好品格童話 1: 壞脾氣的星星 | 誠品線上

好品格童話 1: 壞脾氣的星星

內容簡介

內容簡介 新時代的品格童話金鼎獎作家賴曉珍最美好的創作Cindy Wume x 尤淑瑜 x 楊宛靜 x 右耳四位插畫家首度合作打造全新系列跟著品格精靈小珍豬一起探訪童話森林看看故事主人翁的快樂與煩憂，再想想自己可以怎麼做！◎這一系列的故事，富於創造的原型，主題既符合品格教育，更帶著醇美質樸的特質，文字與敘述都有韻味，插圖又充滿可愛童趣，內蘊極其動人溫暖，具有深刻的啟發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫，竟然如此貼近孩童的心靈，也洞悉了兒童生活與兒童心理。──知名作家、親子教育專家 李崇建◎曉珍為孩子投入心力，一篇篇美好的文字從她筆下流洩而出，筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題，讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為了達成品格教育而寫，不如說，從故事裡隨處都能找到不同的品格價值。──《未來兒童》月刊總編輯 陳雅茜◎曉珍有一顆童真的心，是「距離兒童很近」的大人。她走進故事裡，用淺淺的文字「由內而外」的把故事撥亮。這些小童話都有傳統童話的外貌，溫溫暖暖，讀起來很愉快。但它們又不像傳統童話「一根直線通到底」，許多篇章都多了一些轉折，有時還會悄悄加入一些新觀點，呈現出另一種新生命的選擇。──金鼎獎得主、知名兒童文學作家 林世仁◎閱讀故事，是學習品格的好方法，而挑對好的故事，是跨出品格學習的第一步。賴曉珍撰寫的「好品格童話」系列透過淺顯易懂的文字，凸顯故事主角的生命體驗；透過「品格精靈」的說明，讓孩子輕鬆習得品格觀念；此外，每篇故事另有延伸趣味科學小知識，讓孩子同時擁有優質品格與科學智慧。──教育部閱讀推手、宜蘭縣順安國小教師 邱怡雯◎這套童話為品格教育提供了很好的討論素材，不僅故事活潑有趣，文字優美流暢，最重要的是，作者把故事主角面對衝突情境的思考，以及遭遇道德兩難困境的心理掙扎生動的呈現出來，有助小讀者產生更深刻的思考與體驗。──清華大學幼兒教育學系副教授 周育如◎賴曉珍創作的「好品格童話」系列裡的每篇故事，設想品德豐厚的形貌，以生活為圓心，以啟發熱忱為半徑，為一切可以符應學習的範疇，構築美好的生命經驗。我喜歡這樣的文學創作，喜歡以品德的學習為主，實踐品德的互動學習，並安排科學小知識融入其中，藉由多樣態的閱讀，分享品德的可貴與豐美。──屏東縣餉潭國小校長 林秀英◎賴曉珍創作這套具有教育使命感的「好品格童話」系列是很大的挑戰。但作者巧妙的以童話的象徵性隱喻，以及昆蟲、動物、精靈、星辰等擬人化的主角所遇到的困境，來暗示兒童面臨的生活問題與可能的解決方法，吸引小讀者參與每個故事主題的探索旅程。──臺東大學兒童文學研究所副教授 黃雅淳賴曉珍‧好品格童話用好故事幫助孩子，讓心靈充滿勇氣和力量在這個困惑的年代，美好的品格，真、善、美的人性，是人心的定錨與療癒的能量，無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光。 賴曉珍好品格童話系列目前規劃有四冊，每冊三篇故事（每冊約100頁），分別由四位插畫家配製插圖，篇篇各有風格。每篇故事都有一個核心價值，並延伸出一個有趣的科學小知識。好品格童話 ①《壞脾氣的星星》包括故事：〈壞脾氣的星星〉（情緒管理）天上有一顆壞脾氣的星星，他動不動就愛生氣，愛生氣讓他亮閃閃，愛生氣讓他變美麗，於是他拚命的生氣，一直生氣，很用力的生氣，氣到全身燒起來了！〈紫松鼠〉（自由平等）松鼠媽媽生下一隻紫松鼠寶寶，天啊！她簡直嚇壞了。正常的松鼠不是灰色，就是深褐色，當然也有紅色或黑色，但有誰見過紫色的松鼠？紫松鼠不只身體顏色，連個性也和其他松鼠不一樣。