羅寶鴻的安定教養學: 蒙特梭利、薩提爾、阿德勒, 看懂孩子內在需求, 培養正向、自信、穩定好性格

推薦序 伴您從容面對種種教養挑戰 何翩翩

推薦序 融合三大心法，幫助家長跨越教養困境

推薦序 讓每個孩子都能快樂正向的成長，成為快樂正向的大人

好評推薦



前言 當蒙特梭利碰上薩提爾和阿德勒



Part 1 人類傾向



‧探索‧

01從內在到外在的力量

02回應孩子的內在發展需求



‧秩序與定位‧

01孩子透過外在秩序，建立內在秩序

02熟悉的秩序能穩定孩子情緒



‧溝通‧

01語言是感官經驗最精準的表達方式

02用語文教育幫助孩子建構自己人格

03大人態度決定了孩子的信念

04走進薩提爾的冰山



‧工作‧

01工作能使生命發展更完善

02預備良好的「工作」環境

03了解孩子真正的「工作」需求



Part 2 規範

01起於缺乏歸屬感與價值感的四種不當行為

02尋求過度關注的孩子

03與大人權力鬥爭的孩子

04報復的孩子

05自暴自棄的孩子

06把焦點放在解決問題上



Part 3 內在

01處理自己當下的情緒

02處理孩子當下的情緒

03回溯過往事件，療癒孩子傷痛

04回溯童年，療癒內在小孩

05欣賞自己，找回內心的光明



結語 親子相長，核心是愛

【名人推薦】
大樹老師，育兒顧問
何翩翩，蒙特梭利教養專家、作家
李裕光，中華民國蒙特梭利教師協會監事
李崇建，作家
李儀婷，薩提爾模式親子教養教練
陳子倢（扣扣老師），小人小學創辦人
陳子蘭，理科人類工程學院、親子教養諮詢師
陳其正（醜爸），親職教育顧問、作家
黃瑽寧，馬偕兒童醫院醫師
趙介亭（綠豆粉圓爸），可能育學創辦人
蔣偉文，廣播金鐘最佳主持人
蕭彤雯，資深新聞主播、飛碟電台節目主持人
蕭澤倫，台中市澴宇蒙特梭利實驗教育機構創辦人
魏瑋志（澤爸），親職教育講師

愛的推薦

羅寶鴻老師融合各家之言，整合成一本教養的寶典，乃來自於他努力學習，並在教育情境的實際經驗，實為教育者的典範。他以蒙特梭利為主要脈絡，融入阿德勒與薩提爾模式，在觀點與教育方法上，既有互補的效用，更帶來豐富的視野，應對各種教育現場的狀況，是難得一見的教養書。－－李崇建，作家

和寶鴻相識短短不到一年，在認識他以前，他已是蒙特梭利的專家，認識他時，他正積極的浸潤在薩提爾模式的知識領域裡，全面性的探索與學習。短短的時光裡，他已將各項領域的知識系統做出整合，並且整理出自己的脈絡，實在非一般常人所能及。書中也列出家中經常會遇到的幼兒行為問題，寶鴻皆運用豐富資源及知識系統，在情感上既同理了父母，在邏輯裡又能回應問題，讓人感覺受用又非常溫暖，很適合家中有孩子的父母一同學習。－－李儀婷，薩提爾模式親子教養教練

「每一個在世界上的存在，都有著與生俱來的宇宙任務。」

每位大人畢生最重要的事，是在孩子的身旁「引出」面對宇宙任務的賽道。在無期又崩潰的賽場上，我們都需要些快速通關方法：認識孩子與陪伴自己。在我眼裡羅老師愛孩子，但更在意大人是否愛自己、擁抱自己、更柔軟、心靈自由。是他教會我：要愛孩子先學會愛自己，共勉。－－扣扣老師陳子倢，小人小學創辦人


