向下扎根! 德國教育的公民思辨課 3: 你只是單純活著, 還是有在動腦? 質疑所謂理所當然的事

總導讀1　「借鏡」德國教育的公民思辨課──沈清楷（比利時魯汶大學哲學博士）
總導讀2　一份給青少年參與社會討論的基礎知識──陳中芷（德國畢勒佛大學、維藤．赫德克大學文化反思學院歷史系博士生／自由寫作者）
專文導讀　你聽到「哲學」二字就頭皮發麻？──羅惠珍（《哲學的力量》作者）

●前言

◎第1章　誰、如何、什麼：為何、何故、為什麼……
．你只是單純活著，還是有在動腦？為何兒童是天生的哲學家
．坐上雲霄飛車！什麼是哲學？
．哲學是一種科學嗎？知識與智慧有何不同？
．哲學家是什麼？無論如何，不會是自作聰明的人
．沒有語言的思考……這行得通嗎？長襪皮皮與「Spunk」
．是我們讓事物變成了事物，或者，一塊石頭就只是一塊石頭？
．是誰做的？萬物是怎麼產生的？
．這個世界是從哪裡開始，又在哪裡結束？
．我是誰？我想要什麼？我會變成什麼？
．你打我，我就打你！什麼是善，什麼是惡？

◎第2章　發現自然－－萬物是如何開始的？
．神與世界：信仰和哲學彼此有何關係？
．發現自然：誰是最早的哲學家？
．我們是水做的嗎？米利都的泰勒斯是如何發現他的原始物質
．什麼是哲學學派？第一個哲學學派是如何在米利都形成？
．萬物皆數？好吧，謝謝你，畢達哥拉斯先生！
．我能否在同一條河流裡游兩次泳？赫拉克利特的萬物皆流
．虛無不能存在嗎？巴門尼德的「存在」
．世界是一個拼圖嗎？德謨克利特所想到的永生

◎第3章　思考、談論、行為
．斷章取義的人或自以為是的人：誰是詭辯學者？
．什麼是懷疑論者？普羅泰格拉與「人是萬物的尺度」
．什麼存在，什麼不存在？高吉亞的「玩笑」
．問、問、問：什麼是蘇格拉底的原則？
．這位蘇格拉底到底是誰？為哲學開啟新方向的怪人
．事物就是事物看起來那樣嗎？柏拉圖的洞穴比喻與觀念論
．什麼人是最好的君主？柏拉圖的靈魂、國家和愛的觀念
．什麼是邏輯？亞里斯多德如何利用概念推得正確的結論
．人該如何正確地過活？從自然到國家
．加油！我要快樂！伊比鳩魯派是什麼人？
．什麼是斯多噶的平靜？芝諾的門廊使徒
．古希臘人和我們有什麼關係？

◎第4章　我的上帝，讓我更靠近祢一點！
．思考需要多少的自由？上帝到底是福還是禍？
．惡從哪裡來？哲學家主教奧古斯丁
．什麼是上帝的預見？波艾修斯的《哲學的慰藉》
．先相信再思考，還是先思考再相信？經院哲學是什麼？
．我可否想要我想要的？愛留根納的人的概念
．能否證明上帝的存在？坎特伯雷的安瑟倫：信仰才能理解
．一頭啞牛能否吼叫？聖阿奎納的五項上帝存在證明
．無是可以計算的嗎？阿拉伯的哲學與「零」的祕密
．在我知道了那麼多的事情之後，我還能信仰嗎？
．如果能夠簡單處理，為何要弄得那麼複雜？奧卡姆的剃刀

◎第5章　回到根源，可是揚棄舊習！
．從天上回地上：文藝復興和人文主義是什麼？
．君王能做些什麼？馬基維利的國家哲學
．烏托邦是什麼？摩爾的理想國度
．知識如何變成力量？培根的思想新工具
．人性本惡？霍布斯與他的「利維坦」

◎第6章　進入新時代！
．理性主義：人是可測度的嗎？
．我到底是實際存在著，或者只是在做夢？笛卡兒的「人是一種在思考著的東西」
．如果我存在，那麼我是什麼？史賓諾沙與做為某種「上帝的思維」的人
．餅乾還是碎屑？萊布尼茲與他的單子
．不經一事，不長一智：誰是經驗主義者？
．思想從何而來？洛克的白板
．誰能做什麼？權力分立的發明者洛克
．當我感覺到它時，它才存在？還是說，光是想到它，就夠了？

◎第7章　腦袋還是肚子？
．全都脫離蒙昧！是什麼讓人變成人？
．知識讓人不幸福？盧梭的「高貴的野蠻人」
．誰來救救自由？盧梭的「公共意志」
．能多有趣？喜歡嘲諷的伏爾泰與他的上帝存在證明
．理性讓我們跌入深淵？康德如何讓我們免於傷腦筋
．己所不欲……康德的「絕對命令」
．又是康德！？向現代前進

