寫作力實踐 探索文字新風貌

目 錄
各縣市首長序
縣市長序／以筆思考展現生活態度 大數據分析讓閱讀更適性——侯友宜（新北市長）—008
縣市長序／化想像為文字 在創作中豐富自我——張善政（桃園市長）—010
縣市長序／寫出生命的力量與關懷——楊文科（新竹縣長）—012
縣市長序／光彩來自文采——高虹安（新竹市長）—014
縣市長序／聯合舞文藝 振筆展創意——盧秀燕（臺中市長）—016
縣市長序／寫作──是生活的體驗，也是傳達——許淑華（南投縣長）—018
縣市長序／揮灑想像，創造可能──寫作——張麗善（雲林縣長）—020
縣市長序／閱讀激發思考，寫作捕捉思路——黃敏惠（嘉義市長）—022
縣市長序／臺南四○○，譜一段共融的府城之曲——黃偉哲（臺南市長）—024
縣市長序／涵古納今，執筆表心——徐榛蔚（花蓮縣長）—026
縣市長序／啟動閱讀興趣 展現寫作力量——林姿妙（宜蘭縣長）—028
縣市長序／執筆抒心 洞悉實務——陳福海（金門縣長）—030
社長的話／用筆實踐正向，許願協作共好——游美月（聯合報社長）—032
總　　評／作文與文學——廖鴻基（海洋文學作家）—034
專文指導／培養人事景物情的描述力——黃文輝（知名兒童文學作家）—036
專文指導／從「讀寫整合」談寫作的教與學——吳昌政（前臺北市建國高級中學國文科教師）—040
專文指導／寫作練習：特寫鏡頭與畫外音——鍾正道（東吳大學中國文學系副教授）—044
第十七屆聯合盃全國作文大賽全國總決賽
高中職組題目與得獎名單──050
國中組題目與得獎名單──054
國小組題目與得獎名單──058
高中職組
首 獎／我們一起——吳欣樺（新北／格致中學高中部）—060
感動類優選／妻子的日記——董千郁（金門／金門高中）—063
創意類優選／歸——廖翊辰（雲林／虎尾高中）—065
說服類優選／機會成本下的公平交易？——王品盺（臺中／曉明女中高中部）—067
國中九年級組
首 獎／熟悉的陌生人——凃雁云（新竹／成功國中）—070
感動類優選／願你守著那道光——陳子茉（金門／金湖國中）—073
創意類優選／一封建議——楊宇玹（宜蘭／宜蘭國中）—075
說服類優選／觀．閱——盧懿翔（宜蘭／復興國中）—077
國中八年級組
首 獎／曙光．為母之心——周禾寧（新北／桃子腳國中小國中部）—080
感動類優選／為了人與書的相遇——黃苡晴（嘉義／民生國中）—082
創意類優選／開端——張芳瑜（臺南／建興國中）—084
說服類優選／假如我來到未來──對網路酸民的省思—劉芃妘（高雄／正興國中）—086
國中七年級組
首 獎／偶像．嘔像——宋咨霈（高雄／復華中學國中部）—088
感動類優選／期許——徐岳（臺北／薇閣中學國中部）—090
創意類優選／天秤的兩端是一種抉擇——陳宥羽（新竹／康乃薾雙語中小學國中部）—092
說服類優選／查證——梁嘉芸（新北／海山高中國中部）—094
國小高年級組
首 獎／柳暗花明又一村——吳宛軒（南投／埔里國小）—096
感動類優選／正向思考的藝術——宋星霈（臺北／銘傳國小）—098
創意類優選／黑白成灰——彭翌晴（新竹／曙光國小）—100
說服類優選／沒有色彩的人生，是黑白的——嚴俐（新北／昌平國小）—102
國小中年級組
首 獎／父子之間的激烈戰爭——林千翔（桃園／西門國小）—104
感動類優選／黑與白的兩個世界——唐威宇（花蓮／北昌國小）—106
創意類優選／黑色和白色的快樂時光——王沛晴（桃園／慈文國小）—107
說服類優選／黑暗與明亮的時候——吳語婕（新竹／中正國小）—108
第十七屆聯合盃全國作文大賽十四區初賽
各分區得獎名單
臺北區—110 新北區—112 桃園區—114 新竹縣區—116 新竹市區—118 臺中區—120
南投區—122 雲林區—124 嘉義區—126 臺南區—128 高雄區—130 花蓮區—132
宜蘭區—134 金門區—136
各分區得獎作品
臺北區—138 新北區—152 桃園區—170 新竹縣區—186 新竹市區—202 臺中區—218
南投區—234 雲林區—248 嘉義區—262 臺南區—278 高雄區—294 花蓮區—308
宜蘭區—324 金門區—340
後記／揮灑文字，勇於實踐，化焦慮為希望—潘素滿（聯合報教育事業部總經理）—356

縣市首長專文推薦
新北市長侯友宜、桃園市長張善政、新竹縣長楊文科、新竹市長高虹安、
臺中市長盧秀燕、南投縣長許淑華、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、
臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長陳福海

總決賽評審
廖鴻基 海洋文學作家
廖志峰 作家、允晨文化發行人
鍾怡雯 作家、元智大學中語系教授

大學中文系教授聯合推薦（依姓氏筆畫）
杜佳倫 中山大學中國文學系系主任／邱培超 靜宜大學中國文學系系主任
姜龍翔 高雄師範大學國文學系系主任／殷善培 淡江大學中國文學學系主任
高禎臨 東海大學中國文學系系主任／陳恆嵩 東吳大學中國文學系系主任
曾金承 嘉義大學中國文學系系主任／曾昱夫 臺北市立大學中國語文學系系主任
黃聖松 成功大學中國文學系系主任／蕭義玲 中正大學中國文學系教授
董恕明 臺東大學華語文學系系主任

專家指導
黃文輝 知名兒童文學作家
吳昌政 前臺北市建國高級中學國文科教師
鍾正道 東吳大學中國文學系副教授

 描述是寫作的基本功，對文章的助益在於創造畫面、塑造角色、表達情感、強化主題、增添真實性與引發想像。描述不僅可以豐富文本內容，還能有效地傳達作者意圖，讓讀者更深刻地理解和體驗作品。
──黃文輝（知名兒童文學作家）

 多想想「自己想要寫什麼」，而不是「閱卷老師想要看什麼」。關鍵的訣竅就是，寫作者在平日就要習慣用心地與各種文本展開對話，嘗試著透過理解文本，洞察社會現象與人性心理，然後結合自身的經驗與見聞，提出觀點、感受與反思。
──吳昌政（前臺北市建國高級中學國文科教師）

 向電影學習寫作，把豐富的影像資料庫打開，激發視覺與聽覺的想像，如同一位導演去安排鏡頭的遠近，布置聲音，構思鏡頭的切換（剪接），還有框框內的光線與色彩，甚至去設計攝影機如何運動，試著以文字轉譯腦袋中浮現的影像，寫作應該就不是一件難事了。
──鍾正道（東吳大學中國文學系副教授）

第十七屆聯合盃全國作文大賽優勝同學
廖鴻基、鍾怡雯、廖志峰、黃文輝、吳昌政、鍾正道等作家及老師