幼兒行為輔導 (3版) | 誠品線上

Positive Child Guidance, 6th edition

內容簡介

內容簡介 教師及照護者的角色是溝通者、觀察者、監護者和協助者！我們的目標是以幼兒的發展需要為基礎，為他們提供自由、安全、適性發展的學習機會、以及符合他們能力的責任承擔。讓幼兒面對自我極限有助於其適性發展，因為這樣幼兒才有機會去承擔風險以及自我挑戰。當在輔導幼兒行為而出現衝突場面時，可採用本書的問題解決策略，將有助於了解幼兒的感覺，鼓勵幼兒溝通，以尊重幼兒的方式來訂定規則，並且加強幼兒的正向行為。◎介紹明確而實用的問題解決策略，並藉此發展出重要的思考技巧。◎針對以幼兒為中心的學習環境提出建議，以減少行為問題。◎以帶有重點提示性的標題展開全文，方便讀者的釐清問題與快速複習。◎實例探討單元提供活潑生動的個案，並示範如何解決問題。◎學習活動單元使讀者透過角色扮演、實地參訪、互動討論等方式，實際應用最新習得的知識技巧。◎本書適合所有即將與正在面對幼兒的人研讀使用，包括幼兒教師、學生以及一般家長等。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介Darla Ferris Miller張筱雯楊碧桃曹珮珍劉夢雲

產品目錄

產品目錄 目錄第一章 導論第二章 了解幼兒的行為第三章 為有多元文化背景的幼兒和家庭服務第四章 瞭解幼兒問題行為出現的原因第五章 有效的行為輔導方針第六章 規劃利社會行為的環境第七章 積極溝通第八章 非語言線索及適當的行為後果第九章 被誤導的行為與錯誤的目標第十章 以嶄新的眼光看待幼兒第十一章 幼兒輔導的歷史與文化信念第十二章 了解身心障礙兒童

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