更重要的事 (附紙娃娃剪貼素材包 雙面海報)
| 作者 | 羅傑耀 |
|---|---|
| 出版社 | 三民書局股份有限公司 |
| 商品描述 | 更重要的事 (附紙娃娃剪貼素材包 雙面海報)：肯定你我心中獨一無二的價值對每個孩子來說，心中都有那一件「更重要的事」今天有我最期待的那堂課，噹～噹～噹～大家都好想趕 |
內容簡介
內容簡介 肯定你我心中獨一無二的價值對每個孩子來說，心中都有那一件「更重要的事」今天有我最期待的那堂課，噹～噹～噹～大家都好想趕快上課，當我把工具全都拿出來，突然，老師大聲宣布「明天要考試！」大家兵荒馬亂的收起工具，埋著頭準備考試。而明天要考試的這個消息傳到了世界的角落，世界變得好寂寞。難道......我只要讀書就好了嗎？▶▶本書特色◀◀✔探討夢想藍圖：與孩子談升學制度與自我的平衡改編創作自作者童年時期真實經驗。內容貼近現代孩子面對傳統升學制度與多元學習的衝突與共融，鼓勵孩子思考與探索自己的興趣所在。✔培養幼兒美感優秀媒介：大膽用色的細緻剪貼風作者巧妙運用油性粉彩與油性色鉛筆，創造不同質地、顏色與形狀的紙做拼貼。其豐富度與色彩令人目光為之一亮，每一個小小人物彷彿都在說話呢！希望無論是大人還是孩子，都需肯定心中獨一無二的價值，讀書很重要，但也有很多和讀書「一樣重要」的事。▶▶首刷隨書附贈雙面海報&小小夢想家剪貼素材包◀◀*有注音 *推薦閱讀年齡：3歲～7歲親子共讀、7歲以上可自行閱讀。
作者介紹
作者介紹 羅傑耀／文圖現職插畫講師與自由創作者，著作《回家的路上》、《Jumbo泡咖啡的臘腸先生》、《馴人師》、《大人的手繪拼貼教室》，作品曾榮獲美國3x3國際插畫大獎佳作，入圍第35屆信誼幼兒文學獎、英國WIA世界插畫獎、日本JIA 國際插畫大獎等多國插畫獎肯定，風格細膩且多變，透過畫畫的方式，記錄著生命裡不被忘記的美好時光。www.roger528.com
商品規格
| 書名 / | 更重要的事 (附紙娃娃剪貼素材包 雙面海報) |
|---|---|
| 作者 / | 羅傑耀 |
| 簡介 / | 更重要的事 (附紙娃娃剪貼素材包 雙面海報)：肯定你我心中獨一無二的價值對每個孩子來說，心中都有那一件「更重要的事」今天有我最期待的那堂課，噹～噹～噹～大家都好想趕 |
| 出版社 / | 三民書局股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786263700604 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786263700604 |
| 誠品26碼 / | 2682451696001 |
| 頁數 / | 40 |
| 裝訂 / | H:精裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 25.0x21.9xcm |
| 級別 / | N:無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 肯定你我心中獨一無二的價值
對每個孩子來說，心中都有那一件「更重要的事」
試閱文字
自序 : 作者的話
從小我就愛畫畫，為了作業每天都在畫，那是最開心的事，印象深刻在中學時，常常因為要考試而取消相對不重要的課程，被借去自修或測驗，對當時的我感到很錯愕與無奈。
繪本《更重要的事》源自2022年一系列入圍美國3X3國際插畫獎作品，其中的一個畫面，讓我想起小時候美勞課與當時的心情所發展而成，反思"更重要的事"在每個人成長過程中有著不同的比重，也影響著對未來的價值判斷，當大環境中大多數的觀點成為主流，你是否有勇氣為自己認為更重要的事發聲？
試閱文字
推薦序 : ▶▶最重要的推薦◀◀（依姓氏筆畫排序）
王怡鳳｜蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事
何翩翩｜牧村親子共學教室負責人
林廉恩｜波隆納拉加茲獎得主
周婉湘｜《一起讀、一起玩》作者
海狗房東｜繪本工作者
陶樂蒂｜繪本作家
馮喬蘭｜人本教育執行長
歐玲瀞｜佳音電台FM90.9節目主持人
劉旭恭｜繪本作家
諶淑婷｜文字工作者
「讀書很重要、學習很重要，但每個孩子都有他不同的發光方式，真正的接納是能看到孩子眼裡的光，並願意相信他們。」—何翩翩｜牧村親子共學教室負責人
「是誰來決定重要、很重要、更重要呢？很多時候，我們來不及自己想想再決定，就被文化習慣推著跑。這個繪本，就是找回『自己先想想』的機會。」 —馮喬蘭｜人本教育執行長
「這本書以色塊拼貼的風格呈現，造型簡約童趣，色調中性沈穩。雖是控訴的議題，但文字簡短，讀起來像一首詩，溫和又平實。」—劉旭恭｜繪本作家
與孩子一起探索生命中更重要的事
文／周婉湘（《一起讀、一起玩：11個遊戲，玩出繪本文學力》作者）
台灣原創繪本《更重要的事》用充滿童趣的剪紙拼貼，來呈現許多台灣孩子曾經歷（或正在經歷）的升學壓力，以及為了讀書得放棄興趣的掙扎。幾何形的拼貼與豐富的色彩，與故事欲傳達的主題呈現對比與反差，一方面讓創作的主題顯得不那麼沈重，另一方面也為這本書創造了更多的層次，引發讀者反思。
本土插畫家羅傑耀是《大人的手繪拼貼教室》一書的作者，但是他同時也教導粉彩、墨條、蠟筆、色鉛筆、水彩等素材的插畫課，是一位能用多元媒材創作的插畫家。這本書他選擇以拼貼來表現，試圖展現孩子多元的樣貌，不只是每個孩子興趣的不同，髮型、膚色、體態等上也有諸多不同的表現。
書中的文字雖然用第一人稱「我」來敘事，但圖像上並沒有一位貫穿全書的主角，我猜想這也是創作者刻意的設計，希望大、小讀者能在書裡投射自己的身影。不論你是喜歡繪畫、音樂、爬山或游泳，為了讀書與升學，可能都曾因為考試而暫時放棄。
書中將思考與決定的主權交還給孩子，「我在白色的房子裡想了一下」，說：「我平時都有讀書，這堂有趣的課當然還要繼續。」孩子不願意因為明天要考試而放棄各種有趣的課，努力平衡「世界上還有跟讀書一樣重要的事」。文字裡也充滿了隱喻，例如「白色的房子」是什麼呢？文字並沒有明說，而是交由圖像來透露給讀者：三角形的白色帳篷就是書本，孩子們的頭在諾大的書本下面，這樣的構圖在書裡重複出現三次，包括在前、後蝴蝶頁上，似乎暗示著社會裡「唯有讀書高」的價值觀。
在獻詞裡，作者寫道：「給童年那個常常皺著眉頭，最期待美勞課、音樂課跟體育課的小男孩。」這本書是作者寫給童年的自己，也獻給每個正在經歷與曾經有同樣經歷的孩子，因為升學考試而喜歡的課程被借課、被犧牲的經驗。然而作者本身的故事，也是生命自己找到出路的故事，內在的孩子沒有放棄自己喜歡做的事，繪畫成為一生的志業，也藉著這本書鼓勵面對同樣難題的孩子們。