全球視野與多元文化 | 誠品線上

全球視野與多元文化

作者 朱介國
出版社 新文京開發出版股份有限公司
商品描述 全球視野與多元文化:本書以「全球視野」與「多元文化」兩大角度切入探討目前全球國際局勢。「世界大勢」從國際關係理論進入,加入了現實主義、新現實主義、自由主義、新自

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內容簡介

內容簡介 本書以「全球視野」與「多元文化」兩大角度切入探討目前全球國際局勢。「世界大勢」從國際關係理論進入,加入了現實主義、新現實主義、自由主義、新自由主義、建構主義、全球主義等,六種理論,藉而認識國際關係的運作與處理。 作者運用多年的教學經驗,以及對國際時事的關注與專業分析,帶領讀者認識國際格局對世界的影響,從中體認到各國重要的衝突問題,如:如:「耶路撒冷之爭」、「北韓之核武發展」、「南海危機」,以及最新國際事件「烏克蘭危機」、「新冠肺炎影響」等,並且帶領讀者省思全球問題,如:人口老化現象、人才外流……等。 「多元文化」的主題則是從「認識多元文化」開始,目的在使學生略知各國人民的習性與傾向,並簡略介紹世界的主要文明內涵,以探究文明或文化的衝突對於世界的影響。我們必須「脫掉有色眼鏡」、「去除偏見」與「建立同理心」,才能真正欣賞各國文明,而與各種文化的人和平相處,進而搭起友誼的橋樑。 每章章末皆附有問題與討論,作者皆有設計開放性問答,老師可與學生在學習過後互相討論,腦力激盪、激發思考,增加課堂上的互動與學習。問題與討論無標準答案,不提供解答給購書讀者。

產品目錄

產品目錄 導論Chapter 01 認識國際關係理論 1-1 古典現實主義學派1-2 新現實主義學派1-3 自由主義學派1-4 新自由主義學派1-5 建構主義學派1-6 全球主義學派Chapter 02 認識國際格局 2-1 從多極到兩極2-2 從兩極到單極2-3 單極之中的多極現象2-4 一超多強的競合關係問題與討論Chapter 03 認識今日衝突焦點3-1 耶路撒冷之爭3-2 北韓之核武發展3-3 南海危機3-4 烏克蘭危機3-5 新冠肺炎影響問題與討論Chapter 04 認識國際區域聯盟4-1 亞洲的區域聯盟4-2 歐洲的區域聯盟4-3 美洲的區域聯盟4-4 非洲的區域聯盟4-5 中東的區域聯盟4-6 跨洲際的區域聯盟問題與討論Chapter 05 認識人口老化社會5-1 世界衛生組織對三種人口老化社會的定義5-2 聯合國對世界人口老化的預測5-3 聯合國對世界總出生率的預測5-4 人口老化對PSR的影響5-5 從另外一個角度來看人口老化問題問題與討論Chapter 06 認識經濟全球化與全球移民議題6-1 經濟全球化6-2 全球移民議題問題與討論Chapter 07 認識多元文化7-1 何謂多元文化7-2 三種文化學說問題與討論Chapter 08 搭起友誼的橋梁8-1 文化多元,故與各國人士相處,應因地制宜8-2 要克服文化衝擊問題與討論

商品規格

書名 / 全球視野與多元文化
作者 / 朱介國
簡介 / 全球視野與多元文化:本書以「全球視野」與「多元文化」兩大角度切入探討目前全球國際局勢。「世界大勢」從國際關係理論進入,加入了現實主義、新現實主義、自由主義、新自
出版社 / 新文京開發出版股份有限公司
ISBN13 / 9789864308125
ISBN10 / 9864308122
EAN / 9789864308125
誠品26碼 / 2682140272004
重量(g) / 277
級別 /
語言 / 中文 繁體
裝訂 / 平裝
開數 / 18K
尺寸 / 23X17X0.9CM
頁數 / 140

