ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論と対話のある授業 教育実践とヴィゴツキー理論 4
| 作者 | 麻実ゆう子/著; |
|---|---|
| 出版社 | 日本出版販売株式会社 |
| 商品描述 | ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論と対話のある授業 教育実践とヴィゴツキー理論 4：子どもの教材についての発話の多様性は、対話に連続性をつくりだし、読みを深めま |
內容簡介
內容簡介 子どもの教材についての発話の多様性は、対話に連続性をつくりだし、読みを深めます。そこには、読みを支える思考作用が活発に働いています。ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論は、教師が、この対話の場で、子どもの最近接の思考の発達の可能性を創造するための理論です。 学校教育のデジタル化やオンライン化に警鐘を鳴らしつつ、ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論をとおして、子どもの思考発達を考…
商品規格
| 書名 / | ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論と対話のある授業 教育実践とヴィゴツキー理論 4 |
|---|---|
| 作者 / | 麻実ゆう子 著; |
| 簡介 / | ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論と対話のある授業 教育実践とヴィゴツキー理論 4：子どもの教材についての発話の多様性は、対話に連続性をつくりだし、読みを深めま |
| 出版社 / | 日本出版販売株式会社 |
| ISBN13 / | 9784864121941 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9784864121941 |
| 誠品26碼 / | |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 頁數 / | 290 |
| 語言 / | 4:日文 |
| 級別 / | N:無 |
| 尺寸 / | 21.2X15.0X1.7CM |