跟著名家讀生命 3: 想一想, 這樣做對嗎 (附來自小鯨的信勇氣卡) | 誠品線上

跟著名家讀生命 3: 想一想, 這樣做對嗎 (附來自小鯨的信勇氣卡)

內容簡介

內容簡介 ●內容簡介符合108課綱之「生命教育」學習目標。透過文學作品的引導，幫助孩子建立積極正面的人生觀，以及面對逆境的能力；進一步在日常生活中學會珍惜自己、關心他人和愛護環境。本書以「價值思辨」為主題，和孩子聊聊：良好的品德就從生活中的點滴養成。良好的品德可以讓我們獲得最大的快樂和幸福，讓我們擁有充滿美感、身心健康的生活。因此我們應當發揮善良的心性，讓世界更美好。 精選十四篇知名作家的兒童文學作品，包括：童詩、童話、散文、小小說、傳記等。首先，以文學家描繪的生命故事為範文，引起孩子閱讀的興趣。接著，主編以賞析的方式，帶領孩子欣賞文章中蘊含的意義。最後，拋出幾個小小的提問與孩子互動，激發孩子的思考。

各界推薦

各界推薦 ！暖心推薦！(按姓氏筆劃)宋澤萊 國家文藝獎得主林素玟 文學博士&佛教藝術系教授柯金虎 文學博士&副教授施淑婷 文學博士&教授陳俊榮 詩人&教授趙孝萱 文學博士&元培學院董事長楊荊生 教育學博士&中華生死學會前理事長廖建智 文學博士鄭志明 文學博士&宗教系教授

作者介紹

作者介紹 主編:楊佳蓉玄奘大學中文所文學博士，文大藝研所藝術碩士，輔大法學士。大學副教授、畫家、詩人、作家，專業含文學、藝術學。中華青少兒童寫作教育協會創會理事長，榮獲教育部補助。曾授課「兒童寫作師資培訓班」多年，童書著作多本。獲文學藝術獎項多種，文學藝術著作二十餘本。作者群:林少雯作品關注環境綠化和水土保持議題，為孩子撰寫的讀物，處處洋溢著綠意並且充滿環保意識。多次獲得海內外各類文學獎，作品常被選入國小國語課本，並入選好書大家讀、中小學生優良課外讀物。林武憲長期從事教育和文學推廣工作。作品陸續被選編為華文世界各區域的教材；並有逾百首譯成外語。曾獲語文獎章、文藝獎章、中華兒童文學獎、全國特優教師以及磺溪文學第十七屆特別貢獻獎。周梅春曾任出版社編輯、書店負責人。作品共有小說、散文及兒童文學等十幾本。曾經榮獲吳濁流文學獎、國軍文藝金像獎、省新聞處最優作品獎、高雄市文藝獎、第十一屆南瀛文學傑出獎等項，亦獲國藝會之長篇小說專案補助。桂文亞兩岸三地知名兒童文學作家及編輯人。獲獎無數包括：金鼎獎、中華兒童文學獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物優等獎、信誼兒童文學獎貢獻獎、宋慶齡兒童文學獎、上海陳伯吹兒童文學園丁獎、上海少年報小百花獎。康 原曾獲第六屆磺溪文學獎特別貢獻獎、吳濁流文學獎新詩獎、出版金鼎獎。彰化師大臺文所、南華大學文學系「講座作家」。著作曾獲國藝會、文化部補助出版。鄧榮坤新聞媒體人。曾獲聯合報小說獎、教育部文學獎、梁實秋文學獎、臺灣省文學獎、國軍文藝金像獎、省政新聞報導獎、區運會會歌歌詞首獎、吳濁流文藝獎、鍾肇政文學獎、客家新曲獎、行政院國科會科普獎等。蔡錦德榮獲教育部舉辦的文學獎「臺語類小說首獎」。早期出版過數本寫作指導書籍，同時盡心於兒童智育，紮實各學科基本能力；近期則獲得臺南文化局甄選，出版臺南市政府作家作品集。

產品目錄

產品目錄 給孩子的話 楊佳蓉童詩一、把心找回來 林武憲二、迷路的螞蟻 林武憲三、樹靈 康原童話四、蕾絲裙和草帽 林少雯五、魚與熊掌 林少雯六、圍兜事件 林少雯七、皆大歡喜 林少雯散文八、班長下台 桂文亞九、紅馬的故事 桂文亞小小說十、白毛松鼠之一 鄧榮坤十一、白毛松鼠之二 鄧榮坤十二、池塘小霸王 周梅春附錄：名人的生命故事一、伽利略的貴人碧亞 蔡錦德二、富蘭克林買笛子 蔡錦德

