杜威: 教育即生活 | 誠品線上

杜威: 教育即生活

內容簡介

內容簡介 1919年，應胡適等人的邀請，杜威開始了長達兩年之久的中國之行，這不但在當時中國的知識界和教育界形成了一股強大的“杜威思潮”，同時在某種意義上也 成為1922年的學制改革的先鋒。杜威的講演對胡適、陶行知、張伯苓等中國近現代史上的教育家和思想家產生了深遠的影響，而這次訪華，也對杜威自己產生了 持久的影響。古老中國的“新”與“舊”、傳統與現代的交鋒也給他帶來了豐富而深刻的啟示。從1919年6月8日開始，杜威先後在教育部禮堂、清華大學、北 京高等師範學校等地作了16次社會與政治哲學講演，16次教育哲學講演，15次倫理學講演，8次思維類型講演，3次關於詹姆士、柏格森和羅素的講演。這些 講演發表在《晨報》、《新潮》等報刊雜誌上。後來這五大系列講演還被彙編成書，由北京晨報社出版，並在杜威離華之前重版了十次，每版的印數都是一萬冊，在 當時產生了轟動效應。此書精選收錄了杜威在華期間的16次教育哲學演講和16次社會哲學與政治哲學演講，體現了大師的視野和風範。

作者介紹

作者介紹 杜威1859—1952， 實用主義哲學家、教育家和心理學家。著作有：《哲學之改造》、《民主與教育》、《自由與文化》、《我的教育信條》、《教育哲學》、《明日之學校》、《兒童與教材》、《追求確定性》等。

產品目錄

產品目錄 “親歷中國叢書”總序 序杜威對中國的指點 教育哲學演講 一教育之所以必要 二教育與兒童和社會 三遊戲與活動 四做戲與工作 五環境與習慣 六教育即生活 七學科與生活 八科學進步對社會的影響 九科學進步對道德的影響 十科學發展為何重要 十一科學內容與教育的關係 十二學制的組織 十三中等教育學制的內容 十四職業教育 十五道德教育的內容 十六道德教育的目的 社會哲學與政治哲學演講 一社會哲學與政治哲學的派別 二科學精神對社會哲學與政治哲學的影響 三人群與人群的衝突 四人與社會的衝突 五鑒別的標準 六各社會共同生活的要素 七經濟生活的重要 八分位與契約 九個人主義與社會主義 十國家與政府 十一德系學者的答案 十二英國的自由主義 十三人民的權利 十四國際政治 十五知識思想與社會生活 十六知識思想的自由 中國人眼中的杜威 在杜威博士之六十生晚餐會上之演說（蔡元培） 杜威先生與中國（胡適） 杜威在華講演年表

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