プロから学ぶ修理ずかん 1: こわれたら 2: 動かなくなったら 3: 使い勝手がわるくなったら
| 作者 | 福祿貝爾館/ 編 |
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| 出版社 | 遠足文化事業股份有限公司 |
| 商品描述 | 小學生的STEAM生活實踐場: 我是小小修理師全套3冊 (3冊合售)：詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享用修理取代丟棄、用創意重塑物品生命，善用所學，向專家請益，在生活中實踐ST |
內容簡介
內容簡介 詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享 用修理取代丟棄、用創意重塑物品生命， 善用所學，向專家請益，在生活中實踐STEAM精神！ ★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中 ★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神 ★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境 ★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力 腳踏車落鍊、球鞋脫底、書本破了……這些都是生活中常出現的窘境，你會怎麼教孩子應對？這些物品可能是孩子第一臺腳踏車、超級好穿的鞋子、百讀不厭的繪本，隨著時間注入感情，在在都有著超越物品本身價值的意義。錢或許能再買到新品，卻買不回曾擁有的記憶和情懷，因此在丟棄之前，請先試著修理，也許就能讓心愛之物延續生命。 本套書依照物品待修的狀態不同，分為三冊，所提及的項目在生活中再常見不過。第一冊的主題是「東西壞了」，例如拉鍊拉不上、杯子破了等；第二冊的主題則是「東西不能動了」，這是指東西本身主結構還好好的，卻無法使用，例如電動玩具車不動了、腳踏車不能騎了；第三冊則是「東西變得不好用了」，物品本身還能用，只是隨著時間越來越不好用，所以需要調整，例如眼鏡越戴越歪、刀子越用越不利等。 而各冊內容則分為兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。 例如第一冊中想把破損杯子的握把黏回時，需要用到黏著劑，不同的黏著劑適合什麼樣的物件，這和自然科學領域的化學知識相關；第二冊中修理腳踏車時，需要先認識車子的結構以及修理的工具，像是輪胎板手或補胎片的使用方式，也需懂得如何拆解再組裝，這都是生活科技的工藝技能範疇；第三冊中喜愛的坐墊或娃娃變扁變硬時，要如何恢復蓬鬆，得先認識織品的貼標與縫紉法，這是結合化學與藝能科的技能。 有些物品，修好了可以繼續使用，有些物品，甚至能發揮創意美化、改造，成為獨一無二的手作品。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。 第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如第一冊的圖書館修理師傅認為將書修好，就能讓更多人享受閱讀的樂趣；第二冊的鐘錶師傅想將傳承百年鐘錶製造和修理技術，再交棒給下一代的孩子；第三冊的運動鞋修理師傅深知每個人或多或少都有自己慣穿的鞋子，這鞋子不一定是鞋櫃中最美的那一雙，卻是穿起來最舒服或最好走的，如果這樣的鞋子壞掉了，對鞋主來說一定很困擾吧！從此點出發，師傅不僅能修復、還能夠清潔甚至改造，讓鞋子又可以繼續陪伴主人。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。 ★套書特色 ・知識轉化，生活應用：無論是書本、文具、玩具、衣物、腳踏車等，結合課堂所學，修理日常中隨手可得的物品，讓知識轉化為技能落實在生活中。 ・不同工具，各有原理：一字螺絲起子、十字螺絲起子有什麼不同？漿糊、瞬間黏著劑、環氧樹脂類黏著劑又各自適合黏貼什麼材質？每種工具都有對應的知識與應用範圍。 ・詳細圖解，步步上手：觀察物品結構和材料、認識運作原理、確認損壞程度，挑選適合的修理工具，跟著圖解一步步的實作，讓物品重返良好狀態。 ・修繕達人，經驗分享：書中採訪各行修繕專家，了解這些師傅在面對客戶的珍愛之物時，會遇到什麼問題，運用哪些技術，又懷著怎樣的心情。