鴿子想要養小狗! | 誠品線上

The Pigeon Wants a Puppy!

內容簡介

內容簡介 創新的親子互動閱讀形式，讓大人莞爾一笑，讓孩子開心大笑作者用簡單的線條勾勒出淘氣小鴿子豐富的肢體動作、眼神和表情，以精準的文字塑造出小鴿子調皮的耍賴個性，就像家中的小寶貝作者十分理解兒童心理，讓孩子不自覺的換位思考，體會父母的心情幽默趣味的故事和圖像，讓孩子獲得被接納的滿足與安全感，在潛移默化中一步步邁向「講理」、「會思考」的人小鴿子列了好長好長一張願望清單，他想要的東西有好多好多：開公車、溜冰鞋、吃熱狗……但他現在最想要的是一隻小狗。他真的、真的、真的好想養小狗，他千方百計想要說服你答應，先裝可憐，拜託你，懇求你，又堅決保證會好好照顧小狗，甚至發脾氣威脅你，遇上這隻賴皮的小鴿子，你會答應他的請求嗎？美國知名繪本作家莫．威樂非常瞭解孩子的心理和各種情緒，這本《別讓鴿子開公車！》是他為孩子創作的第一本繪本，不但相當受歡迎，也榮獲凱迪克銀牌獎、《時代雜誌》百大不朽童書、紐約公共圖書館推薦100年來百大童書等大獎；而他創造的這隻淘氣小鴿子，更被《紐約時報》譽為近十幾年來最經典的繪本主角！《淘氣小鴿子》系列書籍以大面積柔和的背景色和簡潔的線條呈現，幾乎整本書只有一隻小鴿子在說話，讀者必須不斷與他對話才能繼續閱讀下去，創新的閱讀形式，兼具創意與趣味，非常適合親子共讀、互動，甚至可以和孩子一起角色扮演，盡情的說「不」！＊2019年新版"

各界推薦

各界推薦 兒童閱讀與思考 每個人的心裡，幾乎都潛藏著一個尚未長大的小孩，一個殘留著某種需求尚未被滿足的小孩；成為大人，只因為被歲月的催逼，而變成一個外表像大人、內心的某個角落卻尚停留在孩童的人。這個軀體已是大人的孩童，在毫無準備下一夕間成為人父、人母，被迫照顧另一個小孩，一個裡裡外外都是小孩的人…… 記得，三十多年前第一次接觸繪本時，心中悸動非常；它以簡短的文字，搭配大篇幅的畫面，呈現出或許寫上數千個字都交代不清的現象或理念，我閱讀得愈多，愈發感受到它非凡的力量！因而，深陷其中，不可自拔，一本接著一本的狂讀，讀完後，再將它一本本朗讀給孩子聽；除了朗讀給自己的孩子聽外，更朗讀給別人的孩子聽。當時，好的繪本，甚至會被我一遍、兩遍，甚至無數遍的重複朗讀給不同的團體、不同的孩子聽。 原本只是想讓孩子聽個好故事，沒想到因為一再的朗讀它，我的內心竟然開始產生一些幽微的變化；後來才發現：其實，我是在朗讀給潛藏在我內心的那個小孩聽，我忘我的朗讀著，內心的孩童肆無忌憚的在繪本的文字和圖像中奔馳，每個字、每個畫面都在撫慰著她，過去被限制、被否定的傷口，慢慢從中彌平；當我回過神看著面前一個個專注聆聽著我朗讀的孩子們，也似乎從中獲得某種解放、某種安慰，繪本透過我的聲音，正慢慢安撫著所有孩童的心，無論是藏在裡面或裸露在外，都一樣，都在其中找到接納、找到肯定，更找到了自我！ 我發現，繪本除此之外，也提供了很多教養孩子的好範例，給為人父母者最佳的指南，在許多教養書裡面不斷耳提面命的：溫柔的堅持、尊重個別差異、讓孩子自己負責等等的教育策略，均可在繪本中尋獲；它與教養書最大的不同點是：繪本透過文學手法，清楚的呈現出孩子內在的世界，幫助大人得以較客觀、較無障礙的角度看到孩子的困境，並在故事中示範如何以同理的態度去接納孩子的情緒，提供父母看到各種不同教育態度的可能性。 莫．威樂的《別讓鴿子開公車！》、《別讓鴿子太晚睡！》和《鴿子想要養小狗！》三本繪本，運用最單純的線條和簡淺的文字，把孩子的任性、耍賴、強求等等非理性的情緒一一表達出來；再在開場處不著痕跡的把讀者拉進來，讓他扮演一個冷靜、理性的角色，他只需要安靜看著書中主角，專注聆聽著鴿子所說的每一句話，或是把他說的話朗讀出來，一頁接著一頁，逐漸往下翻閱，即可從中清清楚楚地看到鴿子情緒的轉折，彷彿看到自己也身陷其中，也索求不得、使盡渾身解數，卻也徒勞無功；但卻因自己正專注讀著書、聆聽著鴿子的話語這樣的態度，形成一種角色轉換的投射作用；孩子從中亦獲得被接納的滿足與安全感，旁觀者的超然視野因而產生，孩子於此時對外界的事物，有了不同的觀點；因為閱讀，一步步邁向「講理」、「會思考」的人。 ——李苑芳（貓頭鷹親子教育協會祕書長）