〈不多也不少〉（知足惜福）小兔子綿綿是個快樂的孩子，她覺得自己想要的東西，她都擁有了，不多也不少。但學校要舉辦二手物品義賣，綿綿好苦惱，找不到東西可以捐出來。好品格童話 ②《孔雀先生的祕密》包括故事：〈蛞蝓和蝸牛〉（誠懇信實）蛞蝓和蝸牛是好兄弟，大家都說他們長得像雙胞胎，差別只在於蝸牛身上有殼，而蛞蝓沒有。有一天，蛞蝓想要出遠門，去找蝸牛來借殼……〈孔雀先生的祕密〉（坦誠自信）孔雀先生是人見人羨慕的完美先生，不僅英俊瀟灑，氣質優雅，頭腦又好，還有一身燦爛耀眼的羽毛。但事實上，他把自己的缺點藏起來，當成心中的祕密……〈最美麗的蘋果〉（自我肯定）小蘋果誕生在老奶奶的果園裡，她幻想自己長成美麗的大蘋果，將如何受到人們的讚美和喜愛。但是有一天，她發現自己原來是長相畸形的蘋果，就要被摘除，她害怕的往樹葉裡躲藏……好品格童話③《偷影子的小精靈》包括故事：〈小精靈的蛋糕店〉（合作互助）藍色小精靈覺得生活好無聊，於是在橡樹下開了一家蛋糕店，顧客每天吃到美味的戚風蛋糕，他覺得好有成就感，生活好有意義。紅色小精靈和黃色小精靈也來幫忙，但他們怎麼愈幫愈忙？〈偷影子的小精靈〉（真心滿足）有個小精靈總是擔心這個又擔心那個：擔心下雨淋溼頭髮；擔心太陽晒乾池水；擔心餅乾吃完就沒了。有一天，他開始擔心影子被踩壞了怎麼辦？於是，他開始偷別人的影子……〈垃圾山花園〉（愛物惜物）有個喜新厭舊的國王，規定全國人民不能使用舊東西，所有物品都有使用期限：電視是九十天、書桌是一個月、吸塵器是三天……只要過期，就必須立刻丟掉。這個國家的廢棄物愈來愈多……好品格童話④《狐狸奶奶的魔法餅乾》包括故事：〈什麼都有的大富翁〉（仁厚慈愛）從前有一個人，大家都叫他「什麼都沒有的窮光蛋」。有一天，他突然繼承了一筆遺產，得到一座好大好大的果園，但卻是偏僻又荒蕪……〈狐狸奶奶的魔法餅乾〉（耐心與負責）小猴子強強聰明活潑，可是沒有耐性。某一天，他鬧脾氣逃家來到森林，發現小河邊鋪滿了小衣帽，他看不順眼的將它們一股惱兒丟進河裡，後頭卻傳來一聲怒吼：「你在做什麼？」〈藍色的精靈翅膀〉（獨特與愛）在粉紅森林裡，所有的精靈都有一對獨特的粉紅色翅膀，只有藍藍的翅膀是藍色的。為了尋找藍色翅膀的祕密，藍藍離開心愛的家人，循著風兒的歌聲前進…… 本系列希望藉由故事主角的生命體驗，將優質的品格概念，內化至小讀者的人格之中；在潛移默化下，於生活中實踐美好品格，成為正直的人。自序好品格就像寶石般閃亮我小時候，電視節目只有三臺，每天最快樂的時光，是放學回家後趕緊寫完功課，準時坐在電視機前看卡通。當年我最喜歡的卡通是「小英的故事」，小英跟著生病的媽媽，帶著愛犬小黃跟驢子哈哥，拉著篷車一路旅行，要去法國投靠從沒見過面的爺爺。這部卡通改編自兒童文學名著《孤女尋親記》，成年後，我問過許多人，無論男生、女生都喜歡這部卡通。在電視節目有限的年代，社會價值觀較單純，沒有手機、電腦跟無窮無盡的網路資訊，占據人整天的思緒。儘管父母、師長一樣愛說教，孩子們一樣不愛聽；學校教的忠孝仁愛信義和平、禮義廉恥與智仁勇，我們都會背誦，卻未必說得出善良是什麼？孝順是什麼？不過，從每天愛看的卡通裡，主角不必板著臉說教，就讓我們潛移默化的學會了各種好品格。比如，看到小英細心、體貼的照顧生病的媽媽，我們懂得了什麼叫孝順；小英善待小黃跟哈哥如同家人，讓我們學會了要愛護動物；小英的媽媽過世了，她變成孤單一個人，因為貧窮，不得不賣掉心愛的哈哥跟篷車，冒著風雪徒步前進，後來飢寒交迫、昏倒路旁……隨著劇情發展，我們為小英著急、難過、不忍，甚至流下眼淚，也許我們不知道這叫同理心、同情心與仁慈，但我們已經慢慢學會了這些。這是好看卡通的魔力，而我認為，閱讀一篇好故事也能達到同樣的效果。我覺得，世上沒有真正的壞孩子。孩子常常因為某種行為的偏差，就被貼上壞孩子的標籤，父母或師長急著要改正他們，變回好孩子。其實，孩子的問題跟大人的問題一樣，偶爾會在人生的某些階段發生失序的狀況，也許是說謊、偷竊、懶惰、沒有自信、沒有耐心或不懂得尊重他人等等。