一次在高鐵站的巧遇，因而認識了羅寶鴻老師。前些時候，又剛好有人在羅老師的臉書貼文下留了這麼一段話：「愛夠，良知就來了by陳子蘭老師。」

羅老師因此找上我，促成了我將「四夠教育」的線上語音課程分享給羅老師。兩天後，我再次接到羅老師的電話，他用他那非常好聽、非常有磁性的聲音告訴我，他聽完的內心感動，其實這點讓我更感動啊！！羅老師又說，他在課堂上引用了「愛的說話公式」、「愛的生產者vs愛的消費者」而讓一位媽媽輕鬆的解決了多年來的教養困擾，我聽了也與有榮焉。因為他而間接的把「四夠教育」分享給更多有需要的家庭，這很棒！

今天寶鴻老師要再出版第二本書了，邀請我寫推薦文，實在倍感榮幸啊！「心中有愛一切都是對的」，而這個愛的柔軟心，羅老師一直都具備啊！誠摯邀請您，一起來為教育下一代而成長自己！－－陳子蘭，理科人類工程學院、親子教養諮詢師

焦慮不安的母父，最需要的除了專業的建議，莫過於在人的層次上被接納與同理，感受到自己付出的努力與辛苦是有價值的。這個道理，寶鴻老師已透過多年的教學經驗與在網路平台的暖心回信，做了最好的見證。這一切化成完整的文字呈現在這本書裡，擁有書的我們，很幸福。－－陳其正（醜爸），親職教育顧問、作家

坊間的教養派別千百種，對於父母來說是福氣、卻也是困擾。羅寶鴻老師除了擁有蒙特梭利二十年的實務經驗之外，更將阿德勒正向教養和薩提爾融入日常教養生活當中，並且從三個學派裡擷取對於父母最實用的理念、方向與行動。能夠站在三位大師的肩膀上，透過羅寶鴻老師的字字珠璣，讓我們得以安定身心、安頓內在，大幅提升教養孩子的勇氣與行動力！－－趙介亭（綠豆粉圓爸），可能育學創辦人

這是一本具有療育效果的教養書籍，在忙亂的日常生活中，寶鴻老師的書，可以讓我們找到一個安頓身心的根本方法， 在每次想要安頓孩子的心之前，我們都可以再輕輕地問一次自己:「親愛的，你的身心安頓了嗎？」－－蕭澤倫，台中市澴宇蒙特梭利實驗教育機構，創辦人

寶鴻老師，是我遇過相當有魅力而且充滿溫暖的教育工作者。

孩子的不回答、頂嘴、回嘴、找藉口解釋.等行為，回歸到內心，其實是在保護自己。害怕說了，會被罵、被打、被處罰。教養的目的，是為了讓孩子能夠發自內心的願意改變。唯有溫和的對話，讓孩子感受到安定的氛圍，保護機制才會關閉，聽進我們的話語，說出真實的心聲。

我與寶鴻老師對話過幾次，從他的言語與文字，皆能感到他的無私與大愛，引領每個家長，一同安定孩子的心，做到最適合彼此的教養。－－魏瑋志（澤爸），親職教育講師

Henry羅寶鴻 老師

Henry羅寶鴻 老師



AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲翻譯講師，美國Positive Discipline正向教養協會認證家長講師，有近20年幼兒教育經驗，在台灣北、中、南等地區舉行過上百場演講、家長講座及師資訓練課程。多年來在幼兒教育的耕耘，獲得許多家長的信賴。面對家長教養煩惱的諮詢，以最親切又專業的態度回覆，其堅定且溫和的文字，總是能療癒每個因爲教養而焦躁不安的爸爸媽媽。



作為一個七歲男孩的父親，從迎接新生命的驚喜、到看著孩子漸漸長大，透過陪伴孩子的親身經驗，不但印證蒙特梭利教養理論的深奧與偉大，更將阿德勒正向教養與薩提爾模式融入每日生活裡。與孩子相處的每一天，都充滿了驚喜與感動，促成老師以更靈活實用的方式，將這三種不同領域的學習相互融合，以愛而不寵的方式，陪伴孩子跟隨內在需求成長茁壯。



這些體驗與感動，還有多年來在教育現場實際協助家長們的實務經驗，羅老師關於這教養金三角的精華，全濃縮於此書。



For the Love of the Child——是羅老師的座右銘，老師期許透過這些分享，能幫助更多父母與家長瞭解孩子：讓他們更能聽到孩子內心的聲音，更能看到孩子真正的色彩……讓孩子都能擁有自己的一片天。