觀察の練習: 捕獲設計靈感, 發見隱藏創意 | 誠品線上

観察の練習

內容簡介

內容簡介 創意的種子就藏在日常中的小小不尋常56個體驗式觀察練習找生活的亮點，培養你的設計師之眼●21_21DESIGNSIGHT〈單位展〉策展概念統籌菅俊一初著作●日本甫上市旋即登上Amazon藝術設計類第一名●2018年慶應大學環資學院收錄書中內容為新生入學小論文試題草皮‧螺栓‧垃圾桶……我到底看了什麼？為什麼設計師竟能從中找到靈感？！世上沒有無趣的東西，只有無趣的眼睛；「發現創意」不靠天賦或運氣，而是「觀察技術」的累積。運用隨時隨地可實踐的微訓練，逐步提升對生活的意識和關注，強化心智的敏銳度；就能在日復一日的常態下，捉住小小的不尋常，進而導出創新的突破口。●體驗式閱讀本書從生活俯拾皆是的場景中精選出56個「案情不單純」範例，所有範例均配有照片，供讀者觀察和思考。翻至次頁後，即可參考作者的紀錄，一窺其腦內創意思考過程，練習以設計師的視角「著眼、推理和發現」。●文字特效設計翻閱書頁，字裡行間不時蹦出充滿玩心的特效設計；這些效果不僅蘊含呼應主題的巧思，也將閱讀變成一趟驚喜的探索之旅，帶領讀者拋棄固有的慣性，以鮮活的眼光來看待世界。

各界推薦

各界推薦 「一本簡潔有力又富刺激性的好書。彷彿做了一場大腦體操，雖然讀起來毫無負擔很快就看完了，但書中將我們的刻板想法打成碎片，帶有解謎的性質，非常有趣！」－－讀者「『本書的『練習』樂趣有二，一是設計方面的探討及解決問題的練習；另一個極大的樂趣則是『鍛練導引書』的呈現方式，帶給大家啟蒙：『原來只要這樣練習，任誰都能掌握住這份觀察的感覺』。」－－讀者「旅行時，偶然發現和書中相同的場景，並沉浸在同樣的感觸中，內心覺得有點感動，若能陶養這種察覺不尋常的感性，想必生活會更加有趣！」－－讀者

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介菅俊一學者、影像作家多摩美術大學美術學部綜合設計學科專任講師一九八〇年出生於東京，從事的活動主軸乃以人類知覺能力作為基礎，進行創新表現的研究、開發，並將之應用在各式媒體上，同時向社會提案。主要的工作有NHKE電視台「2355／0655」ID影像、21_21DESIGN SHGHT「單位展」概念統籌、21_21DESIGN SHGHT「Athlete展」展覽總監。著作有《差分》（暫譯，共著，美術出版社，2009年）、《視線》（暫譯，Voyager，2014年）、《行動經濟學漫畫 人們的怪奇行為》（暫譯，共著，Magazine House，2017年）主要得獎紀錄有D&AD 黃鉛筆獎等。http: blog.syunichisuge.com ■譯者簡介王淑儀輔仁大學日文系畢，曾任報社編譯、出版社長工。以小說散文療養身心，兼與平假名、片假名馬拉松賽跑中。龜速啃書譯書；超速買書堆書。譯有《太宰治的人生筆記》、《裝釘考》、《器之手帖2 食器》、《想要一起生活的器物》等作品。

產品目錄

產品目錄 第一章 從痕跡推斷1-1 看似一路平坦的步道，其實……1-2 無意識中走出的最短路徑1-3 整齊排列的垃圾 1-4 盒子內的紀錄1-5 以最低價買到的絕版珍品1-6 靠自己預測下一步1-7 現場檢證的極限 第二章 察覺先入為主的思考2-1 早已看慣的色彩組合2-2 醬汁描繪的軌跡2-3 最短的路徑在店裡2-4 胃內皮、腸膚、科科科2-5 泡沫少的洗碗精2-6 統一設計的按鈕讓人的不安2-7 推翻預設條件 第三章 用新指標判斷3-1 讓感測器感應的手指3-2 美味的定義3-3 聽聲辨長度3-4 換個單位，秒懂3-5 假裝是這樣吧！3-6 將計就計躲過電腦搜尋的方法3-7 後來加上的記號 第四章 適應當下環境4-1 超薄垃圾筒的設計理念4-2 從窗戶看到的招牌4-3 最適合雪國的垃圾收集所4-4 鐵捲門的內側是……4-5 腳踏車停放處的使用方法4-6 自我代言的T恤4-7 一張包裝紙的三種標示 第五章 發掘世界的構造5-1 一個動作，兩種功能5-2 彌補不足的包裝外層5-3 「歡迎光臨」潛藏的意思5-4 雙色鉛筆的祕密5-5 誤植是怎樣產生的5-6 冬夜裡的鳴笛聲5-7 包裝紙上的訊息 第六章 推測理解的速度6-1 用顏文字拼成的電子郵件地址6-2 搞不懂「普通」是什麼的時候6-3 找零的順序6-4 「禁止使用」的傳達方式6-5 白線的內與外6-6 直覺按下的按鈕6-7 誰都能察覺異樣的形態 第七章 找出真實的根據7-1 讓人誤認因果的時機7-2 撫平皺紋的千圓鈔票7-3 見到理想中的風的姿態7-4 真實感的發生7-5 記憶的線索7-6 加強風勢的裝置7-7 潛在的記憶 第八章 帶動訊息的溝通8-1 流過地下的清澈液體8-2 引起注意的新手法8-3 穿過喧鬧的聲音8-4 需要特別解釋的箭頭8-5 慣用字句的涵義8-6 菜單上的兩種標示法8-7 捷足先登的警告標示