作者介紹

作者介紹 莫．威樂(Mo Willems)美國知名繪本作家與插畫家，作品曾三度榮獲凱迪克銀牌獎，並多次獲得美國專為學齡前兒童選書的蘇斯博士紀念獎。莫．威樂在開始創作繪本之前，曾參與知名電視節目「芝麻街」的製作，獲得六次艾美獎的肯定。《別讓鴿子開公車！》是他第一本為孩子創作的繪本，一出版就登上《紐約時報》兒童暢銷書排行榜，並榮獲凱迪克銀牌獎，《紐約時報》讚譽他是「21世紀最突出的新銳作家」。莫．威樂善於運用簡潔的線條與色塊，畫面充滿童趣與設計感，故事不但幽默又有趣，更符合孩子的心理。有人問他為什麼選擇鴿子當故事主角，他也是一貫幽默的回答，因為書頁裡裝不下河馬。想更了解莫．威樂，請上他的個人網站：mowillems.com。莫．威樂(Mo Willems)美國知名繪本作家與插畫家，作品曾三度榮獲凱迪克銀牌獎，並多次獲得美國專為學齡前兒童選書的蘇斯博士紀念獎。莫．威樂在開始創作繪本之前，曾參與知名電視節目「芝麻街」的製作，獲得六次艾美獎的肯定。《別讓鴿子開公車！》是他第一本為孩子創作的繪本，一出版就登上《紐約時報》兒童暢銷書排行榜，並榮獲凱迪克銀牌獎，《紐約時報》讚譽他是「21世紀最突出的新銳作家」。莫．威樂善於運用簡潔的線條與色塊，畫面充滿童趣與設計感，故事不但幽默又有趣，更符合孩子的心理。有人問他為什麼選擇鴿子當故事主角，他也是一貫幽默的回答，因為書頁裡裝不下河馬。想更了解莫．威樂，請上他的個人網站：mowillems.com。江坤山出生於台南農村，生肖屬狗，成長過程總有狗相伴，自認能與狗溝通（但還是被狗狠狠咬過一口），喜歡跟狗一起在草原上奔跑。現在委身都市叢林裡，默默想著哪天也可以養小狗。

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 榮獲凱迪克大獎，孩子的第一套互動式情緒繪本

試閱文字

導讀 : 做中學、不說教，讓孩子從體驗中學習！
　　
每個孩子都有好多好多想要的東西，要玩具、要寵物、要這要那的。想要的東西，遠超過自己能掌握的，就像「鴿子想要養小狗」一樣，會是什麼樣的情景呢？
《鴿子想要養小狗！》一書，讓我們了解孩子想要東西的心理，那種迫不及待、那種對於想要東西的憧憬，以及實際接觸後所產生的認知衝突，才讓孩子願意改變自己的想法。

「我想要」，孩子靠感覺要東西
「我想要車子、我想要陀螺、我想要養小狗……」孩子經常脫口而出。說話靠直覺，要東西靠感覺。大千世界裡的事物，對孩子來說，都太新奇、太有趣了；因為孩子的經驗還不夠多，每樣東西都想摸摸看、玩玩看。學齡前的孩子正是靠著聽、看、摸、聞、嘗的五種感覺來認識事物。
學齡前幼兒正處於自我中心期，天下唯有我，心中只有自我，沒有他人，只能想自己要的，無法理解他人心中的想法。所以，當孩子心中「想要」的時候，就是想要，當下就要。
在《鴿子想要養小狗！》一書中，作者莫．威樂在前蝴蝶頁裡用「一隻小狗、一隻小狗、一隻小狗……」的整個跨頁，描繪鴿子有多想要養小狗的心理。直到念頭轉移，當想要其他東西的想法一來，立刻就會改變心意，新念頭就會覆蓋舊念頭，腦袋裡就只有「一頭海象、一頭海象、一頭海象……」，這樣的圖像出現在後蝴蝶頁，「一頭海象」的念頭淹沒了「一隻小狗」的念頭，莫．威樂巧妙的在前後蝴蝶頁裡運用「一隻小狗」和「一頭海象」的數量來對比鴿子的念頭轉移。

