寫給兒童的文明史 6: 古書奇遇記 (第2版) | 誠品線上

寫給兒童的文明史 6: 古書奇遇記 (第2版)

作者 陳衛平
出版社 天衛文化圖書股份有限公司
商品描述 寫給兒童的文明史 6: 古書奇遇記 (第2版):◎一部專為小朋友設計的人文知識百科,從「書」的起源開始,認識人類文明的開端。你知道焚書坑儒的秦始皇燒的是那些書嗎?讀書人

內容簡介

內容簡介 ◎一部專為小朋友設計的人文知識百科,從「書」的起源開始,認識人類文明的開端。你知道焚書坑儒的秦始皇燒的是那些書嗎?讀書人趨之若鶩的四書五經又是風行於什麼朝代?愛書成癡的藏書家們又是用什麼方法保存書籍的呢?另外,在西方,修道院為何成了黑暗時代書籍的庇護處?而宗教法庭為何對一本書的作者而言,變成了恐怖的代名詞?而敦煌莫高窟的珍貴文獻又是如何流落到法、英等國呢?一本兩千多年前誕生的古書,看盡朝代的興衰,嘗遍人間的冷暖,一幕幕書的歷史,離奇又有趣的故事,都在《古書奇遇記》中一一呈現。

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦雲林縣崙背國小校長/李政勳臺北市國語實小校長/林玫伶花蓮縣明義國小教師/許慧貞臺灣讀寫教學研究學會理事長/陳欣希新竹縣竹中國小教師 /陳孟萍香港學校圖書館主任協會會長、弘立書院圖書館館長/葉錦蓮2016年教育部閱讀推手、臺中市全國super教師/劉怡伶

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介陳衛平國立政治大學哲學系畢業,輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司,專門出版少年兒童圖書,現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中,獨樹一幟,力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才,為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年,中國海峽兩岸開放交流以後,致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動,以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動,並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。

產品目錄

產品目錄 1 愛書的人 2 燒書的人 3 偏心的愛書人 4 戰爭 5 黑暗時代的抄書人 6 藏書家 7 宗教法庭 8 偷書的人 9 書的大團圓 中國書的成長

商品規格

書名 / 寫給兒童的文明史 6: 古書奇遇記 (第2版)
作者 / 陳衛平
簡介 / 寫給兒童的文明史 6: 古書奇遇記 (第2版):◎一部專為小朋友設計的人文知識百科,從「書」的起源開始,認識人類文明的開端。你知道焚書坑儒的秦始皇燒的是那些書嗎?讀書人
出版社 / 天衛文化圖書股份有限公司
ISBN13 / 9789574904525
ISBN10 / 9574904520
EAN / 9789574904525
誠品26碼 / 2681699914007
裝訂 / 精裝
頁數 / 80
語言 / 中文 繁體
級別 /
尺寸 / 27.2X21.5CM

試閱文字

內文 : 我是一本書,也許你會認得我,如果你也喜歡讀書的話——在暑假悠閒的下午,坐在陽臺上讀一本書;在冬天,喝一杯熱牛奶時讀一本書;在狂風暴雨的夜裡,窩在被子裡讀一本書……
我可能就是其中的一本,如果你很喜歡我,上課也讀我,下課也讀我,讀完後還嘆了一大口氣,那你可能不用看我的書名,隨便翻開一頁,隨便讀一句,你就知道我是誰。
也許你根本不喜歡書,也許你覺得打電動遊戲很有趣,看漫畫很有趣,但卻不知道讀一本「全是字」的書也很過癮——我多麼希望你是屬於喜歡書的人。
因為我要講的就是一個關於書的故事,關於書從古時候到現在的命運——而書的命運,常常就是人類的命運。