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最佳賣點

最佳賣點 : 創意的種子就藏在日常中的小小不尋常
56個體驗式觀察練習
找生活的亮點，培養你的設計師之眼

試閱文字

內文 : 後記

　　書中刊載的五十六個「觀察」實例，全都不是為了本書特別去做的，而是從我日常進行的觀察之中精選出來的事例。對我而言，觀察並不是「刻意去做」的事情，而是非常自然而然的行為。走在路上看到不尋常的事物便拍下照片，並進一步想想為何會形成眼前這般光景呢？這些動作，就像每天早上起床後要刷牙洗臉一樣成了我的習慣。
　　最初，讓觀察成為日常生活的契機，是我高三時讀到的一本書，R‧莫瑞‧薛佛所著的《聽見聲音的地景：100種聆聽與聲音創造的練習》（A Sound Education: 100 Exercises in Listening and Sound-Making，中文版由大塊文化出版）。這本由提倡「聲音地景」概念的作者所寫的書中，提出了一百種提高對聲音感受性的練習題，至今我仍記得他要讀者試著「將現在所聽得到的聲音全部寫下來」，那時的我利用了學校午休的時間做了這個練習題，發現身邊的各種聲響比想像中多了好多好多，而驚豔不已。抽風機的聲音、拉動椅子在地板產生的摩擦聲、鉛筆寫下文字的聲音等等，這些音聲在我閉上眼睛要寫下來之前，早就已經傳達到耳朵裡，然而我卻完全沒有注意到，實在太令人震驚。
　　透過這次的體驗，我學到了「隨著自己的意識，可輕易改變對事物的看法與感受」、「看到卻視而不見的事物實在太多太多」這兩件事，並進一步去思考，不只是聲音，若能用心觀看進入自己視野中的事物，應該會發現些什麼，從而開始了本書中所提到的「觀察」活動。
　　實際開始觀察之後，發現自然的秩序、市井百姓的小小用心，透過許多人不斷重複同一行為而留下的痕跡……等，這個世界竟是如此充滿趣味。然而這些趣味並非突然出現在眼前，而是在我注意之前就已經存在於世上了，每次觀察，都讓我不斷反省，原來我對這麼多有趣的事物都是如此不上心。
　　因此，每當提到平日的觀察經驗時，常有人會問我「為何你都能發現這種事情呢？」大家似乎都認為發現平常沒發現的，這件事情本身就已經可稱為一種特殊的才能。確實，比方說科學上的重要功績──「新發現」，通常就是發現至今為止沒有人知道的事物，是非常具有創造性且有價值的行為。
　　我認為，經由觀察而產生新發現是具有創造性的行為，但並不只限於擁有特殊才能者才可做到，就如前面提到的R‧莫瑞‧薛佛提出的練習題那樣，只要知道該著眼於何處，設定適當的提問，應該任誰都能發現一些被忽略的事實。
　　此外，為了可以有「好的發現」，就必須要做「觀察的練習」。將「經由觀察而進一步發現」作為一種技術，有意識地去觀察某一個主題，接著就是不斷不斷地練習。當然，因為是技術，所以可以透過後天學習而練就，而且越熟練就會做得越好。以我自己為例，與十八歲剛開始觀察時相比，現在我的觀察技術已經更上一層樓。
　　可以的話，我希望手拿本書的讀者不只是讀過就算了，實際起身出門去觀察吧！剛開始也許會覺得「怎麼都只看到這些東西」，即使如此，你找到的事物本身若不是因為你開始觀察，它的存在或許根本就不會被你意識到吧！總之，只要張開觀察之眼，至少會發現一樣至今一直視而不見的新事物才是。
　　來吧，一起來練習觀察吧！一起發現這世上四處滿盈的趣味吧！只要學會觀察，就能比以往更添些許的生活樂趣。

菅俊一

活動

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