
二元對立:只問對與錯,導致學生之間摩擦更嚴重
直擊最真實的教學現場,挑戰最艱困的教育難題
做個有遠見的老師,帶孩子看見有希望的未來!
好老師並非與生俱來,身為人師該如何自我精進?學校教育最重要的目標又是什麼?擁有二十五年豐富教育經驗的師鐸獎得主──廖振順老師,在書中理性剖析、知性道來,為老師們帶來改變的勇氣,期望共同打造有希望的未來教育。
產品目錄
推薦序
看見教育的希望,讀懂理性的思考 楊志朗
力由地起,情由理生──聽廖振順聊生命與大地之理 蔡淇華
作者序
「希望」才是教育的重點
Part I 變質的教育現場──人師的自省
烏龜跑贏了
一波三折的求學之路/他人的尊重來自自重/第一次出書就得獎/贏在起跑點不等於到達到達終點
霸凌羞辱文化
網路霸凌?鄉民正義?/羞辱的殺傷力不下於刀刃
沒遠見怎能正確引導學生
別當小心眼的老師/引領學生面對挑戰
男生不可以掉眼淚
被刻板印象綁架的男生和女生/融入團體卻渺小了自己/責備不是最好的教育方式
師道不存久矣
要自主卻不願負責/上下交相欺的制度/自重與尊重/要求權利也要學會負責
老師不該做的事
立場與觀點/別縱容自己當兼差心理諮商師/該不該問「為什麼」?/不要問誰「欺負」你/別化身為名嘴/過分稱讚反而害學生被孤立
四年級生的懺悔
不信任制度的家長/以指引與鼓勵代替懺悔
一面鏡子
家長的錯誤示範/孩子是父母的一面鏡子
想辦法讓學生喜歡你對嗎?
師生距離如何拿捏?/有領導能力還要有料/各取所需的教育現場
父母不該做的事
家庭教育與社會教育
殘酷的家庭教育/氾濫的文字遊戲/社會環境營造社會教育
Part II 開創教育的未來──人師的精進
做個獨立人
校園裡的語言暴力/真與直的辯證/培養孩子獨立思考
浪漫與理想
為什麼我比較衰?
教師甄試有這麼難嗎?
做一個不讓人討厭的老師
掌握說故事的技巧/引發持續性的感受
老師該做的事
肯定的力量/教學目標可以更寬廣
教不完怎麼辦?
教育不只是追求成績/成就系統帶來希望/成就與希望即是教育主軸
這不公平
自由與公平/齊頭式平等的謬誤/長遠的教育發展
未來教育
未來教育仍需堅持教改/附註:臺灣大專院校一覽
後記
老師碎碎念
別急著吃棉花糖/把成功存起來/把錢存起來/請選擇擁有智慧/學會說好話/知道劇變的處境/穩定就是好嗎?/學會提問題/不要怕犯錯/放開心胸多學習/吸收正面知識
看見教育的希望,讀懂理性的思考 楊志朗
力由地起,情由理生──聽廖振順聊生命與大地之理 蔡淇華
作者序
「希望」才是教育的重點
Part I 變質的教育現場──人師的自省
烏龜跑贏了
一波三折的求學之路/他人的尊重來自自重/第一次出書就得獎/贏在起跑點不等於到達到達終點
霸凌羞辱文化
網路霸凌?鄉民正義?/羞辱的殺傷力不下於刀刃
沒遠見怎能正確引導學生
別當小心眼的老師/引領學生面對挑戰
男生不可以掉眼淚
被刻板印象綁架的男生和女生/融入團體卻渺小了自己/責備不是最好的教育方式
師道不存久矣
要自主卻不願負責/上下交相欺的制度/自重與尊重/要求權利也要學會負責
老師不該做的事
立場與觀點/別縱容自己當兼差心理諮商師/該不該問「為什麼」?/不要問誰「欺負」你/別化身為名嘴/過分稱讚反而害學生被孤立
四年級生的懺悔
不信任制度的家長/以指引與鼓勵代替懺悔
一面鏡子
家長的錯誤示範/孩子是父母的一面鏡子
想辦法讓學生喜歡你對嗎?
