這是一本行政學選擇題 (高普考、特考、升等考、研究所) | 誠品線上

這是一本行政學選擇題 (高普考、特考、升等考、研究所)

內容簡介

內容簡介 採用主題式架構編排，相較於零散式的歷屆考題詳解，服用本書有三個好處：第一，重點考題全面掃描，大量練習可以提高答題熟練度及穩定度。第二，提高各主題掌握度，容易針對自身弱點補強，加強複習效率。第三，評估自身學習進度，建立起考場自信心。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介許多政大公共行政學系台大政治研究所普考一般行政及格高考一般行政及格一開始接觸行政類科覺得跟天書一樣難懂，但在準備考試過程中，面對公共行政領域當中經典的、熱門的、有爭議的、最新的議題，求知若渴地想尋求解答，於是開始產生興趣，覺得行政領域蠻好玩的，於是一頭栽進，覺得可以用優雅又犀利學術語言來提高論述的層次與深度是一件很酷的事情。羊台大政治研究所畢業台北市地特三等考試及格行政類科底子完全師承許多師大學唸的是語言教學，大四以前不看任何政治新聞，完全沒有相關背景。但有一天突然想不開，很想轉去讀政大公行所（因為好朋友都在政大）。 白癡如我，認真上了補習班數月後，果然學得零零落落。 但人生轉捩點一下就來了。因緣際會認識許多並獲得私家真傳後，此後過著越唸越有趣的日子，順利地一年考取台大政研所、政大公行所以及一般行政地特三等考試。

