美國高中在教什麼? 30堂多元課程教學真體驗 | 誠品線上

美國高中在教什麼? 30堂多元課程教學真體驗

內容簡介

內容簡介 美國高中以四年培養進入成年的養成教育！ 大約有三分之一的美國高中生，不選擇繼續升學，高中不但是美國義務教育的最後一年，也是許多孩子學業生涯的頂點。高中教育除了需要提供申請大學的準備之外，如何整合學生校外實習機會、鼓勵回饋社區的觀念，更是日後進入社會、養成人格獨立，不可或缺的重要環節。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介江秀雪美國德州大學奧斯汀分校特殊教育碩士著作：《牽牽小語1》、《牽牽小語2》、《美國學校是這樣教孩子的》、《美國中學的資優生教育》現任：信誼基金會《學前教育》雜誌專欄輯譯經歷：「教育部落格大賽」佳作、「全球華文部落格大獎」入圍、中時部落格「嚴選優格」部落格：http: shoshay.pixnet.net blog

產品目錄

產品目錄 推薦序１／在愛與智慧的陪伴中成長／林佩芸（華語小學堂編輯、舊金山灣區多所中文學校資深中文教師）推薦序２／親子共享共學的高中生活／紀舜傑（淡江大學未來學研究所與美洲研究所副教授）推薦序３／更多時間來思考及生活／馮智聰（任職於外商檢驗公司）自序人物介紹Part1 多元化的課程1.先搞懂複雜的高中選課2.學做木工和電子組件3.小心，音樂課比數學課還重喔！4.運動很差怎麼辦？5.做滿75小時義工才能畢業6.可以跳級的外語課7.想從政嗎？來州議會當見習生！Part2 各式各樣的社團8.培養領袖風格的社團9.州內科學杯競賽10.「挑戰你的想像力」社團比賽11.「未來商業領袖」全國比賽12.參加數學競賽拿獎學金Part3 多樣化的大學入學考13.如何考好美國大學入學考SAT與ACT14.準備加考SAT學科測驗15.PSAT「全國優秀學生獎學金」競賽Part4 實用有深度的暑期規劃16.醫學夏令營17.選修大學課程18.校外實習賺大學學費Part5 財務獨立觀念的訓練19.申請各種獎學金20.申請聯邦補助與貸款21.打工Part6 美國大學申請流程22.申請美國大學要注意的事23.考慮贊助「全國資優生獎學金」的學校24.留意學校寄的廣告信25.要名校還是要全額獎學金Part7 慶祝畢業26.美國的高中畢業舞會27.慶祝美國高中畢業28.最美的信

