教孩子大膽做夢: 終結糖漿課堂 | 誠品線上

The End of Molasses Classes: Getting Our Kids Unstuck: 101 Extraordinary Solutions for Parents and Teachers

內容簡介

內容簡介 101條最關鍵的教育心法，幫助每個孩子達到101％的卓越與成功！ 《優秀是教出來的》、《人格特質最重要》作者、全美「最佳教師獎」得主 隆．克拉克最新力作！ 接連出版兩本掀起熱潮的教育作品之後，隆．克拉克終於美夢成真，在亞特蘭大創立了「隆．克拉克學院」，以實現自己的教育理想。這裡有最先進的教學設施、與眾不同的教學課程，讓孩子每天都好想來上學；老師要帶著孩子環遊世界，讓孩子們開展視野，勇於接受挑戰，追尋成功。這個學校除了提供正規體制的教學，幫助低收入戶的孩子求學，也為老師開辦有進修學習的課程，是隆．克拉克心目中的夢想學校。 在本書中，他將秉持從一而終的教育熱情和優異的教學經驗，加上自己晉升為辦學者之後更高層次的思考和體會，提供他在隆．克拉克學院積極落實的101種教育心法和原則，例如：「不要認為每個小孩都該得到餅乾獎賞。」「讓孩子知道，他們為這個世界做的好事都將得到回報。」「要小孩成功，自己要準備好努力工作。」「不要讓孩子變得無能，你當不了一輩子的救火隊。」「當學生在教室裡，就不要坐著。」「鼓勵每個孩子為彼此打氣。」……一方面指引教育工作者如何提升孩子求知的渴望、肯定自我的能力，讓學習不再只是義務，而是很快樂的事；一方面也提供家長明確的建議，要如何循序漸進地引導，針對家中不同個性的孩子給予不同的教養，讓每個孩子都能找到自己的選擇，在愛、自由和熱情的環境中成長茁壯，創造自己的卓越。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介隆‧克拉克隆‧克拉克（Ron Clark）榮獲全美最佳教師獎，曾任教於北卡羅萊納州的窮鄉僻壤、紐約哈林區的學校，在這些資源缺乏的區域中，藉由教育告訴孩子們：「你們有更多的選擇！」帶領孩子們走出不同的道路。近期重心在於發展隆‧克拉克學院，該學院為一非盈利機構，營運經費完全來自各界贊助，除一般學校營運外，亦提供普通教師們在職進修學習Ron Clark教育法的機會。著有《優秀是教出來的》、《人格特質最重要》等書。張琇雲張琇雲台灣大學外文系、所畢業。譯作包括《追逐日Ron Clark

