飛越戰火的女孩 | 誠品線上

The War that Saved My Life

內容簡介

內容簡介 紐伯瑞文學獎，是新經典的代名詞，讓我們在歷史的洪流中，看見劃時代的觀點。這是眾聲喧嘩的時代中，一束最純粹的聲音──訴說小女孩在大時代裡的戰亂中，如何勇敢掙脫身心束縛，一一贏得屬於她自己的大小戰役。曾經，我們聆聽波瀾壯闊的戰爭事蹟，英雄人物的偉大事蹟歷歷在目，舞台背景般的大眾群像卻總是面貌模糊。此時此刻，當你翻開這本書，會傳來一個清晰的獨特嗓音，這個不曾在歷史留下紀錄的小女孩，在身體障礙與家暴陰影下，高唱著自己的勇氣之歌，在深不可測的黑夜，綻放璀璨的光。她的堅毅與果敢，不亞於任何一個耳熟能詳的英雄人物。她的成長故事，卻比任何一本偉人傳記更激勵人心。一步步，引領讀者重回敘事的起點；一聲聲，喚醒最原始的閱讀渴望。在迫害中尋找希望，從苦難中破繭而出，從此成為更勇敢的人。如果說《安妮日記》是在密室裡捕捉光的幻影，雅達則展現自黑暗牢籠裡逃脫，奔向陽光的勇氣！二次大戰爆發前的夏天，倫敦到處人心惶惶，空氣中的恐慌正在蔓延。故事從這個佇立窗邊的十歲小女孩雅達說起，因為天生變形的右腳，她被軟禁在家；由於對世界的嚮往，她忍受痛楚與屈辱，教自己站立，並偷偷練習走路。戰爭一觸即發，數十萬兒童紛紛疏散到鄉間避難，被迫離開家人。雅達的生存之戰出現轉機，她決心帶著弟弟，從施暴的母親身邊逃離。英國對德國宣戰，國家戰爭部的海報上寫著：「你的勇氣，你的積極，你的決心，是我們凱旋的關鍵。」雅達認為應該是「我們的勇氣，我們的積極，我們的決心，是我們凱旋的關鍵。」對她而言，有比戰爭更可怕的事，但她獨自戰鬥，直到遇見堅定不移的盟友──雅達的監護人蘇珊說：「我要為她而戰。」從未有人這麼做過。敦克爾克大撤退時，三十三萬英軍獲救。首相邱吉爾發表演說，說這是他們「最美好的時光」。雅達無法想像一艘艘載滿傷兵的船與「美好」有何關聯，但她在恐懼中變得堅強，甚至在危急時伸出援手。她是否能扭轉命運，戰勝汙名？倫敦大轟炸期間，德軍奪走無數條人命，許多家庭支離破碎。雅達在空襲第一夜，解開身世之謎。她勇敢面對自己與原生家庭的關係，拄著柺杖，一步步走向重生之路。"

各界推薦

各界推薦 職人爸媽林方琪推薦出生就被否認存在的孩子，該有怎樣莫大的勇氣才能反抗原生家庭的牢籠。小女孩腳上有著殘疾讓她行走不便，但媽媽的歧視侮辱，才是阻擋她長大的根源。閱讀過程中，心中跟著她害怕懦弱，卻也隨著她漸漸鼓起希望和勇氣！就算吶喊到面紅耳赤也不要放棄愛！「這裡有動人的故事、真實的聲音，以美妙的敘事技巧呈現。」－－紐伯瑞文學獎金獎得主、《又醜又高的莎拉》作者／佩特莉霞．麥拉克倫「雅達的勇氣與聰慧讓我折服，清新的觀點也令人感到驚奇。她的故事在心頭盤旋，牽引我亦步亦趨的隨之前進。」－－紐伯瑞文學獎銀獎得主、《幸運乘3》作者／席拉．唐納琪「令人震撼的小說。你會看得又哭又笑，屏息以待嗎？那是當然！這本書的情節緊張刺激，意義深遠又充滿智慧，沒錯，這是一本很棒的書。」－－紐伯瑞文學獎金獎得主《艾莉絲的勇氣旅程》作者、／凱倫．庫須曼「我們在雅達小小的戰爭中，寄託著大大的希望──愛不能、也不會被打敗。」－－紐伯瑞文學獎金獎得主、《那又怎樣的一年》作者／蓋瑞．施密特 「這個故事帶給讀者正能量，但絕非輕鬆取得的小確幸。」－－美國《號角》雜誌「因種種誤解，雅達對蘇珊關起心門，其內心卻渴望被擁抱，讀來讓人心痛。本書有太多討喜的元素──小女孩的視角、鮮活的場景、幽默的橋段，還有讓人心碎的情節。最引人入勝的，則是雅達頑強的求生意志，以及鎮上居民如何漸漸接納並喜歡上這個小女孩。」－－美國《學校圖書館期刊》