產品目錄

產品目錄 導論 A行政學總論行政學的本質第一節 公共行政的界定 A-1-5壹 公共行政的本質 A-1-5貳 公共行政的起源 A-1-10參 公共行政的意涵（空大版本） A-1-14肆 公共行政的意涵（羅聖朋版） A-1-20第二節 公共性與公共利益 A-1-24壹 公共性 A-1-24貳 公私部門的分野 A-1-26參 公共利益 A-1-30肆 公部門應追求的價值 A-1-33第三節 行政學的典範 A-1-35壹 典範的意涵 A-1-35貳 亨利的典範分類 A-1-37參 丹哈特的典範分類（四分法） A-1-42肆 丹哈特的典範分類（二分法） A-1-44伍 哈蒙的典範分類 A-1-47行政學的各時期第一節 傳統理論時期 A-2-3壹 傳統理論時期概說 A-2-3貳 科學管理學派－以泰勒為代表 A-2-8參 行政管理學派－以費堯為代表 A-2-12肆 動態管理學派－以傅麗德為代表 A-2-13第二節 修正理論時期 A-2-17壹 修正理論時期概說 A-2-17貳 行為科學 A-2-21參 霍桑實驗 A-2-23肆 動態平衡理論－以巴納德為代表 A-2-26第三節 整合理論時期 A-2-30壹 整合理論時期概說 A-2-30貳 系統理論 A-2-33參 社會性統論－以帕深思為代表 A-2-41肆 權變理論 A-2-44行政學的各學派第一節 傳統公共行政學派 A-3-3第二節 新公共行政學派 A-3-6壹 新公共行政的興起背景 A-3-6貳 新公共行政的內涵 A-3-8參 新公共行政的公共哲學－正義論 A-3-15肆 新公共行政對行政人員的角色主張 A-3-16第三節 黑堡宣言 A-3-18壹 黑堡宣言的內涵 A-3-18貳 黑堡宣言對行政人員的期待 A-3-23第四節 新公共管理學派 A-3-24壹 新公共管理學派的理論基礎 A-3-24貳 新公共管理學派的興起背景 A-3-29參 新公共管理學派的內涵 A-3-33肆 新公共管理學派的反思批判 A-3-40第五節 新公共服務學派 A-3-42壹 新公共服務的內涵 A-3-42貳 各時期比較 A-3-45B組織管理第一節 組織理論 B-3第二節 組織設計的要素 B-6壹 組織結構 B-6貳 組織水平分化 B-9參 組織垂直分化 B-14肆 業務部門與幕僚部門 B-21伍 集權式組織與分權式組織 B-25陸 首長制與委員制 B-27第三節 組織的結構觀點 B-30壹 韋伯官僚組織 B-30貳 矩陣式組織 B-36參 張潤書老師的組織分類 B-39肆 明茲伯格的組織分類 B-41伍 葉強尼的組織分類 B-43陸 布勞與史考特的組織分類 B-44柒 有機式組織與機械式分類 B-45捌 莫根的組織隱喻 B-47第四節 組織的動態觀點 B-49壹 非正式組織 B-49貳 組織病象 B-57參 組織學習 B-63肆 組織發展 B-69伍 組織文化 B-73陸 組織衝突 B-79柒 組織變革與組織再造 B-84第五節 行政組織實務 B-87壹 政府再造與行政革新 B-87貳 我國組織實務規定 B-89C行政管理行政領導第一節 領導概說 C-1-5壹 領導的概念 C-1-5貳 領導的權力基礎 C-1-10參 領導的研究途徑 C-1-13第二節 領導的分類 C-1-16壹 二分法－「工作中心」及「人員中心」的領導方式 C-1-16貳 三分法－獨裁式、民主式及放任式領導 C-1-17參 四分法－李克特的分類 C-1-19肆 五分法－管理格道 C-1-20第三節 權變型領導 C-1-24壹 費德勒的權變型領導 C-1-24貳 豪斯的途徑目標理論 C-1-26第四節 交易型、魅力型、轉換型領導 C-1-28行政激勵第一節 激勵理論概說 C-2-3壹 麥克葛瑞格的Ｘ理論與Ｙ理論 C-2-3貳 學派分類 C-2-7第二節 內容學派 C-2-9壹 馬師婁的需求層級理論 C-2-9貳 阿德福的ERG 理論 C-2-15參 赫茨伯格的雙因子理論 C-2-18第三節 過程學派 C-2-21壹 佛洛姆的期望理論 C-2-21貳 亞當斯的公平理論 C-2-23第四節 增強學派 C-2-25史金納的學習理論 C-2-25第五節 行政激勵的作法 C-2-28第六節 官僚人格的類型 C-2-30行政決策第一節 行政決策概說 C-3-3壹 決策的本質 C-3-3貳 行政計畫 C-3-9參 團體盲思 C-3-12第二節 決策途徑的類型 C-3-14壹 理性程度的分類 C-3-14貳 滿意決策模式 C-3-17參 混合掃描決策模式 C-3-19肆 垃圾桶決策模式 C-3-20伍 漸進決策途徑 C-3-22陸 政治性途徑 C-3-24行政溝通壹 巴納德對組織溝通的看法 C-4-3貳 行政溝通的內涵 C-4-4參 行政溝通的結構類型 C-4-6肆 行政溝通的管道類型 C-4-9伍 行政溝通的風格類型 C-4-11陸 行政溝通的障礙 C-4-13柒 政府與民眾溝通 C-4-16公共管理技術壹 目標管理 C-5-3貳 全面品質管理 C-5-5參 績效管理 C-5-7肆 知識管理 C-5-12伍 策略管理 C-5-17陸 公務管理 C-5-20柒 採購管理 C-5-21D資源管理人事行政第一節 人事行政導論 D-1-5壹 人事行政的意義 D-1-5貳 人事行政的趨勢 D-1-7第二節 人事行政機構 D-1-8壹 部內制與部外制 D-1-8貳 我國人事機構 D-1-10第三節 人事分類制度 D-1-16壹 品位分類制 D-1-16貳 職位分類制 D-1-19參 兩制合一 D-1-22第四節 我國人事管理實務 D-1-23壹 公務人員的考選與甄補 D-1-23貳 公務人員的薪給 D-1-27參 公務人員的考績 D-1-32肆 公務員的保障與責任 D-1-36第五節 各國人事制度 D-1-44壹 美國人事制度 D-1-44貳 各國人事 D-1-51財務行政第一節 財務行政概說 D-2-3壹 財務行政的基本觀念 D-2-3貳 財務行政中的政府角色 D-2-11參 財務行政的聯綜組織 D-2-13第二節 我國歲入來源 D-2-15第三節 政府預算 D-2-25壹 預算的基本概念 D-2-25貳 預算的分類 D-2-28參 預算政治 D-2-31肆 美國之預算實務 D-2-34第四節 我國預算實務 D-2-37壹 我國預算的基本概念 D-2-37貳 預算編製與審議 D-2-38參 預算執行之彈性與限制 D-2-46肆 決算與審計 D-2-50第五節 預算制度的類型 D-2-53壹 項目預算制 D-2-53貳 績效預算制 D-2-54參 設計計畫預算制 D-2-57肆 零基預算制 D-2-60伍 企業化預算 D-2-63E政治管理第一節 府際關係 E-3壹 府際關係的基本觀念 E-3貳 府際關係的類型 E-6參 財政集權與分權 E-11肆 補助款制度 E-13伍 美國府際關係的發展 E-16第二節 公私協力 E-20壹 民營化 E-20貳 BOT E-26第三節 非營利組織 E-28壹 非營利組織產生的原因 E-28貳 非營利組織的意涵 E-31參 非營利組織的分類 E-34肆 非營利組織的角色與功能 E-36伍 非營利組織的缺失 E-39陸 非營利組織與政府互動 E-41第四節 民營與利益團體 E-44壹 民意 E-44貳 利益團體 E-49第五節 公眾關係 E-57壹 公眾關係的基本理念 E-57貳 公眾關係的工作原則 E-61參 公眾關係的正確觀念與錯誤觀念 E-64第六節 危機管理 E-67壹 危機與危機管理的意涵 E-67貳 危機的管理工作（三分法） E-69參 危機的管理工作（四分法及五分法） E-73肆 我國危機管理實務 E-76F方案管理（公共政策）第一節 公共政策的基本概念 F-3第二節 政策分析 F-11第三節 政策問題與議程設定 F-18壹 政策問題發生的原因－政策失靈與市場失靈 F-18貳 政策問題認定 F-24參 政策議程設定 F-26第四節 政策規劃 F-29壹 政策規劃的意涵 F-29貳 政策規劃的原則 F-33參 可行性分析 F-35第五節 政策合法化 F-39第六節 政策執行 F-44壹 政策執行的意涵 F-44貳 政策工具 F-48參 鄰避情節與政策順服 F-52肆 政策行銷 F-54第七節 政策評估 F-56壹 政策評估的意涵 F-56貳 政策評估的類型 F-59參 政策評估的標準 F-62G行政學的重要課題比較行政與行政文化政治與行政第一節 政治與行政的關係 G-2-3壹 理論面：政治與行政 G-2-3貳 實務面：政務官與事務官 G-2-6第二節 民主行政與審議式民主 G-2-11責任政府第一節 行政國與政府成長 G-3-3第二節 行政責任 G-3-8壹 行政責任的意涵 G-3-8貳 三元責任觀 G-3-11參 行政責任的確保途徑（課責機制） G-3-12第三節 行政倫理 G-3-18壹 行政倫理的意涵 G-3-18貳 行政倫理守則 G-3-23參 行政倫理的實踐與問題 G-3-26肆 我國行政倫理法規實務 G-3-29伍 行政裁量 G-3-38第四節 行政中立 G-3-40壹 行政中立的意涵 G-3-40貳 我國行政中立的法制實務 G-3-45行政學的新興議題第一節 治理 G-4-3壹 彼得斯的四種治理模式 G-4-3貳 治理的意涵 G-4-5第二節 全球化 G-4-11第三節 電子治理 G-4-14