而無論是客戶或專家，珍貴且共通的是惜物之心。 ★「小學生的STEAM生活實踐場」系列共3本： 《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦？》 讓我們一起來修理：書本、杯子、椅子坐墊、抽屜、衣服、桌球拍的膠皮、背包拉鍊 《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》 讓我們一起來修理：腳踏車、自動鉛筆、電池玩具、雨傘、馬桶、鐘錶 《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦？》 讓我們一起來修理：眼鏡、蛙鏡、菜刀、地毯、鞋子、木頭地板或牆壁、坐墊或棉被、牛仔褲
各界推薦
各界推薦 Alice｜Hoqua 軟裝設計設計師 Amy｜「小兄弟的玩樂實驗室」版主 正修文物修護中心 吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM×Play 親子學習社群創辦人 李品誼｜旅日佛像修復師 玩具醫生 Dr.Toy 胡子｜實驗手作系百萬YouTuber 城市修理站 陳炳宏｜琴葉古本屋製本師 黃信惠｜「黃信惠的瘋狂教室」版主
作者介紹
作者介紹 福祿貝爾館 編福祿貝爾館 編設立於1907年，1927年開始出版日本的第一套月刊型育兒繪本《Kinder Book》，著名的出版品有「麵包超人」系列和「尋找威力」系列。李彥樺李彥樺日本關西大學文學博士，曾任私立東吳大學日文系兼任助理教授，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域，在小熊出版有「NHK小學生自主學習科學方法（全套3冊）」、《好奇孩子大探索：危機就是轉機，古生物生存圖鑑》、《歡迎光臨恐龍統治的世界：穿越一億六千萬年，令你知識淵博的恐龍圖鑑》等作品。
產品目錄
產品目錄 《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦？》 ・為什麼要修理東西？ ・本書的使用說明 ＊向修繕專家請教！ 壞掉的書本要如何修理？ ・常發生的小意外1：書本 書中的一頁破裂了 ・常發生的小意外2：書本 書背裂開了 ・常發生的小意外3：杯子 杯子的握把斷了 ＊修繕達人！請教教我（1） 漆藝家修復破損器皿的專業技術 ・常發生的小意外4：椅子 椅子的坐墊包布破了 ・常發生的小意外5：桌子 抽屜的前板掉下來了 ＊修繕達人！請教教我（2） 家具修理師傅的專業技術 ・常發生的小意外6：衣物 衣物破洞了 ・額外的修理——如果是鈕扣掉了 ＊修繕達人！請教教我（3） 衣物縫補師傅的專業技術 ・常發生的小意外7：體育用品 桌球拍的膠皮脫落了 ＊修繕達人！請教教我（4） 專業桌球用品店修理師傅的技術 ・常發生的小意外8：背包 背包的拉鍊壞了 ＊修繕達人！請教教我（5） 背包、提包修理師傅的專業技術 ・想知道更多！ 古蹟文物的修復 ・養成妥善保管和維護的習慣 《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》 ・為什麼要修理東西？ ・本書的使用說明 ＊向修繕專家請教！ 壞掉的腳踏車要如何修理？ ・常發生的小意外1：腳踏車 腳踏車爆胎了 ・額外的修理——輪胎一下就沒氣 ・常發生的小意外2：筆 自動鉛筆塞住了 ＊修繕達人！請教教我（1） 修筆師傅的專業技術 ・常發生的小意外3：玩具 使用電池驅動的玩具不動了 ＊修繕達人！請教教我（2） 玩具修理醫生的專業技術 ・常發生的小意外4：雨傘 雨傘骨架折彎了 ・額外的修理——如果傘骨和傘布分開了 ＊修繕達人！請教教我（3） 雨傘修理師傅的專業技術 ・常發生的小意外5：馬桶水箱 馬桶的水一直流個不停 ・額外的修理——按了也沒有水流出來 ＊修繕達人！請教教我（4） 馬桶設備修理師傅的專業技術 ・想知道更多！ 鐘錶的修理 ・養成妥善保管和維護的習慣 《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦？》 ・為什麼要修理東西？ ・本書的使用說明 ＊向修繕專家請教！ 變得不好用的眼鏡要如何修理？ ・常發生的小意外1：眼鏡 眼鏡的螺絲鬆掉了 ・額外的修理——螺絲不見了 ・常發生的小意外2：蛙鏡 蛙鏡的眼鏡纏在一起 ・常發生的小意外3：菜刀 菜刀變得不鋒利了 ＊修繕達人！請教教我（1） 磨刀師傅的專業技術 ・常發生的小意外4：地毯 果汁打翻在地毯上了 ・常發生的小意外5：鞋子 鞋子沾上了汙漬 ＊修繕達人！請教教我（2） 運動鞋修理師傅的專業技術 ・常發生的小意外6：地板、牆壁 木頭地板或牆壁出現了傷痕 ＊修繕達人！請教教我（3） 地板和牆壁修補師傅的專業技術 ・常發生的小意外7：坐墊 坐墊變得好扁好硬 ＊修繕達人！請教教我（4） 坐墊、棉被的彈棉花師傅的專業技術 ・想知道更多！ 牛仔褲的修改和重製 ・養成妥善保管和維護的習慣