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產品目錄 自序 終結糖漿課堂 引言 教孩子大膽做夢 第一部：克拉克學園的核心原則與價值觀 1. 教導孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。 2. 不是每個孩子都該拿到餅乾。 3. 解釋你的期望，然後提高標準；期望愈高，結果就會愈好。 4. 為在孩子生活中扮演重要角色的成人打氣。 5. 傾聽。 6. 縱使毫無回報，也要為孩子付出一切。 7. 瞭解課堂外的學生。 8. 對團隊無私奉獻。 9. 設法做到。別找藉口；要想辦法！ 10. 追求卓越！ 11. 創造將影響孩子一生的時刻。 12. 營造熱愛學習的氣氛。 13. 待學生如子女。 14. 鞭策自己發揮意想不到的創意。 15. 知道每位老師、學生、家長、理事與董事會成員的姓名。 16. 用音樂來刺激、激勵、鼓舞學生。 17. 認識你的學生。 18. 別讓機會擦身而過，縱使天時地利全都不配合。 19. 施展學習魔法。 20. 教導孩子善有善報的觀念。 21. 教孩子接納自己的個性，在任何狀況下都要自信的展現自己。 22. 無懼生活。 23. 愛學生之所愛，無論是《愛卡莉》、《暮光之城》或美式足球聯盟。 24. 創造永續傳統。 第二部：父母如何幫助孩子成功 25. 若想孩子成功，就得做好長期抗戰的心理準備。 26. 別當直昇機父母，你無法永遠幫孩子收拾爛攤子。 27. 瞭解感恩與欣賞的力量。 28. 提醒孩子他們有多幸運，並強調敬業態度的重要性。 29. 防患於未然，小事也可能成大患。 30. 別買電動玩具給孩子，除非你準備好要當獄警。 31. 教孩子讀書方法，別以為孩子天生就會。 32. 要知道再乖的孩子也偶爾會撒謊。 33. 要有耐心。 34. 看見每位孩子的潛力。 35. 強調文字力。 36. 別當雙面人家長。 第三部：創造對的氣氛與文化 37. 隆重歡迎學生與家長到校！ 38. 相信每個孩子都有能力學習，不論種族、學習障礙、情緒問題、行為問題或家庭經濟狀況如何。 39. 為家長敞開校門。 40. 穿著得體；服裝儀容也很重要！ 41. 善用每一分鐘！ 42. 關閉內部通話系統。 43. 請不要為了遞紙條、問問題或傳喚某人而打斷教師上課。 44. 學生還在教室時就盡量避免坐下。 45. 學生還在教室，就不要使用手機或電腦，除非課程需要。 46. 回家作業就是要回家做，不要在學校做。 47. 老師也要做功課！ 48. 一上課就炒熱氣氛！ 49. 強化教師素質而非降低班級人數。 50. 營造熱烈的開學氣氛！ 51. 別太擔心考試成績，不能再讓學生以為讀書只是為了考試。 52. 為學生敞開家門。 53. 與家長保持聯繫，把家長的電話設為快速撥號。 54. 給學生機會回答，別太快放棄。 55. 要瞭解孩子需要動！利用活動教學讓課堂生動有趣。 56. 用歌唱創造支持、鼓勵、刺激的環境！ 57. 跳到桌上！ 58. 下定決心找到自己的紅色按鈕。 59. 追本溯源。

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內文 : 自序　終結糖漿課堂

倒過糖漿的人都知道，糖漿流出來的速度非常慢，自瓶口緩緩滑動，在空中躊躇不前，彷彿正使勁滴向鬆餅，一路上心不甘情不願的樣子。從糖漿緩慢流動的景象，不難明白我曾祖母茉德（Maude）是怎麼想出她老掛在嘴邊的那句話：「你的動作和糖漿一樣慢。」

身為在美國南方長大的孩子，我學會用糖漿來描述任何緩慢的事物。在遊歷全美五十州、觀察美國教育現狀時，我發現自己又回憶起這童年時的話語。我看到老師有氣無力的上著課，學生們昏昏欲睡，教室內一片死寂沈悶。我對我自己一遍又一遍的說著：「這些是糖漿課堂。」這讓我很痛心。

不過，在這些糖漿課當中，也能意外發現到某些教室裡的老師熱情如火，學生興高采烈、幹勁十足。我感到憤怒，為什麼不是每個孩子都能有這樣的上課經驗呢？我想做某件事，我要改變現況，但我沒耐心經由政治途徑，以對抗上層教育體制的官僚作風，來試圖重建美國的教育體系。對我來說，著手改變下一代教育最好的方式，就是啟動由下而上的改革。我認定點燃改革之火最有效的方法，就是蓋一間獨一無二的學校，一間充滿熱情、創意、活力的學校。這間學校的家長與教師在教育孩子這件事上，會攜手努力、互相支持。這間學校會改革教育、找到新穎的方式，讓老師能在學校、家長能在家裡教育孩子，而最終的使命，則是將所學到的經驗與眾人分享。這是一間可望改變教育現狀的學校，以一次改變一人為目標。

多年後的現在，這樣的夢想成真了。位於喬治亞州亞特蘭大市的?

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