商品規格

試閱文字

自序 : 作者序
如果說行政學的申論題在測驗考生的「深度」的話，那麼行政學的選擇題就是在測驗考生的「廣度」。國考行政學的選擇題是從行政學的各個章節主題隨機抽選出來，在考題分布上非常平均，各主題都有機會一兩題雀屏中選。這意味著，行政學選擇題得高分的訣竅就在於「博學多聞」，要求考生對行政學的各項主題都要有一定的掌握。
依筆者多年的解題經驗，要攻克「無所不包」的行政學選擇題，最有效率的準備方式就是主題式的練習！雖然不太可能會出一樣的選擇題目，但是類似的題目卻是會不斷重複出現，透過主題式的大量練習，類似相同的題目做多了，就會培養出一定的「題感」。當讀者達到這個層次時，解題的穩定度會大幅提高，幾乎可以用「本能反應」秒速解題，又快又穩的得高分。
當然，凡事都要從基礎打起。要穩健提高行政學選擇題答對率的第一步，就是建立起行政學的學習地圖，掌握行政學的各大主題內容以及各主題間的關係。而掌握行政學的主題架構有三個好處：第一，所有重點主題都掃描過一遍，較能充分對付各類題型；第二，可以了解自身對於各大主題的掌握度，並針對自身弱項進行重點補強，複習起來比較有效率；第三，相較於零散式的歷屆考題詳解，主題式考題詳解比較容易評估自身的學習進度，建立起考場自信心。
筆者多年前亦曾是一位國考考生，當時備考一直找不到一本理想的行政學選擇題解題書，現在回想起來，總覺得那時準備不夠有效率，花了不少冤枉時間。如果，如果當年有人告訴我這些知識與竅門，我就不會花這麼多時間走冤枉路。現在，本書完成，我相信當年的我會很愛這本書，希望這本書能帶給讀者同等的喜愛與幫助。
許多、羊

最佳賣點

最佳賣點 : 採用主題式架構編排，相較於零散式的歷屆考題詳解，服用本書有三個好處：
第一，重點考題全面掃描，大量練習可以提高答題熟練度及穩定度。
第二，提高各主題掌握度，容易針對自身弱點補強，加強複習效率。
第三，評估自身學習進度，建立起考場自信心。

活動

• 快閃到6/8！考試用書消費滿599元再享9折活動