商品規格
| 書名 / | 小學生的STEAM生活實踐場: 我是小小修理師全套3冊 (3冊合售) |
|---|---|
| 作者 / | 福祿貝爾館 編 |
| 簡介 / | 小學生的STEAM生活實踐場: 我是小小修理師全套3冊 (3冊合售)：詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享用修理取代丟棄、用創意重塑物品生命，善用所學，向專家請益，在生活中實踐ST |
| 出版社 / | 遠足文化事業股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786267140000 |
| ISBN10 / | 6267140008 |
| EAN / | 9786267140000 |
| 誠品26碼 / | 2682160699003 |
| 頁數 / | 108 |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | H:精裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 29.7X21X3CM |
| 級別 / | N:無 |
試閱文字
推薦序 : 審訂／鄭世強（正修科技大學文物修護中心紙質文物修護師）
「珍惜」是小朋友在成長過程中必須學習到的課題，尤其現在的產品精緻度和價格越來越提升，耐用程度卻大不如前。不管是紙張、書籍、茶杯、家具，甚至是交通工具，只要有使用，就會有破損、壞掉或是故障的可能性。物品在使用的過程中常會產生許多的故事和回憶，若是心愛之物損壞，在惋惜時，大人可以趁機教導孩子要懂得愛惜物品，甚至和孩子一起想辦法修理。
修理，並不表示一定要修得像新的一樣，只要恢復機能，再加上我們賦予這件物品的特殊性或創意，相信過程中能讓孩子激發出更多創意與想法，並樂於繼續使用這些不那麼完美卻珍愛的東西。
不僅是一般物品，相對的，藝術品與文物也是一樣。修復師藉著推廣教育執行永續發展目標，並落實「文化扎根教育」與「文化永續發展」概念，也讓孩子了解保護文化資產是一件多麼重要的事情。
本書介紹了各種工具與黏著劑的特性，不同的物品需要使用不同的工具與黏著劑，加上修復師或修繕達人的經驗與技巧而完成修復。小朋友可以依照書中的方法與步驟試著修理自己壞掉的物品，相信大家都可以成為小小修理師喔！
試閱文字
內文 : 為什麼要修理東西？
我們生活在現代社會，隨手就買到價格便宜的全新商品，
所以任何東西壞了，馬上就能再買新的替用，
但有些人就是喜歡把物品修好再繼續使用。
為什麼要這樣做？又沒有多貴，有必要這麼珍惜嗎？
確實，在他人眼裡，那或許不是多貴重的東西，
但對當事人來說，卻可能有著特別的價值。
想把東西修好繼續使用，代表對那件物品懷有「感情」，
因為有感情，所以想要好好珍惜。
喜新厭舊是人之常情，
只要能夠好好愛惜使用，想要添購新的東西當然也沒問題。
但是請你想一想，購入新的物品，是否代表要把舊的丟掉？
現在的地球，已經承受不了我們將任何東西隨意丟棄，這一點非常重要！
其實很多壞掉的物品只要經過修理，就能繼續使用。
本書將告訴你，生活上各種東西的構造和專家的修理技巧。
下次當你有很寶貝的東西壞掉了、不動了，或出了些小問題，
在丟棄之前，請先試著修理，
如果能夠順利修好，心裡一定會產生想要更加愛惜的感情。
最佳賣點
最佳賣點 : ★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中
★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神
★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境
★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力