平衡是最難的技術，因為生活中大半的問題，都是失去平衡造成的。孩子行為上的偏差，只要能達成平衡，成為一個身心健全的人就好了。因此，我們需要好的故事，讓孩子從閱讀中感同身受，了解何謂真善美，也知道自己能像故事中的角色那樣被接納、被理解，孩子就能慢慢化解掉憤怒、恐懼、嫉妒與焦慮的情緒，獲得心靈的療癒，達到身心平衡。用好故事幫助孩子，療癒孩子的心靈──這是我創作這套書、這些故事的想法與目的。我相信，沒有一個孩子不想成為好孩子。我曾經是個小孩，也深深記得成長的過程多麼不容易，多麼需要大人的鼓勵。所以，我想跟閱讀這些故事的孩子說，如果你感到孤單、不被理解、喪失自信、生氣、害怕，或只是想一個人獨處、看看書，希望這些故事能為你的心靈充電，帶給你勇氣和力量。我盼望孩子讀完書後，會覺得身心煥然一新，變得樂觀、充滿希望，抬頭看見陽光與藍天，自然露出微笑。孩子將知道，書中的小蘋果、孔雀先生、蛞蝓、紫松鼠跟小精靈們，會永遠陪伴著他，為他加油、打氣。我誠心的將這套書獻給孩子。希望孩子現在喜歡，長大後也能記得這些美好的故事。最後，我要感謝遠見天下文化的大家長高希均教授。當初在一場茶會裡，他積極的提出品格教育與閱讀的重要性。高教授長年來熱心出版事業，希望藉由閱讀的力量提升人的正能量，讓這個世界更美好。他的熱情與使命感，以及對後輩創作者的提攜，這顆溫暖的心，讓我深深感動，當下也體會到自己身為創作者，能為這個世界貢獻的小小心力。美好的品格，真、善、美的人性，無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光，它也是當今這個混亂、困惑的年代，人心的定錨跟療癒的能量。我何其幸運，出版了這套書，也實現了一個能貢獻自我的夢想！──賴曉珍推薦一輩子的心靈寶藏 當我翻開這一套童書，未預料會帶給我驚喜，更未預料讓人愛不釋手，令我感到極大的歡喜，存在著無比的敬意。 過去我對品格教育童書，存有大量刻板印象，故事在舊規俗套裡鋪陳，抓一個品格教條寓意其中。但是這系列童書並非如此，故事實在好看極了，我原先只想隨意翻看，未料一篇一篇接著看，竟然一口氣讀完一系列，故事表現太驚人，顛覆了我對品格故事的認知。 這一系列的故事，富於創造的原型，主題既符合品格教育，更帶著醇美質樸的特質，文字與敘述都有韻味，插圖又充滿可愛童趣，內蘊極其動人溫暖，具有深刻的啟發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫，竟然如此貼近孩童的心靈，也洞悉了兒童生活與兒童心理。我多想唸〈紫松鼠〉給某個特別的孩子聽，那會讓他感到自己特別；唸〈蛞蝓和蝸牛〉給低幼的孩子聽，那會讓孩子充滿美好的力量；唸〈最美麗的蘋果〉給不自信的孩子聽，那會給他們信心……這些故事不是給特定孩子閱讀，而是適合所有的孩子。 這個缺乏好故事的年代，幼兒的心靈需要故事，更需要純真美麗的故事，那是孩子一輩子的心靈寶藏，謝謝賴曉珍為孩子寫出如此美好的故事。──李崇建（本名作者為知名作家、親子教育專家）時間凝聚下的品格之珠 聽到曉珍的品格童話要出版了，真是令人期待又興奮，外加一點小小的驕傲，因為《未來兒童》月刊何其有幸，是其中幾篇童話首度發表的地方。 還記得兩年多前，高希均教授特別邀請幾位兒童文學作家茶敘，希望藉由文字的力量，為品格教育盡一份心力。當時便想，若能透過孩子愛看的故事，讓他們在潛移默化中吸收到良好的價值，自然能養成良好的品格。 但是專為特定的品格價值書寫，不見得能建構出好的作品，有時反而容易讓故事情節變得呆板，失去原有的吸引力。怎麼做才能達成良好的平衡？需要作者本身的熱情與功力。 很幸運的，這樣的作者真的存在，正是曉珍！她表示願意為孩子投入心力，而且真的說到做到，一篇篇美好的文字就這麼從她筆下流洩而出，筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題，讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為了達成品格教育而寫，不如說，從故事裡隨處都能找到不同的品格價值。