1 愛書的人
喜歡過我的朋友,會很樂意聽聽我的奇遇記,這段故事並沒有寫在我身上。當我陪你度過無數甜蜜或寂寞的時光,陪在你的書架上或枕邊時,你不會想到,我有過這麼一段滄桑的漂泊往事。
請你靜靜地聽我說。
我並不像你眼中所看到的那麼年輕、那麼新。我的書頁經過了漂白,經過了無數次重新印刷、裝訂,現在我有無數「化身」在世界各地。但很早很早以前,我只有一個身體,我,只有一本,而且並不漂亮。
那是兩千多年前的事了。那時我還是一「捆」竹簡,外表粗枝大葉,打開來讀時喀喀作響,全身上下充滿一股年輕的熱情,想讓全世界的人都能讀到我。不只是我,那時候整個華夏民族都熱情洋溢、朝氣蓬勃。那就是有名的春秋戰國時代。
我記得非常清楚,那是個了不起的時代,每個人腦袋裡都可以有各種新奇的想法,而且還可以大聲說出來,或者寫下來(你慢慢就會知道,這的確是很了不起的事);每個人都可以讀書,或者寫出自己喜歡的書。
我就是那時候被寫出來的。一個滿腦袋怪想法和有趣故事的年輕人,好像有話急著向全天下人說似的,興奮無比地忙著烘烤竹片,竹片在烘烤時發出劈啪劈啪的響聲,火光溫柔地搖曳著。年輕人在竹片上一個字一個字把我寫下來,一陣陣墨汁的香味飄在屋裡……我出生了!我出生了!年輕人把我用絲繩串起來,越串越長,然後輕輕地捲起來。我睡著了。
第二天,陽光刺痛了我的眼睛,我被打了開來。
「兄弟,讀讀這個吧,希望你不嫌棄。」我的主人說。
一雙好奇的眼睛湊到我面前,問道:「這是你寫的?」
「嗯,你可是第一個過目的人唷,好朋友嘛。」
主人的好朋友把我帶回家,不吃飯、不睡覺地把我讀完了。他一邊讀還一邊用拳頭在桌上輕輕敲著,讚嘆道:「妙啊!妙啊!」
幾天後,我回到主人手上。主人的好朋友若無其事地說:「我讀過了,還不算太差。」我著急地悄悄說:「他騙人,其實他很喜歡的!」主人向我眨眨眼睛,笑道:「我知道。」
那個可惡的朋友忽然拿出另一卷竹簡,對主人說道:「讀讀這個吧,如果你不嫌棄的話。」
主人好奇地睜大雙眼,問道:「你寫的?」
「嗯,讀了你寫的東西有感而發。」那傢伙突然勒住主人脖子說,「好小子! 你寫得實在太好了!你一定要把它拿給所有的朋友看!」
「我知道。」主人說。
另一卷竹簡正好和我面對面,緊張得不知如何是好。我很有自信地向他微笑, 因為我知道自己的價值。
接下來的這段日子真是我的黃金歲月,我從一個愛書人手裡被傳到另一個愛書人手裡,看到各種人讀書的樣子,有的人讀得津津有味,有的人卻搖頭不以為然。這些人常常聚在一起對我品頭論足,對我的主人說:「兄弟,你的說法跟某某派的學者完全相反呢!」
「那有什麼關係,每個人都可以說出自己的看法嘛!誰對誰錯還不知道呢!」
「對呀,你為什麼不試試把這些拿給齊國的國君看?或許他會給你個大官做也說不定!」
「謝了,我可不想像孔丘(孔丘就是孔子)一樣,周遊列國,卻還是不被君王重用。」
「不過,有本書你倒可以參考一下,那本書的內容跟你的看法滿像的。」
他們圍在火爐邊高談闊論,稱兄道弟,我也和我的兄弟靜靜地躺在旁邊,靜靜微笑;我已經和那第一次見面的竹簡結為兄弟了。我用竹片輕輕頂頂他的胳膊,讓他看一個朗聲大笑的人。「我要讀遍天下的書!」那人豪爽地大笑說。
這些愛書人真是我們書的好朋友。
當時我卻沒想到,書也有敵人,而且很快就一個個出現了。
不過,那時我只覺得,當一本書真是太幸福了。每當我讓那些愛讀書的人拍著桌子說:「妙極了!」或者皺著眉頭陷入沉思,或者露出恍然大悟的微笑,我就覺得自己有用極了。我也結交了不少朋友,各式各樣的書在我主人手裡來來去去,和我打招呼,而且幾乎每一種書都有不同的個性和想法。那時我想,這些書一定會流傳千年。
有些書的確做到了,他們影響了一代又一代的中國人。
大部分的書卻沒這麼幸運。
現在回想起來,在記憶中我主人和愛書的朋友們圍坐取暖的火爐,好像忽然變成了熊熊大火,張牙舞爪地向我們撲來。
而那個笑說要讀遍天下書的人背後,忽然出現一張凶神惡煞的面孔,大吼道:「我要燒盡天下的書!」
書的敵人來了……

