小怪物來了
| 作者 | 曹俊彥 |
|---|---|
| 出版社 | 天衛文化圖書股份有限公司 |
| 商品描述 | 小怪物來了:帶孩子發揮想像力和觀察力,體驗裝扮遊戲的樂趣!怪模怪樣的小怪物從被單後跳出來,對著豬媽媽大叫:「吃掉!吃掉!我要把你吃掉!」豬媽媽會怎麼做?猜猜看, |
| 作者 | 曹俊彥 |
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| 出版社 | 天衛文化圖書股份有限公司 |
| 商品描述 | 小怪物來了:帶孩子發揮想像力和觀察力,體驗裝扮遊戲的樂趣!怪模怪樣的小怪物從被單後跳出來,對著豬媽媽大叫:「吃掉!吃掉!我要把你吃掉!」豬媽媽會怎麼做?猜猜看, |
內容簡介 帶孩子發揮想像力和觀察力, 體驗裝扮遊戲的樂趣! 怪模怪樣的小怪物從被單後跳出來, 對著豬媽媽大叫:「吃掉!吃掉!我要把你吃掉!」 豬媽媽會怎麼做? 猜猜看,小怪物的真面目又是什麼呢?
作者介紹 臺北師範藝術科/臺中師專畢業。曾任小學教師、臺灣省教育廳兒童讀物編輯小組美術編輯、出版社總編輯。出版的作品已達一百多本,曾榮獲臺灣省教育廳金書獎、行政院新聞局金鼎獎、中國畫學會金爵獎、中華兒童文學獎(美術類)等。 一生與彩筆為伍,為小朋友畫畫,以小朋友的快樂為快樂。最喜歡用黑和白作畫,但是不敢黑白畫!
產品目錄 導讀 不簡單的裝扮遊戲 文/曹俊彥 表面看似簡單的裝扮遊戲,其實涵蓋著觀察、模仿、想像和體會,而且因為裝扮,所以是全身投入。 裝扮遊戲,以小朋友的語言來說,就是「假裝我是○○」。比如「假裝我是爸爸」、「假裝我是媽媽」、「假裝我是怪物」、「假裝我是大恐龍」、「假裝我是機器人」等等,孩子喜歡假裝自己是現實生活中各種不同的角色,也喜歡假裝故事中超現實的角色。 假裝的時候,「我」變成「不是我」,「我」變成「別的東西」。孩子玩遊戲的時候是認真的,為了認真假裝,就要啟動他的想像力。譬如「假裝我是一隻貓」,那麼動作要像貓,說話要像貓,愛吃的東西也要像貓。這些平常觀察的心得就是想像的基礎。如果假裝是機器人的話,又可能鬧出一些什麼樣的笑話?為了假裝,要能模仿動作,還要用想像力去編造故事,以及著手「打扮」。孩子的各方面能力,就在認真的遊戲中一點一點地顯現出來,創造力也一點一點的被激發出來。 《小怪物來了!》就是以裝扮遊戲作為故事的主軸。而以擬人化的小動物為故事裡演出的角色,目的是凸顯角色的個別性,並且讓小讀者能夠由裝扮後還可以看得到的局部特徵,去猜測哪一個怪物是誰裝扮的。當然,小朋友也可以從豬媽媽準備的食物,或小怪物的肢體動作去猜。所以小朋友聽這個故事時,必須同時使用耳朵和眼睛,同時聽或看文字怎麼講,也同時看圖畫怎麼畫,才能體會出故事中的趣味。尤其是圖畫裡隱藏的趣味。 三個小怪物的裝扮材料都不一樣,所以他們出場前發出的聲音都不一樣。這些材料,在日常生活中都很容易找到的。耳聰目明的讀者,從小怪物的打扮上還可以發現許多趣味點。那是繪圖者充滿巧思的特別設計,最好留待小讀者自己去發現,享受圖像閱讀的樂趣,增加閱讀的成就感。
| 書名 / | 小怪物來了 |
|---|---|
| 作者 / | 曹俊彥 |
| 簡介 / | 小怪物來了:帶孩子發揮想像力和觀察力,體驗裝扮遊戲的樂趣!怪模怪樣的小怪物從被單後跳出來,對著豬媽媽大叫:「吃掉!吃掉!我要把你吃掉!」豬媽媽會怎麼做?猜猜看, |
| 出版社 / | 天衛文化圖書股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9789862111673 |
| ISBN10 / | 9862111674 |
| EAN / | 9789862111673 |
| 誠品26碼 / | 2680508364002 |
| 頁數 / | 42 |
| 開數 / | 12K |
| 注音版 / | 有 |
| 裝訂 / | H:精裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |
內文 : 導讀
不簡單的裝扮遊戲 文/曹俊彥
表面看似簡單的裝扮遊戲,其實涵蓋著觀察、模仿、想像和體會,而且因為裝扮,所以是全身投入。
裝扮遊戲,以小朋友的語言來說,就是「假裝我是○○」。比如「假裝我是爸爸」、「假裝我是媽媽」、「假裝我是怪物」、「假裝我是大恐龍」、「假裝我是機器人」等等,孩子喜歡假裝自己是現實生活中各種不同的角色,也喜歡假裝故事中超現實的角色。
假裝的時候,「我」變成「不是我」,「我」變成「別的東西」。孩子玩遊戲的時候是認真的,為了認真假裝,就要啟動他的想像力。譬如「假裝我是一隻貓」,那麼動作要像貓,說話要像貓,愛吃的東西也要像貓。這些平常觀察的心得就是想像的基礎。如果假裝是機器人的話,又可能鬧出一些什麼樣的笑話?為了假裝,要能模仿動作,還要用想像力去編造故事,以及著手「打扮」。孩子的各方面能力,就在認真的遊戲中一點一點地顯現出來,創造力也一點一點的被激發出來。
《小怪物來了!》就是以裝扮遊戲作為故事的主軸。而以擬人化的小動物為故事裡演出的角色,目的是凸顯角色的個別性,並且讓小讀者能夠由裝扮後還可以看得到的局部特徵,去猜測哪一個怪物是誰裝扮的。當然,小朋友也可以從豬媽媽準備的食物,或小怪物的肢體動作去猜。所以小朋友聽這個故事時,必須同時使用耳朵和眼睛,同時聽或看文字怎麼講,也同時看圖畫怎麼畫,才能體會出故事中的趣味。尤其是圖畫裡隱藏的趣味。
三個小怪物的裝扮材料都不一樣,所以他們出場前發出的聲音都不一樣。這些材料,在日常生活中都很容易找到的。耳聰目明的讀者,從小怪物的打扮上還可以發現許多趣味點。那是繪圖者充滿巧思的特別設計,最好留待小讀者自己去發現,享受圖像閱讀的樂趣,增加閱讀的成就感。