商品規格

試閱文字

推薦序 : 給孩子的話

請做一個散發品德芬芳的人：每一個人都需要擁有良好的品德，培養優良品德應從小開始，從日常生活的行為一點一滴學習好的德行。在成長過程中有一些常見的活動方式，包含模仿、遊戲和自我表現，這三種方式來自人類本能的反應，很自然的就有這些生活行為，隨著我們漸漸長大，越來越有自己的想法和喜好，重要的是我們懂得了價值思辨，很多好品德就慢慢培養起來了。
我們在生活中會模仿父母或別人說話和動作，逐漸學會了不少日常的事，也學得了基本禮儀和良好品行。在這本書裡，〈迷路的螞蟻〉帶我們進入童詩的世界，跟隨模仿基礎的品德，就是愛心，吹一口氣讓小螞蟻體會飄飄然回家的滋味；加以擴展，對世界萬物和人類都需有愛心。閱讀〈伽利略的貴人碧亞〉、〈富蘭克林買笛子〉，我們看到科學家伽利略、多元智能富蘭克林的故事，了解努力求知和驗證的重要(伽利略)，也體會細心思辨與不犯相同錯誤的可貴(富蘭克林)，這些來自生活教育的內涵值得我們模仿和學習，讓我們的行為更良好。
我們在遊戲過程中可以釋放精力，遊戲的本能讓我們產生創造力，當我們自由的、單純的享受遊戲，就得到了最大的快樂；我們經常說「寓教於樂」，在遊戲裡不知不覺獲得良好的品德教育。〈蕾絲裙和草帽〉、〈魚與熊掌〉、〈圍兜事件〉、〈皆大歡喜〉，妙妙村的動物們到跳蚤市場參加盛會，類似在玩遊戲一樣，每位都樂在其中，愉快的享受過程，在歡樂當下也能學習好德行，例如：做正確的選擇、用公平的方法解決問題、分享讓人更快樂……，於是驚喜的發現仁義禮智的優良品德融入了生活。
我們很想將情感和想法傳達給別人，在與別人的互動中許多好品德就發揮出來了；生活裡有更多更好的自我表現，我們的生命就越有價值、越有意義。〈紅馬的故事〉中，小主角在自由繪畫的美術課裡，自在的畫出兩匹通紅的馬，因為賽跑的馬很熱，所以畫了紅色，他顯出自我表現的本能，且能夠發揮想像力與創作力，從小就朝向有價值、有意義的人生發展，並願將創作的內涵分享給世界上其他人；在人文、科學等任何領域都是一樣的，樂意對人類有所貢獻和分享，這是非常良善的品德。〈池塘小霸王〉，獅頭金魚方方藉著幫助金波羅搬小石頭築新巢，〈白毛松鼠〉中白毛大王救了白鷺鷥媽媽，以上都顯示主角改正過失、重新作人的決心，用自我表現的方式表達了誠摯的心意，這些都可看到好德行的表現。
為了擁有良好的品德，我們應思辨什麼呢？應思辨屬於善惡方面的問題，能分辨是非對錯，例如: 違反法律、擾亂綱紀、傷害他人、違背正義公理……這些是惡的、是錯的，我們應該透過思辨而遠離這些罪惡和過錯。對於善的、對的觀念應當好好的建立起來，孔子告訴我們儒家思想以「仁」為核心，包含「仁義禮智信」、「忠孝仁愛信義和平」、「禮義廉恥」、「知仁勇」等美德，「仁」是指有「惻隱之心」，就是能關懷和同情他人，真心為他人服務，發揮仁慈助人的愛心；我們持續運用思辨，慢慢接近完美的德行，成為一個善與美融合的人。
有良好品德的人常常具有許多特質，正如這本書裡所呈現的：擁有愛心、廉恥心、求知心、效法心、喜悅心、分享心、和平心、勇氣心、表現力、貢獻力、反省力、思考判斷力、想像創造力，以及孝悌禮讓、樂觀進取、改過遷善、助人救人、忠實誠信、維護公平正義等特質。
怎樣培養價值思辨的能力呢？
第一，我們一方面建立正確的道德觀念，一方面在日常生活中努力的學習自我反思。做錯事時，需能勇敢的誠心道歉，虛心反省，分辨對錯，還需列出改進的方法，以後不再犯同樣的過錯；真正從事情中學到價值思辨，而且提升自己的品德。
第二，需以善的觀念作為標準，客觀的進行思辨；如果只是以學業成績、性別、族群、貧富貴賤…..來評論別人，容易產生判斷偏差，這是不恰當的，應當留意喔!
第三，多做一些幫助別人的事，從善心付出中體會「愛」；學習關心他人，看到別人缺乏什麼、需求什麼，願意助人。愛家人，重視每一個家人，互相幫忙，從家庭向外擴大，尊重每一個人；讓我們自基本的價值開始，逐漸培養價值思辨能力。
第四，閱讀優良讀物和故事，有助於我們發現良好的德行，有益於價值思辨。在生活和閱讀中，多多思考，多多尋找問題，多多提出問題發問，能讓我們進一步探討和了解，價值思辨力就漸漸培養起來了。
我們的言語行為都是品德的自然流露，一個人因有完備德行而從內在揮發芬芳，讓我們看到了一個人的「美」，這符合儒家孔子至高的審美觀，達到以「仁」為核心的品德境界，善與美獲得和諧統一。良好的品德可以讓我們獲得最大的快樂和幸福，讓我們擁有充滿美感、身心健康的生活。因此我們應當發揮善良的心性，好好進行價值思辨，開創美好人生，對於家人、朋友、周圍人群與地球環境都能產生正能量，大家共同成長、向上提升，讓世界更美好。