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試閱文字

推薦序 : 推薦序２／親子共享共學的高中生活
紀舜傑
淡江大學未來學研究所與美洲研究所副教授
說到教育，每個人都很有話說，街談巷議，儼然都是教育專家。因為教育的重要性大概跟陽光、空氣、水一樣，一輩子都離不開。教育是過去與現在的傳承，更是對未來的期待。透過教育，我們學習先人智慧面對眼前問題，同時學會想像、計畫、與創造未來。因此我們可以說，教育是所有問題的最初原因與最終藥方，於是大家習慣凡事怪教育，也凡事寄託於教育。
教育其實是個三角椅，除了學校教育之外，家庭教育和社會教育的重要性等量齊觀。當我們指責別人教育失敗時，箭頭都是指向學校教育。然而，以時間長短來看，學校教育的時間最短，但卻承擔最大責任。事實上，家庭教育和社會教育可能是學校教育的破壞者。例如，學校教導學生遵守交通規則，但是家長開車闖紅燈、插隊，還說開車就是應該如此。學校強調品德第一，不可偷、搶或是抄襲別人的智慧財產，但是社會上公眾人物公然說謊，硬坳地顛倒是非。市場充斥各種作假、黑心商品，傳播一種千錯萬錯都是別人的錯的處世規則，當社會大眾將這些謬誤都怪罪給學校教育時，其實是完全忽略這些負面的社會教育的嚴重破壞性。
我們常說教育是百年大計，原因在於教育文化是大環境的建構，教育制度是形成教育文化的工具，制度和觀念建構是互為因果，大環境牽引民眾的觀念。而觀念的根深蒂固，可能是數百年的文化累積，因此改變教育的根本價值觀是項龐大複雜的社會工程，是漫長的過程，制度的建立必須經過耐心的溝通和縝密謹慎的設計，然而所有人都急功近利地要求立竿見影的改革成效，忽略那些需要被改變的陋習都是長時間的實踐結果，也忽視教育的潛移默化特性，求快可能只會獲得眼前的速成結果，而非內化與生活化的提升。
一個國家的教育品質，最終還是反映在國民日常生活的素質，守法，有秩序，和公德心的自然流露，都是整體教育成效的展現。學校教育、家庭教育、和社會教育缺一不可。所以，只看大學在全球排名的統計，是表面與偏頗的標準。學術表現可以量化，國民素質不見得能以數字呈現，就像治安是否良好，以數字評量，不如人民感受準確。解決教育問題，提升國民素質，得三管齊下才能治標又治本。
本書作者江秀雪女士，本身是特殊教育者，又是兩個孩子的媽，同時肩負學校教育與家庭教育的重任，現在出版本書更是延伸至社會教育的層面。完全符合上述教育三個環節必須面面俱到的標準。身為一個母親，她不像前幾年在美國引起熱議的虎媽(tiger mom)，以斯巴達式的嚴厲手法「鍛鍊」小孩。她也不是過度關愛的直昇機媽媽(helicopter mom)。她更不是放牛吃草的放任式母親。對於女兒的學校生活，她那有點黏，又不會太黏的態度與作法，看似容易，事實上是每個父母的最大挑戰。
讀書求取高學歷，不是人生成功的保證，當然也不是唯一的道路。但是在強調多元智能的同時，孩子必須開發出其他智能，不能讓「讀書不是一切」變成他們逃避用功於學業的藉口。面對不愛讀書的孩子，我們得分辨清楚，是真的不適合唸書，還是根本就偷懶、無法專注定性地學習。不愛讀書的小孩，如果其實是不愛做任何費心費力的事，那放任他們不重視功課，將來也就很難期待他們會吃苦耐勞地作自己想做的事。本書的主角牽牽與珣珣沒有帶給母親太多這方面的難題，兩個女兒努力向學，兼顧學業與課外活動的參與，當然這也得歸功於秀雪的苦心引導與支持。
本書不是呆板的制度介紹，不是美國大學入學指南，而是透過活生生、有趣的實例分享，讓我們深入瞭解美國高中教育的全貌，包含教室與運動場、校內與校外的生活學習。像是孩子的成長記錄，同時是美國社會的故事書。有個別家庭的喜怒哀樂，也有大環境的來龍去脈，是小說也是武林密笈。
這個世界沒有適合所有國家的，完美的教育制度，因為每個國家的文化、歷史、地理、環境、經濟、資源、與政治都不相同。可以相互借鏡的是彼此不同的教育理念與原則，盲目地想拷貝移植別人的教育制度，可能落得畫虎不成反類犬的窘境。所以，本書也讓我們理解到，美國先天地大物博、地廣人稀的優勢，就不是台灣這種地狹人稠的高生存壓力所能比擬的。然而美國的教育制度也不是毫無問題，只是它給學生自由發揮的空間彈性較大，它鼓勵學生要 I believe I can fly! 相信Sky is the limit！所以容易啟發有所思考的學生，也讓想努力向上的人有適當的資源與環境追求理想。
很榮幸有機會跟讀者推薦本書，閱讀是項特權，因為我們可以在很短的時間內，吸收作者無數時光、無盡思考所產出的經驗與智慧。這本書適合親子共讀，就讓秀雪帶領大家重溫或預習高中生活吧！

試閱文字

內文 : 1.先搞懂複雜的高中選課

大抵上，小孩在美國上學，家長都不需要太緊張，學校總會發一堆單子解釋大小事，而且重要的活動還會一再發通知，甚至打電話、傳電郵、簽名存檔，務必做到傳達無誤為止。但是這次，即使學校發了一大本說明、特別開課跟學生講解細節，女兒回家還是苦臉相向。

「我搞不懂怎麼回事？到底要選哪一種啊？」

我接過手冊，努力看完每一頁，也搞不懂！怎麼會這樣呢？

禍首是選課，女兒要上高中了，也就是台灣的九年級，但是因為美國小學只有五年，所以九年級就算高一，整個美國的高中學制是四年，而且是義務性教育，所有學生必須在國中八年級畢業前，選組選課。