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介金柏莉．布魯貝克．伯萊德利美國知名歷史小說作家，得獎無數，創作力旺盛且視角獨特，總是能為歷史注入新觀點。她熱愛英國文化，從小就對二次世界大戰的英國史很感興趣，特別關心當時疏散到鄉間的孩子們背後的故事。透過本書的角色設定，她希望讀者能感受到「即使再弱小的人，都可能擁有不容小覷的力量」。書中種種深刻的議題，也是作者為小讀者準備的禮物──她認為兒童與成人一樣，無可避免的會面臨各種艱難的處境，藉由寫實的敘事風格和細膩的心理刻劃，她想讓讀者看見在困境中掙扎時，更應保有誠實正直的心。作者個人網站：kimberlybrubakerbradley.com■義者簡介趙映雪旅美資深青少年文學作家，現居美國南加州陽光普照的聖地牙哥。寫作之外，也很享受翻譯，因為逐字斟酌，最能夠體會出作者經營一本書的布局、選字、風格、目的、想像力、用心程度，以及呈現出來的效果，是十分有趣的另類寫作。譯作有《爬樹的魚》、《13歲的超能力》、《雙鼠記》、《我那特異的奶奶》等，著作包括《美國老爸台灣媽》、《漫舞在風中》、《奔向閃亮的日子》等。

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試閱文字

推薦序 : 一場輝煌的光榮戰役



◎游鎮維 佛光大學外文系副教授兼系主任




對大多數人來說，生命是一連串的挑戰，但對肢障的孩子來說，更是一場永無止境的戰爭。這本小說的主角雅達，天生患有內翻足，幼時卻錯失了矯治良機，媽媽深深以她的殘疾為恥，限制她的行動，剝奪她與社會互動和受教育的機會，常對她進行語言和肢體暴力，對此她即使心中驚惶恐懼，仍然默默抵抗。作者把雅達的故事時空，設在處於第二次世界大戰的英國社會裡，似乎比喻雅達因他人偏見而鎮日處於備戰狀態的日常遭遇，如同當時納粹以種族優越主義所挑起的全球戰火，德軍所到之處，人們無不奮起為生存而戰。


當時倫敦市的大人將孩子送到鄉村以躲避空襲，雅達拉著弟弟傑米混入人群，逃離了夢魘般的生活。初到鄉下，他們因外表不討喜，被送到施蘇珊的家裡接受她的照顧，此安排卻為雙方開啟了生命新契機，也是「相互治療」的開始。在此之前，施蘇珊沉浸在失去好友的哀傷裡，忽略自己和他人，雅達他們的到來，讓她漸漸重新建立與他人的聯繫。雅達在這裡擁有了人生第一副枴杖，從此行動不再受限，得到不一樣的生活體驗，不僅學習了新的語詞，也從多元微妙的人際互動中獲得全新的感受。


然而雅達從禁錮走向開放人生的心理復健過程並不順遂，即使在蘇珊照拂下，她獲得身心滋養之後，仍不自主的受到過去陰影的影響，認為自己不配接受如此美好的衣食，也常以為自己錯做事，會被狠狠責罵或挨打。隨著戰事吃緊，村民陸續撤離，雅達深怕再度被遺棄，不肯承認自己真實感受，以暴怒的防衛姿態隱藏她脆弱受創的心。在作者生動刻劃的心理掙扎中，我們可以看到雅達急欲擺脫過去的同時，還得與過去奮戰；蘇珊不只要與艱苦的戰時搏鬥，也要為雅達而戰，此行為蘊含英國政府和人民在敦克爾克大撤退時，面對德軍追擊，仍不放棄一兵一卒，傾全力救助的可貴情操。雅達就算行動不便，受人歧視，仍然無懼的為國家盡心，付出自己的棉薄之力。


作者從雅達的觀點書寫她的故事，委婉控訴一些人對肢障者的一切，理所當然的貼上負面標籤，以錯誤的方式對待。這說明殘疾本身並不可怕，可怕的是人們看待它的不當態度。有趣的是，作者也讓我們看到，雅達認為小馬天生就會跳過石牆，卻不知小馬需要被教導學習。以上表明，我們對任何事物的理解，都有待學習與再教育，不應以想當然耳的態度來面對。



小說結尾，雅達和弟弟與蘇珊重逢，雖然他們心目中真正的家毀於空襲，而二次大戰仍持續著，雅達與自己殘疾的戰爭也還沒結束，但他們有彼此的扶持與照顧，想必能在未來為自己贏得一場輝煌的光榮戰役。

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