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Powerful Maigic: Learning, from Children' Responses to Fantasy Literature

內容簡介

內容簡介 本書作者帶領我們從孩子閱讀奇幻故事的閱讀反應中，去探索孩子的世界和孩子眼中的世界。她會引領我們發現孩子如何運用各種讀寫能力來理解所閱讀的故事，同時又會如何從閱讀中萌發出多元讀寫能力。除了印刷讀寫能力以外，孩子還能運用其他的讀寫能力來探索閱讀的故事，而且也能用不同於大人的觀點來理解故事，這些都是每一個關心兒童閱讀的人——包括兒童文學的創作者、繪圖者、評論者、編輯，到老師和父母，所不能不知道的，如此一來，我們才能確保我們所創作、繪圖、評論、編輯、選擇和念誦的書籍真正符合孩子的需求。「從我開始進行研究以來，我就發現閱讀奇幻故事的孩子總是會有熱切而豐富的回應。奇幻故事能帶給他們新奇的意象、激發他們思考。更重要的是，它也讓他們能夠以一種令人振奮、創新的方式，來形塑和重塑他們的世界。它帶領孩子遠離他們所處的世界，給予他們探索和創造的自由，並用全面和表現的方式來釋放他們的想像力。孩子需要幻想，這是我多年來所觀察到的。如果我們忽略了孩子的這個需求，就等於關閉了進入孩子世界的大門，我們將無法了解孩子世界裡的秘密。有些大人會基於各種不同的理由，對奇幻故事心生畏懼，以致於他們會先審查故事內容。甚至有許多大人可能會覺得孩子所寫的奇幻故事太難理解和處理。然而，有一些奇幻故事，例如：《哈利波特》，它們雖然不是最偉大的文學作品，但至少它們可以吸引孩子閱讀。奇幻故事自有其特殊的價值，它能夠幫助孩子嘗試理解這個真實的世界。」■作者簡介妮娜‧米可森在俄亥俄州立大學、哥倫比亞大學教育學院和哥倫比亞圖書館科學學院，完成了有關兒童文學和讀寫能力的研究之後，獲得了佛羅里達州立大學的英文博士學位。她不僅在小學和中學教授有關文學、寫作和故事創作等科目，同時也在大學教授兒童文學、讀寫能力方法、寫作和文學等科目。作為一個獨立研究者，她已經出版了一些與兒童對於文學所產生的閱讀反應、兒童寫作和創作故事的過程、用文學來促進孩子的讀寫能力、兒童文學的社會情境和多元種族的美國文學有關的書籍。■譯者簡介李紫蓉輔仁大學英文系畢業，美國印第安那大學英文系碩士，目前旅居德國。曾任信誼基金會文字編輯主任，目前專職翻譯工作。譯有《阿羅的童話國》、《安娜害怕的時候》和《一點都不好笑》等書。■校譯者簡介郭妙芳輔仁大學中文系畢業，美國加州Chapman University教育碩士，主修課程與教學。曾任蒙特梭利基金會文宣組編輯、信誼基金會幼師叢書企劃編輯。目前專職幼教叢書翻譯與企劃工作，譯有《飛向閱讀的王國》、《打造我們的和平教室》、《焦慮的孩子》等書。"

各界推薦

各界推薦 【96年3月好讀推薦】本書作者帶領我們從孩子閱讀奇幻故事的閱讀反應中，去探索孩子的世界和孩子眼中的世界。引領我們發現孩子如何運用各種讀寫能力來理解所閱讀的故事，同時又會如何從閱讀中萌發出多元讀寫能力。孩子運用各種讀寫能力來探索閱讀的故事，而且也用不同於大人的觀點來理解故事，這些都是每一個關心兒童閱讀的人——包括創作者、繪圖者、編輯，到老師和父母，所不能不知道的，如此一來，才能確保所創作、繪圖、編輯、選擇和念誦的書籍真正符合孩子的需求。

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