那麼，選課有那麼難嗎？不就選文理組之類嗎？當然不是。如果就在幾組之內做選擇，學校也不必在中學畢業前，特地把所有中學生找去上課，然後要家長在未來課表上簽名以示負責。那厚厚一本選課說明，以及高中畢業的學分要求，看得我頭疼！第一次跟校方輔導室聯絡，為的竟是高中選課！

居然是學分制

我寫了一大篇電郵詢問疑惑，得到似懂非懂的答覆，拼湊之下的結論是這樣的：高中生必須先選擇上繼續升學組，或是技職教育組；修完18個必修學分，包括：英、數各四學分；社會、自然各三學分；才藝、科技、體育、生活技能各一學分；然後自由選修課六學分，總共24個學分，全部都得至少拿C，也就是我們的七十分！再考過高中學測，做完75小時的社區活動服務，才能畢業。

那麼，那厚厚一本說明在說什麼呢？那是為了生涯規劃所做的選課建議，無論以後選擇上大學或技職，都有很細的分類課程，有些課得在不同高中上，比如技職高中，學校會有統一校車在課間接送往返，也可以家長自行接送比較省時，但是排課就要小心了，因為課間休息不到五分鐘！而且最好把需要到外校上的課集中一起，免得整天浪費在通車上。

要不要繼續升學？

繼續升學組：課程大致就是按大學科系分類，除了上述必要要求之外，選修的學分裡面，必須包括一種外語，並修滿兩個學分。大體來說，一個學分是每學年每天上課四十五分鐘，一年最多選八學分，四年高中下來，最多可以拿到三十二個學分。

技職教育組：比較複雜，包括七種類別。

1：工程，包括木工、空調、水管工程；

2：農技，包括一般農技、園藝、天然資源以及應用生技；

3：商學，包括行政服務、財務會計和商業管理；

4：家政，包括幼教和食品管理；

5：貿易；生涯規劃；

6：製圖；

7：其他，直接到技職高中完成以下任何一項專業：生醫、汽車修護、木工、電玩製作、網路及電腦維修、美容、犯罪司法、烹調、數位傳輸、幼教、電機、園藝造景、火警消防、繪圖印刷、醫療、土木建築以及視覺設計。無論選的是哪一項細類，都必須修滿分類中規定的四學分。

去社區大學選課

到了十年級，還有更多學術性的專業學分班可供選課，開課的學校不一，甚至包括社區大學以及跟學校有合作的公司，學生能拿大學學分或是有實習的薪水可領。這些專業學分班，包括：財政、電腦語言資料管理、數理工程、生物醫學、醫療、土木建築、教育、環境農業以及火警消防。

資優生另有特殊的課程選擇，比如：包括美術、舞蹈、音樂或戲劇的才藝學校、大學先修課AP（Advanced Placement）、以及在拙作「美國中學的資優生教育」一書中，介紹過的國際學校文憑IB（International Baccalaureate Diploma）。

需要特別輔導的學生，則有加強班、視訊遠距教學、暑修班和夜校。

原先讓我有點搞不懂的是：同樣是醫療，可以選繼續升學組，也能選技職教育組，而且學術性的專業學分班，開的組別也有很類似的生物醫學和醫療兩種。原來，被分到技職教育的醫療課程偏向護理，繼續升學組的才是所謂醫科；而專業學分班裡的生物醫學則偏向實驗室的技術人員訓練，如果以後大學想念醫學院，還是得選繼續升學組內醫療組的課程。

其實呢，九年級生的選擇性不多，因為得先把必修課修完，所以，即使女兒已經在中學時，修完兩學分的數學和一學分的西班牙文，她還是有15學分的必修課和六個選修課學分得上，九年級的課表是英文、代數二、生物、社會、基礎科技、體育和西班牙二，唯一可以讓她真正有選修權的是才藝，她選樂隊，算起來共有八學分。

高中跟國中一樣八點半上課，三點半放學，每天五堂課，每堂課45分鐘，午餐半小時，課間有五分鐘跑教室。沒蓋你，真的得用跑的！兩棟大樓各有兩層樓，家長參觀日那天，要不是女兒帶著我，光看走廊的指標，我絕對會迷路，找不到教室！