就以〈孔雀先生的祕密〉為例，主題是「謙恭有禮」，但也能看到嫉妒、自信、待人、友情……等等的議題。主題的設定，當是對讀者的一種體貼與引導，期待師長也能拿起書，和孩子們共讀與討論。 特別值得一提的是，本套書編排優美，插畫家都是一時之選，特別能表現出曉珍文字裡的溫度，也讓故事讀起來更具吸引力。 珠母貝從一粒砂的刺激，要經過多久的積累才能凝出一顆珍珠。曉珍從原初的一個小點開始，不斷投入創作，終於累積出這套品格童話。如今，已經珠圓玉潤了。就讓這套童話閃耀的光采，為大小讀者帶來正面的力量！──陳雅茜（本文作者為《未來兒童》月刊總編輯）目錄作者的話 好品格就像寶石般閃亮…………… 021. 壞脾氣的星星……………………………… 082. 紫松鼠……………………………………… 283. 不多也不少………………………………… 74好特別 童話裡的科學小知識…………張容瑱 96推薦文 一輩子的心靈寶藏……………李崇建 100 時間凝聚下的品格之珠………陳雅茜 102書摘壞脾氣的星星天上有一顆壞脾氣的星星，他總是動不動就生氣。他一生氣，身體就像吞了火球般變得更光亮，地上的人們看見了，說：「快看哪，天上那顆星星好亮、好美啊！」壞脾氣的星星知道人們是在稱讚他，因此變得驕傲了起來。他以為是愛生氣讓他變漂亮的，於是變得更愛生氣了。他動不動就罵自己的太太說：「妳怎麼這麼懶啊？晚上出門臉也不洗，頭髮也不梳，跟妳在一起，我的臉都丟光了。去去去！滾遠一點。」他罵太太的時候，身上的光芒還會一閃一閃的。地上的人們看見了，說：「快看哪，天上那顆星星亮閃閃的，簡直就像聖誕燈泡，喔，不，像鑽石，太美了！」壞脾氣的星星聽見人們的稱讚，變得更加驕傲，也更認定是因為愛生氣讓他變得漂亮，才得到大家的喜愛。「看看人們這麼喜歡我，我都可以當天上的國王啦！」他驕傲的說。他現在變得更加、更加的愛生氣，動不動就罵家裡的小孩：「你們這些醜八怪，跟你們的媽媽一樣，總是臉也不洗，頭髮也不梳，丟盡我的臉。去去去！滾遠一點。最好別讓我看到你們。」壞脾氣的星星脾氣愈來愈壞，看誰都不順眼。他把太太和孩子們趕走之後，又開始趕旁邊所有的星星：「笨蛋，傻瓜，滾遠一點！我漂亮的光芒都被你們遮掩了。人類想看的是我，不是你們。你們全滾到那邊去！」他把附近所有的星星全部趕走，星星們哭哭啼啼的跑去找月亮評理。月亮也沒有辦法。這顆愛生氣的星星實在太驕傲了，連月亮都不放在眼裡，他認為自己就是天上的國王呢！壞脾氣的星星為自己做了一首歌，唱著：我是天上的國王，看我亮閃閃，我最愛生氣，愛生氣讓我變美麗。現在，他就在占據的地盤裡閃閃發光，愈生氣愈發亮，愈生氣愈閃耀。他靠著生氣得到人們的讚美。但日子久了，他又開始不滿足，心裡想，為什麼我只能在晚上出門？只能在晚上得到讚美？不！我白天也要出來，要讓白天工作的人知道我有多漂亮。於是，當夜晚變成白天，月亮和星星們都回家了，只有壞脾氣的星星不肯走，他繼續留在天上發光。不久，太陽出來了，他滿臉和氣、笑咪咪，輕輕鬆鬆就讓整個地球得到了光明和溫暖。壞脾氣的星星想，這傢伙是什麼東西啊，竟然搶走我的光采。看看，地上所有的花都面朝著他微笑，農夫也對他招手，小朋友們看見他就歡呼。哼！我要生氣，一直生氣，很用力生氣，讓我的光亮贏過他。於是，壞脾氣的星星拚命生氣，把所有生氣的事情想過一遍之後，再想第二遍，第三遍，第四遍……。果然，他身上的光愈來愈亮，愈來愈閃，簡直就像火爐裡的火用最強的燃料燃燒，燒燒燒……啊！結果他氣得全身燒起來了。壞脾氣的星星燃燒成一顆大火球，然後咻──咚！滑過天際，直直的往地面墜落……(摘錄自〈壞脾氣的星星〉)延伸閱讀1.《狐狸的錢袋》2.《小小猴找朋友》3.《魔法紅木鞋》4.《貓鬚糖》5.《快樂的金小川：小黑羊去上學》"