【古書奇遇記】的小知識
★為什麼古人用簡牘書寫?
在紙發明以前,竹片和木片是中國古人最常用的書寫材料,甚至在紙發明以後的數百年間,還有人用這種材料書寫。這是因為中國盛產竹木,成本低廉且方便就地取材,就像埃及的紙草和印度的棕櫚葉一樣,都是當地盛產的書寫材料。

★簡牘的書寫工具
中國素來有「蒙恬造筆」的傳說,直到近代考古學的新發現,才證明早在蒙恬之前,就已經有人在簡牘上用毛筆書寫了。
古人寫字時除了用毛筆,墨和書刀也是不可缺少的工具。當時的墨主要是以松木燃燒所得的松煙為原料製成的。而書刀的功用就像橡皮,古人用書刀刮去簡牘上的錯字,被刮去的表皮文字叫作「柹」,曾經有考古學家在敦煌附近發現許多柹,這很可能是古人重複使用竹簡的結果。

試閱文字

自序 : 知識誕生的奧祕

人是很奇妙的動物。
從數十萬年前,幾位全身毛茸茸、眼神迷茫的原始人在冰冷的山洞裡,想盡辦法生起第一堆火開始,人就注定和其他動物不一樣了。
因為人會「創造」。
從原始人在他們的洞裡,用樸拙的線條畫出狩獵圖案時,我們就能知道,多年後,人類將會畫出《蒙娜麗莎的微笑》。
因為人有強大的、無中生有的創造力。
松鼠、狐狸、牛和鯨魚仍過著和千萬年前大同小異的生活。
而今天,我們將瓦斯爐的旋鈕一轉,就打出火焰;老祖宗狩獵用的標槍,已經變成了洲際導彈。人類已經用強大的創造力,建造出一個新世界。從古到今,人類的創造力永不停止,不斷地有新發明出現。
新的建築、新的衣服、新的做生意方法、新的音樂、新的繪畫、新的法律規定、新的交通工具、新的生活方式、新的禮儀、新的打招呼方式、新的交友方法等,都寫在新的奇奇怪怪的書裡……
人類所創造的這一切,我們把它叫作人類的「文明」。
今天,走在繁華的大街上,看著色彩繽紛的霓虹燈、巨大的廣告牌、擁擠的車輛、打扮得花枝招展的人群、電視牆裡播出的世界各地新聞,你會不會偶爾也停下腳步,問問自己:
這一切是怎麼來的?
現代人會問這種「傻問題」的已經很少了,因為大人們都很忙,只顧著賺錢,他們只關心「這一切以後會怎樣」,因為這可能會影響到股市的漲跌、市場的變化。
而孩子們呢?孩子們則以為這一切都是「變」出來的,像變魔術一樣。
在孩子們的世界裡,很多美好的東西都會「自動」地出現。掉了扣子的衣服,第二天早上就已經被縫好放在床上;肚子餓了,餐桌上會準時「出現」一盤盤好菜;美麗的圖畫書,精采的小說、漫畫……更是「天生」就在那裡等著他們。
他們看不到半夜縫衣服的媽媽;想不到為了這桌好菜,媽媽費盡心思,揮汗如雨;更不懂得人類今天會有書,是經過了幾千年的努力。
孩子們世界裡的「好東西」沒有來源、沒有過程,他們不過問這些,也沒有人告訴他們,他們像生活在美麗的童話世界裡。
然而我們卻帶著這套書走進孩子們的世界。
我們要告訴他們這一切是怎麼「變」出來的,不不不,我們不是要破壞孩子們美麗的童話世界,我們只是要帶他們到「後臺」,看看魔術師的帽子裡藏著什麼奇蹟,袖子裡藏著什麼奧祕,告訴他們「人類文明」這場偉大的魔法是怎樣一步步「變」出來的。