試閱文字

內文 : ☆班長下台(略)
☆一起來欣賞
這是一篇精彩的少年故事，也是作者的年少自傳故事，大部分描寫學校生活，並在其中與讀者分享喜歡的中外名著。全文採用第一人稱的自述法寫作，讓我們深刻感受到作者的情感，在故事的起伏轉折中，閃爍追尋志趣的光。
主角小文亞是一個對文學很有天賦的少女，她文史地的成績很好，英數理化的成績卻慘不忍睹。她喜歡看小說，同學也常借給她小說，她心裡迴旋大仲馬《俠隱記》裡公爵愛戀王后的情話，卻仍記掛三門紅字的成績單。出差的爸爸家信總是叮嚀她要用功，才能考上好高中和好大學；無奈她這幾科就是「好像聽懂」而考得很差。
李白說：「天生我材必有用。」每個人都有他的天賦、長處，只要好好努力，總能找到適合自己的志向，成為有用的人，對社會人群環境有所貢獻。小文亞在慢慢探尋中，她也會找到志向，並發揮天資和專長。
小文亞將成績單藏在書包，她想：「媽媽一定怪我小說看多了，《西遊記》、《浮生六記》、《老殘遊記》、《雙城記》、《基督山恩仇記》……幾十大本武俠《黑旗令》！」在這裡作者透露了她所看的書，都很經典，前三本是中文名著，第四、五本是西洋名著，最後是武俠小說。閱讀優良讀物有益文學心靈，且有助於價值思辨，讓人了解善惡，培養好德行。但影響了學業就不妙了，難怪當時的家長和老師都會生氣，如果小文亞能自我省思和分配時間，將課業學習好，就能兩全其美了。
英文老師發現兩張明星照片在小文亞的練習本裡，導師問她是否去看了電影《梁山伯與祝英台》，老師責備她上課偷看課外書，下課跑去玩樂，又愛調皮搗蛋……，小文亞連連做噩夢，夢見同學指她「功課那麼爛還敢當班長……」作者讓情節漸漸堆疊到高潮，終於媽媽發現了成績單和《俠隱記》，於是撕毀了書，並處罰打手心；小文亞的心情跌落到谷底。
新的一學期小文亞當選副班長，她表示棄權：「應當讓功課好的同學擔任這個職位！」其實不能只以學業成績來看人，容易產生判斷偏差，這是不恰當的；小文亞有她的才能和優點，同學們應有看到才會選她。小文亞恢復平民身分很愜意，同學又借給她小仲馬的《茶花女》，她更開心，可繼續享受閱讀的樂趣，而文學的喜好和才華已逐漸顯露出來。
☆換你說說看
1、如果你是班長應該怎麼帶領同學？以及服務同學呢？
2、你的興趣和長處是什麼？未來志向是什麼？
你喜歡看哪本書？請寫出大意和閱讀感想。
3、你如何分配時間，讓學業和才藝兩全其美？

最佳賣點

最佳賣點 : 符合108課綱之「生命教育」學習目標。

透過文學作品的引導，
幫助孩子建立積極正面的人生觀，
以及面對逆境的能力；
進一步在日常生活中學會
珍惜自己、關心他人和愛護環境。

活動

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