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作者介紹

作者介紹 ■作者簡介賴曉珍金鼎獎作家出生於台中市，大學在淡水讀書，住過蘇格蘭和紐西蘭，現在回到台中專心當童書作家。寫作超過二十年，期許自己的作品質重於量，願大小朋友能從書中獲得勇氣和力量。 2012年以《小小猴找朋友》、2016年以《快樂的金小川1：小黑羊去上學》兩本書榮獲金鼎獎；曾獲2010年和2011年「開卷好書獎」最佳童書（橋梁書《狐狸的錢袋》和《小小猴找朋友》）、九歌現代少兒文學獎（少年小說《花漾羅莉塔》）、九歌105年度童話獎、國語日報牧笛獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎等。 出版作品有《魔法紅木鞋》、《貓鬚糖》、《香草金魚窩》、《泡芙酷女生》、《母雞孵出大恐龍》、《銀線星星》、《燭火小精靈》等二十餘冊。■繪者簡介尤淑瑜生於炎熱的南台灣高雄，現居台中。生活中除了畫圖、看書，還有兩隻個性截然不同的橘貓──10歲的橘次郎和2歲的三吉，作品靈感部分來自貓與自己的生活。《壞脾氣的星星》針對故事內容採用不同畫法，希望讀者會喜歡。作品散見於童書及各報章雜誌，合作出版的作品有：《去問貓巧可》、《貓巧可你選誰》、《貓熊‧日常》等。更多作品請見：https: www.behance.net yushuyuInstagram：yushuyu