師生距離如何拿捏?/有領導能力還要有料/各取所需的教育現場
父母不該做的事
家庭教育與社會教育
殘酷的家庭教育/氾濫的文字遊戲/社會環境營造社會教育
Part II 開創教育的未來──人師的精進
做個獨立人
校園裡的語言暴力/真與直的辯證/培養孩子獨立思考
浪漫與理想
為什麼我比較衰?
教師甄試有這麼難嗎?
做一個不讓人討厭的老師
掌握說故事的技巧/引發持續性的感受
老師該做的事
肯定的力量/教學目標可以更寬廣
教不完怎麼辦?
教育不只是追求成績/成就系統帶來希望/成就與希望即是教育主軸
這不公平
自由與公平/齊頭式平等的謬誤/長遠的教育發展
未來教育
未來教育仍需堅持教改/附註:臺灣大專院校一覽
後記
老師碎碎念
別急著吃棉花糖/把成功存起來/把錢存起來/請選擇擁有智慧/學會說好話/知道劇變的處境/穩定就是好嗎?/學會提問題/不要怕犯錯/放開心胸多學習/吸收正面知識
得獎紀錄
《地理課沒教的事》系列
2014年全國圖書館史地類書籍借閱率第一名
《地理課沒教的事:用Google Earth大開眼界》
2014年度金石堂自然科普TOP156
2013年金石堂自然科普暢銷百大TOP41
2012年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物
2012年博客來「年度百大」人文TOP9
2012年台北市立圖書館第62梯次好書大家讀知識性讀物
《用Google Earth穿越古今:地理課沒教的事2》
2014年度金石堂自然科普TOP171
2013年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物
2013年金石堂自然科普暢銷百大TOP43
2013年台北市立圖書館第64梯次好書大家讀知識性讀物
《地理課沒教的事3:看見地球的變動》
2014年台北市立圖書館第66梯次「好書大家讀」知識性讀物推薦
2014年全國圖書館史地類書籍借閱率第一名
《地理課沒教的事:用Google Earth大開眼界》
2014年度金石堂自然科普TOP156
2013年金石堂自然科普暢銷百大TOP41
2012年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物
2012年博客來「年度百大」人文TOP9
2012年台北市立圖書館第62梯次好書大家讀知識性讀物
《用Google Earth穿越古今:地理課沒教的事2》
2014年度金石堂自然科普TOP171
2013年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物
2013年金石堂自然科普暢銷百大TOP43
2013年台北市立圖書館第64梯次好書大家讀知識性讀物
《地理課沒教的事3:看見地球的變動》
2014年台北市立圖書館第66梯次「好書大家讀」知識性讀物推薦
作者介紹
■作者簡介
廖振順
.臺北市立萬芳高中地理科教師
.國語日報專欄作家
.人間福報專欄作家
1987年畢業於文化大學地理系,1989年取得臺灣師範大學地理研究所碩士學位。曾獲2005年優良教師獎(臺北市教育局)、2011年教學卓越金質獎(教育部)、2014年特殊優良教師(教育部)、2014年師鐸獎。
2011年日本大地震後自製海嘯教學影片,榮獲馬英九總統致電鼓勵及各家媒體專訪、引用。擅長多媒體教學,近年來融入Google Earth,多次製作高中地理課程輔助教材,對於地理教育推廣不遺餘力。
著作《地理課沒教的事:用Google Earth大開眼界》、《地理課沒教的事2:用Google Earth穿越古今》、《地理課沒教的事3:看見地球的變動》
facebook:https://www.facebook.com/HaaGeo
規格
誠品貨碼 / 2681310979002
ISBN13 / 9789571366227
ISBN10 / 9571366226
EAN貨碼 / 9789571366227
頁數 / 208
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 21X14.8CM
級別 / N:無
退貨說明
退貨須知:
- 依照消費者保護法的規定,您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意!猶豫期非試用期),辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形,可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費),或影響您的退貨權利,請您在拆封前決定是否要退貨:
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- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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