試閱文字

自序 : 序言   在這個網路無遠弗屆的時代,只須動動手指就可瀏覽全世界。但為何許多人仍然沒有國際觀呢?因為國際觀對於多數人而言,並非切身之物,有之亦可,無之亦無不可。世上許多國家,也充斥著許多沒有國際觀的人民,民主國家如美國與日本也者,亦復如斯。   國際觀就像英語和其他外語,能幫助我們理解外面的世界。但要如何才能理解得正確,則有賴高人指點,而學校的課程無疑是一個很好的「高人指點」平臺。因為目前科技日新月異,臺灣學生早就人手一機,早已具備「建立國際觀」的利器了,只是萬事具備,徒欠東風而已。再者,臺灣學生缺乏國際觀,是因為從小到大,即便不斷有人告訴他們國際觀的重要性,卻很少有人告訴他們要如何建立國際觀。   因此,本校早從 102 學年度起,就看到這種情況,便開始籌備相關課程,並將「國際素養」列為學生的基本素養之一,其目的就是要讓學生知道國際觀的重要性,更要讓他們知道如何建立國際觀。我寫這本教科書的目的也在於此,希望老師與學生可以藉由這本書看到一些方法,或者能更勝一籌找出更好的方法,那麼我也能算得上是達到「野人獻曝」的初衷了。   德明財經科技大學通識教育中心主任 朱介國 謹識 編輯大意   本課程係經由教學觀念之變化、課程內容之革新,以「國際局勢•多元文化」為教學宗旨,實施不同於以往的教學策略,並配合學生基本素養標榜之「國際素養」,以貫徹「拓展國際視野」之教育目標,形塑21世紀之科技大學教學實施模式。故本計畫之課程目標有二,其一為培養學生的基本國際觀,使其能開始注意國際間發生的新聞,並能開擴心胸,以國際思維去面對人生,面對世界。其二為讓學生能夠理解世界文化的多元本質,並能欣賞各種文化,然後知道如何與來自各種文化的人相處,且能夠取長捨短,進而吸收多元文化,以豐富人生,增加生命的色彩與精采度。   本課程之主軸為「全球視野」與「多元文化」。「全球視野」始於主題一「國際關係理論」,以認識「古典現實主義」、「新現實主義」、「自由主義」、「新自由主義」、「建構主義」、「全球主義」等六種理論對國際關係的運作與處理。其次為主題二「國際格局」,以認識「多極」、「兩極」、「單極」及「一超多強」等國際格局對世界影響。其三為主題三「今日衝突焦點」,以認識今日世界動盪之所在,總共介紹 5 個焦點,它們分別為「耶路撒冷之爭」、「北韓之核武發展」、「南海危機」、「烏克蘭危機」、「新冠肺炎影響」。再者為主題四「國際區域聯盟」,以認識今日重要國際區域聯盟組織之名稱與功能。主題五為「人口老化社會」,目的在使學生了解全球人口老化現象,以及思考解決之道。主題六為「經濟發展全球化與全球移民問題」,旨在討論「多國公司」與「人才外流」對未開發國家造成的影響。   「多元文化」則以主題七「何謂多元文化」作為開端,目的在使學生略知各國人民的習性與傾向,並簡略介紹世界的主要文明內涵,以探究文明或文化的衝突對於世界的影響。主題八為「搭起友誼的橋樑」,目的在讓學生知道自己的文明絕非世上最優,唯有經由「脫掉有色眼鏡」、「去除偏見」與「建立同理心」的過程,才能真正欣賞各國文明,而與各種文化的人和平相處,進而搭起友誼的橋樑。

最佳賣點

最佳賣點 : 作者運用多年的教學經驗,以及對國際時事的關注與專業分析,帶領讀者認識國際格局對世界的影響,從中體認到各國重要的衝突問題,並介紹世界主要文明內涵,引導讀者去除偏見,欣賞各國文明,而與各種文化的人和平相處。