臨床能力評量指引 | 誠品線上

臨床能力評量指引

內容簡介

內容簡介 誰應該讀這本書?※從事醫學教育訓練、教學或課程規劃的教師及學生※從事臨床醫療工作的醫師、醫事、護理…等相關工作人員本書根據現今醫學教育及評量之新概念，介紹各種臨床常用的評量方法及其應用於本院醫師、醫事與護理人員之訓練或學習成效評量施行過程的經驗與範例分享，內容包括：● 各種評量方式的基本介紹● 各種評量工具的發展與建立● 評量指引及評量的信效度分析● 長庚紀念醫院醫師／醫事／護理人員臨床能力評量的範例介紹評量方式包括：● 口試(Oral Examination)● 筆試(Written Examination)● 單一個案討論(Case Base Discussion, CbD)● 客觀結構式臨床測驗(OSCE)● 迷你臨床演練評量(Mini-CEX)● 操作型技巧之直接觀察(DOPS)● 360度評量(360-Degree Evaluation)● 病歷審查與臨床日誌(Logbook)● 學習歷程(Learning Portfolios)● 評量後之回饋、輔導(Assessment Feedback)

作者介紹

作者介紹 ◎主編簡介李石增 教授長庚醫療財團法人行政中心行政長、林口長庚紀念醫院腦神經外科主治醫師◎作者簡介史青平、林秋子、張玉喆、張寓智、曹國倩、陳建光、陳貞吟、陳俞秀、黃慶凱、黃建達、黃天豪、詹社紅、廖國臣、歐良修、謝明儒、顏志峰(作者依姓名筆劃排序)

產品目錄

產品目錄 Chapter 1 何謂醫學教育的評量 前言 醫學教育的發展 醫學教育的評量 Chapter 2 臨床能力評量之建立與品質分析 前言 臨床能力評量簡介 臨床能力評量的品質控制 Mini-CEX評分量表項目分析(信度分析)的SPSS分析操作步驟示範 Chapter 3 臨床能力評量及格標準的設定 前言 實作評量的標準設定流程 常見的臨床能力標準設定方法介紹 不同及格標準的SPSS操作分析示範Chapter 4 評量的模式 簡介 評量的目標 建議評估面向及臨床應用範圍 專業能力評量的優點 實務應用方法 臨床教學範例模式 Chapter 5 口試 簡介 口試評量的類型 口試評量的優缺點 口試評量的實施方式 口試評量的建議使用 Chapter 6 紙筆測驗 簡介 紙筆測驗的目標與特性 紙筆測驗的類型 紙筆測驗的優缺點 紙筆測驗的編制與實施 測量輔助工具及使用注意事項 林口長庚紀念醫院某年度住院醫師招募測驗分析 林口長庚紀念醫院PGY訓練成果 Chapter 7 個案基礎討論 簡介 個案基礎討論測驗之答案表 醫學教育之應用重點 醫學教育應用之實務面 特點 總結 Chapter 8 客觀結構式臨床測驗 前言 為何採用客觀結構式臨床測驗？ 如何進行客觀結構式臨床測驗 OSCE的實際運作探討 OSCE的優缺點 教案附件 Chapter 9 迷你臨床演練評量 簡介 目標 建議評估面向及臨床應用範圍 實務應用方法 評量信效度的檢測及發展步驟 臨床應用的優點和缺點 其他技巧及注意事項 實施經驗分享 Chapter 10 操作型技巧之直接觀察評量 簡介 操作型技巧之直接觀察評量的目標 操作型技巧之直接觀察評量的建議評估面向及臨床應用範圍 操作型技巧之直接觀察評量的實務應用方法 操作型技巧之直接觀察評量的評量表的發展步驟 操作型技巧之直接觀察評量的信效度的檢測與考官訓練 操作型技巧之直接觀察評量的優點 操作型技巧之直接觀察評量的缺點 操作型技巧之直接觀察評量的其他技巧及注意事項 操作型技巧之直接觀察評量的實際運作探討 Chapter 11 360 度評量 簡介 360度評量於醫學教育之應用 360度評量於醫學教育應用之實務面 360度評量之優缺點 總結 Chapter 12 病歷審查與臨床日誌 病歷審查 臨床日誌 附件一 附件二 附件三 附件四 附件五 附件六 附件七 附件八 附件九：神經科物理治療新進人員實務訓練記錄 Chapter 13 學習歷程檔案 簡介 學習歷程檔案的實施步驟與評量方法 Chapter 14 評量後之回饋 簡介 各類評量後結構式回饋 如何作好評量後之回饋

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活動

• 4/29前 愛讀日｜圖書滿$888折$88
• 4/29前 愛讀日｜圖書滿$1,200折$120
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