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產品目錄 作者的話 好品格就像寶石般閃亮 1. 壞脾氣的星星2. 紫松鼠3. 不多也不少 好特別 童話裡的科學小知識 張容瑱推薦文 一輩子的心靈寶藏 李崇建 時間凝聚下的品格之珠 陳雅茜

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試閱文字

推薦序 : 推薦

一輩子的心靈寶藏





　　當我翻開這一套童書，未預料會帶給我驚喜，更未預料讓人愛不釋手，令我感到極大的歡喜，存在著無比的敬意。

　　過去我對品格教育童書，存有大量刻板印象，故事在舊規俗套裡鋪陳，抓一個品格教條寓意其中。但是這系列童書並非如此，故事實在好看極了，我原先只想隨意翻看，未料一篇一篇接著看，竟然一口氣讀完一系列，故事表現太驚人，顛覆了我對品格故事的認知。

　　這一系列的故事，富於創造的原型，主題既符合品格教育，更帶著醇美質樸的特質，文字與敘述都有韻味，插圖又充滿可愛童趣，內蘊極其動人溫暖，具有深刻的啟發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫，竟然如此貼近孩童的心靈，也洞悉了兒童生活與兒童心理。我多想唸〈紫松鼠〉給某個特別的孩子聽，那會讓他感到自己特別；唸〈蛞蝓和蝸牛〉給低幼的孩子聽，那會讓孩子充滿美好的力量；唸〈最美麗的蘋果〉給不自信的孩子聽，那會給他們信心……這些故事不是給特定孩子閱讀，而是適合所有的孩子。

　　這個缺乏好故事的年代，幼兒的心靈需要故事，更需要純真美麗的故事，那是孩子一輩子的心靈寶藏，謝謝賴曉珍為孩子寫出如此美好的故事。



──李崇建（本名作者為知名作家、親子教育專家）





時間凝聚下的品格之珠



　　聽到曉珍的品格童話要出版了，真是令人期待又興奮，外加一點小小的驕傲，因為《未來兒童》月刊何其有幸，是其中幾篇童話首度發表的地方。

　　還記得兩年多前，高希均教授特別邀請幾位兒童文學作家茶敘，希望藉由文字的力量，為品格教育盡一份心力。當時便想，若能透過孩子愛看的故事，讓他們在潛移默化中吸收到良好的價值，自然能養成良好的品格。

　　但是專為特定的品格價值書寫，不見得能建構出好的作品，有時反而容易讓故事情節變得呆板，失去原有的吸引力。怎麼做才能達成良好的平衡？需要作者本身的熱情與功力。

　　很幸運的，這樣的作者真的存在，正是曉珍！她表示願意為孩子投入心力，而且真的說到做到，一篇篇美好的文字就這麼從她筆下流洩而出，筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題，讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為了達成品格教育而寫，不如說，從故事裡隨處都能找到不同的品格價值。就以〈孔雀先生的祕密〉為例，主題是「謙恭有禮」，但也能看到嫉妒、自信、待人、友情……等等的議題。主題的設定，當是對讀者的一種體貼與引導，期待師長也能拿起書，和孩子們共讀與討論。

　　特別值得一提的是，本套書編排優美，插畫家都是一時之選，特別能表現出曉珍文字裡的溫度，也讓故事讀起來更具吸引力。

　　珠母貝從一粒砂的刺激，要經過多久的積累才能凝出一顆珍珠。曉珍從原初的一個小點開始，不斷投入創作，終於累積出這套品格童話。如今，已經珠圓玉潤了。就讓這套童話閃耀的光采，為大小讀者帶來正面的力量！



──陳雅茜（本文作者為《未來兒童》月刊總編輯）

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