自我中心，孩子想的都是自己！
想的，不一定對；要的，不一定好。鴿子想要養小狗，所以心裡想的，都是小狗的好。當別人問候鴿子時，鴿子按耐不住想要養小狗的念頭和期待，迫不急待的脫口而出，直接切入主題重點的對別人說：「你知道我想要什麼嗎？」十足描繪出孩子天真爛漫的天性——不知天高地厚、不懂察言觀色，只想要表達自己內在的需求。
為了表達自己有多麼想要，開始拉長想要的時間軸，「從上星期二開始就很想要……」來表達自己「想要很久了，可是我有忍耐，到現在才說出來！」的委屈，這樣的委屈可以從莫．威樂刻意縮小的對話框窺知。
就在說出自己想要「一隻小狗」，「小狗、小狗、小狗」這一頁的圖像，充分表現出鴿子眉飛色舞的說出心中的想要，以及如釋重負般的喜悅之情。於是為了安撫別人的擔心、表現自己的負責任，鴿子以一句「別擔心，我會照顧牠的」予以搪塞回應，並想盡辦法說服成人，說著：「我保證每個月會澆一次水」的不合理藉口。東拼西奏的亂兜一通，說著：「大家都知道小狗需要充足的陽光和水啊！」的謬論。
當被糾正時，鴿子也只能想到自己的感覺，甚至怪罪他人說：「你不想讓我開心，對吧？你不想讓我騎在小狗上！或是和牠一起打網球！」一心只想著要和小狗一起做的事情，完全容不下他人的想法。把孩子的自我中心現象描繪得淋漓盡致。
當說服成人不成時，鴿子開始惱羞成怒，自我中心凌駕了理性思考，耍賴的天性油然而生：「我想要養小狗！現在就要！」這樣的畫面，身為父母的我們，應該都不陌生吧！

實際體驗，讓孩子自己打消念頭！
作者莫．威樂也懂得孩子的心理，說理不通，乾脆來真的。送進一隻小狗，讓鴿子自己體驗看看便知分曉。果不其然，以為美夢成真的鴿子，卻因為真正小狗的出現，而美夢乍醒，嚇得渾身羽毛直掉。
小狗，要比想像中來得大很多；在驚嚇之餘，美麗的想像化為泡影，眼前目睹的只有：可怕的牙齒、茂密的毛髮、溼溼的鼻子、直流的口水，甚至是銳利的狗爪。舉凡所見，都是可怕的，都不是想像中的小狗的好，說也說不完的小狗的缺點，生怕漏了哪個可怕之處沒說到似的確認著：「我提過牠的牙齒，對吧！」
一時之間，認知產生衝突，才願意承認自己的錯誤：「真的，我完全沒想到這些！」又立刻善變的說：「我改變心意了。」馬上又想要其他東西；「我想要養海象！」
孩子的注意力非常容易被吸引，但也容易被轉移。當孩子的注意力被吸引時，當下就是一心一意只要它，如果能夠讓孩子直接體驗，不但可以滿足孩子想要某物的慾望，也可以增加孩子的經驗。讓孩子從做中學，何樂而不為呢！

——邱瓊慧（國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授）

試閱文字

內文 : 鴿子：喔，哈囉。你好嗎？

鴿子：我很好。謝謝你的問候。

鴿子：對了，你知道我想要什麼嗎？

鴿子：我一直很想要的……？從上星期二開始就很想要……？

鴿子：一隻小狗！小狗！小狗！小狗！

鴿子：喔，別擔心，我會照顧牠的！

鴿子：我保證每個月會澆一次水。

鴿子：什麼？！

鴿子：大家都知道小狗需要充足的陽光和水啊！

鴿子：喔……我懂了。

鴿子：你不想讓我開心，對吧？

鴿子：你不想讓我騎在小狗上！或是和牠一起打網球！

鴿子：你就是不懂！

鴿子：我是超愛小狗的鴿子啊！

活動

• 4/26前 全站滿$1,688折$150
• 4/26前 全站滿$2,688折$260
• 4/26前 全站滿$5,888折$600