◎第8章　上到令人頭暈目眩的高處──「我」的祕密
．「我」在哪裡？從冷靜的康德到觀念的世界
．我是我，或者，我只是一場夢？費希特的害怕自由
．一切都只是上帝的精神？謝林，第一個綠黨黨徒
．一加一如何等於三？黑格爾的辯證法 Part 1
．吵架會讓人變聰明？黑格爾的辯證法 Part 2
．熱情何在？齊克果，第一位存在主義者
．誰創造了上帝？費爾巴哈的相信自己
．只是我一廂情願？悲觀主義者叔本華
．什麼是幸福？功利主義與人類行為的益處
．究竟是我是我所知道的，抑或是我知道我是什麼？從存在到意識，或者顛倒過來
．價值有價值嗎？尼采是如何宣告道德與信仰為廢物
．誰在生存的競爭中活了下來？達爾文與他的演化論
．發號施令的是誰，是「本我」還是「自我」？佛洛伊德如何揭露心靈

◎第9章　美麗新世界
．人類還是過去的人類嗎？進步與科技如何翻轉思想
．人生在世是被詛咒？存在主義者
．為死而生？馬丁・海德格的《存在與時間》
．是什麼讓人成為人？卡爾・雅斯培的自我關懷
．總是我自作孽嗎？沙特的「判處自由」
．全都只是廢話？維根斯坦的語言哲學
．如果再也沒有任何問題，那會如何？羅素的關懷人類

◎第10章　還是缺了什麼！
．女性在哪？沉默的智者
．女性讓男性變聰明？最早的女哲學家
．從靈視到智慧：上帝會令人恍然大悟嗎？
．是什麼讓人生成為人生？漢娜・鄂蘭的對世界的愛
．是什麼讓女人成為女人？西蒙・波娃的女性主義哲學

◎第11章　落入無底深淵還是飛上新的高峰？
．所有的問題都被思考過了嗎？為何你還是必須自己去動動腦筋
．複製有限公司：如果人造了人，人會變成什麼？

●附錄：54位哲學家簡歷

◎聯合推薦
文化大學哲學系副教授、台灣高中哲學教育推廣學會理事長
／吳豐維　
東海大學政治系教授／沈有忠　

國立台東女中公民與社會科教師、公民教師行動聯盟發起人／周威同　

記者、《歐洲的心臟：德國如何改變自己》作者／林育立　

國立台灣師範大學公領系教授兼系主任
／林佳範　
建國中學公民社會科教師／林倩如　

《我的青春、我的FORMOSA》作者
／林莉菁　
南港高中哲學課教師與規畫人
／林靜君　
清華哲學所碩士、里山咖啡老闆、沃草烙哲學召集人之一
／洪偉　
台灣高中哲學教育推廣學會祕書長／梁家瑜　

台中一中社會科教師／許全義　

親子作家／番紅花　

熱血公民教師、《思辨》作者
／黃益中　
國立政治大學政治學系副教授
／葉浩　
獨立評論 ＠天下「德意志思考」專欄作者、駐法蘭克福辦事處祕書
／蔡慶樺　
哲學新媒體共同創辦人
／鄭凱元　
親職溝通作家／羅怡君　
（依姓氏筆畫排列）


「閱讀哲學書就如爬山，一點都不休閒舒適。當你進入思考時，必須耗費腦力和專注力。而哲學書有趣的地方是每個論點你都可以提出質疑和反駁，例如本書中有關說謊者的悖論，我們可以問：『難道會說謊的人時刻都在說謊嗎？』這本書的內容廣泛，你也可以和家人朋友針對某個段落共同討論，例如『人可以全憑經驗做判斷嗎？』這就如同你在爬山時略作休息一般，讓你的思考有繼續前進的動力。這是一本西方哲學『微百科』，它為你開啟了哲學的門縫，書中的某些論點，如果你覺得重要，接下來就要靠你自己做延伸閱讀，逐步推開哲學思考的大門。」
－－《哲學的力量》作者／羅惠珍

「作者在〈哲學篇〉中，不採取哲學史或概念系統的方式寫作，試圖將哲學知識『化繁為簡』，並建議我們『隨意翻閱』，是因為我們總是要有個機會脫離系統性的知識建構，但這並非意謂著『隨意閱讀』，而是放開既定的框架，留有餘裕地重新思考我們周遭以及自身上所發生的事情。」
－－比利時魯汶大學哲學博士／沈清楷


「當言者諄諄，聽者藐藐時，代表說話者已在眾生喧嘩的後現代中失去發言權了。因此我們需要閱讀《捍衛權利的基本知識》，重新思考在民主、政治、哲學等架構中，我們的素養拼圖因為缺了哪一塊，而無法成為二十一世紀的發聲者？本書簡明曉暢，以現世為實例，清晰易讀，是德國青少年基本讀物的長銷書籍。期待法政制度多襲自德國的台灣，可以認真研讀這一套書，讓台灣如德國，因為懂得發言，成為世界政經文化的中心！」
－－作家、台中市立惠文高中圖書館主任／蔡淇華



「這本為年輕讀者而寫的哲學史，以簡潔明快的方式引領他們進入哲學殿堂，提供有別於冗長的學術入門書或糾結於軼事的內容，是另一種便捷的選項。」
－－德國最具權威性報紙《南德日報》（Süddeutsche Zeitung）


「一部激起個人對於哲學思考與提問濃厚興趣的成功之作。」
－－《提洛閱讀報》（Lesen in Tirol）


「這是一本非常聰明的書：不僅有助讀者去聊一聊，更有益讀者去想一想！」
－－《福音日報》（Evangelische Zeitung）


「對於追問與反思的一種鼓勵──無論是對於九歲以上青少年，抑或是對於成人。」
－－瑞士大報《洞察報》（Blick）


「成人也必讀！」
－－奧地利《小報》（Kleine Zeitung）