這是一場「奧祕大公開」的表演,多有趣,多精采!
現在你們手邊的這十本書,要告訴你們的是:知識誕生的奧祕。
知識誕生的奧祕是一切奧祕的開始。
因為有書載著知識繞著這個地球飛翔,人類文明才會這麼燦爛,是書本把一個人的知識,隔著千山萬水、千年時光,還能帶到另一個人的頭腦裡,人類才不會永遠在原地打轉。
親愛的孩子們,我們就是要告訴你們,書是怎麼來的。
可別聽到「書」就打退堂鼓,當一本書靜靜地躺在那裡,你們想不到它的背後有那麼多動人的情節、精采的故事,甚至滄桑的往事。
一位在龜甲上一刀刀刻字的老人……
一名在羊皮書上畫著美麗花紋的修道士……
一本古老的中國書卷,流浪到了「沙漠裡的大書坊」……
一幕幕「書的往事」將在你面前展開。而在書誕生以前,我們先要帶你們去「尋根溯源」。如果可以將現在擺滿書的書店形容為大瀑布,我們就將帶你們去找到瀑布最早發源的那條小溪——文字、語言的誕生;從神祕洞穴裡的圖畫、金字塔裡的字謎……一直到「還沒有人說話」的「無言的世界」。
而在書誕生後,我們還有一趟「書的巡禮」,看看在為孩子們寫的兒童文學世界裡,已經有哪些被孩子們當寶貝看的傑作;而在大人的書堆裡,又有哪幾本威力比炸藥還大的「改變世界的書」。
這是多麼盛大的一次「書之旅」!你們不用擔心會迷失方向,因為我們為每一冊都精心設計了一位主角,可以當你們的嚮導。
你們也不用擔心會讀來無趣,因為,為這套書傾注多年心血的我們,可不是想做一套有「催眠」效果的教科書。相反地,我們在編輯部無數個「失眠」的夜晚,嘔心瀝血,時刻不忘的是「如何讓孩子讀得快樂」。
因此,我們希望呈現在你們面前的是:
一套充滿幽默與智慧的書。
一套時常讓你們發出「啊,原來是這樣,真沒想到!」的書。
一套像在說故事,卻又有著像百科全書般豐富畫面的書。
文字要精美,插畫不但要有魅力,還要與眾不同——我們簡直是在苛求自己了。我們甚至希望文字不只是文字,還能讓你看到畫面;插畫不只是插畫,更是能「說」出文字說不出的「弦外之音」。
一個真的認為文明是憑空「變」出來的「未來主人翁」,也有可能在未來像變魔術一般地把人類文明變成廢墟。
如果我們能讓孩子們為這套書著迷,讓他們因為了解了書的歷史,而對書產生情感,懂得敬畏知識的力量,同時從心底升起一股感恩之情,感謝過往無數歲月中,那些默默傳遞知識的人……
那麼,也許他們將會珍惜現在的一切,而我們也可以期待人類將有一個更美好的文明。

我想知道人類從野蠻走到文明每一步的情形。
——法國文豪 伏爾泰

最佳賣點

最佳賣點 : 你知道焚書坑儒的秦始皇燒的是那些書嗎?讀書人趨之若鶩的四書五經又是風行於什麼朝代?愛書成癡的藏書家們又是用什麼方法保存書籍的呢?另外,在西方,修道院為何成了黑暗時代書籍的庇護處?而宗教法庭為何對一本書的作者而言,變成了恐怖的代名詞?而敦煌莫高窟的珍貴文獻又是如何流落到法、英等國呢?