日本老師都這樣開發兒童潛能: 用現成玩具學習、用文具也能玩耍, 在家就能立即實踐的58款2-9歲幼兒開發遊戲

前言

第1章 若想養出聰明的孩子，就讓他熱中於「玩耍」吧！
後來居上的孩子在幼兒期玩得很盡興
不用區分「學習與遊戲」
玩得起勁就不設限，只要他喜歡！

第2章 藉由「塗鴉、摺紙、積木」的遊戲，培養學習基礎
‧線也能玩－－建立書寫文字、數字能力的根基
　畫線遊戲
　地面塗鴉遊戲
　一筆畫遊戲
‧迷宮也能玩－－培養上下左右的概念，進而理解東西南北
　走迷宮說故事遊戲
　自己畫迷宮遊戲
‧紙張也能玩－－奠定掌握圖形能力的基礎
　揉皺色紙遊戲
　正方形變三角形的遊戲
　用報紙做正方形的遊戲
‧剪刀也能玩－－體驗「加倍」的乘法概念～
　剪繩遊戲
　剪圖片遊戲
‧積木也能玩－－提升對平面與立體空間的認識能力
　做模型遊戲
　連續排列直線遊戲
　堆高高遊戲
　堆積木造迷宮遊戲

第3章 藉由「數字、詞彙」的遊戲，將學齡前教育提前3年
‧數著玩－－一小步一小步擁有數字概念
依順序數數遊戲
數一數桌上有幾個的遊戲
跳兩格數數遊戲
倒著數數遊戲
‧將數字當作玩具－－邁向喜歡數字的捷徑
確認體重遊戲
加法遊戲
‧詞彙也能玩──視覺與聽覺的雙重刺激，盡早扎根
公告遊戲
50音表遊戲
‧單字卡也能玩──了解語意，與世界接軌
認字遊戲
單字拼圖遊戲
造鎮遊戲
‧詞彙也能當遊戲道具──領先一步的語彙能力
倒敘遊戲
頭文字遊戲
讀標籤遊戲
‧書寫文字來玩──架設使用詞彙的天線
詞彙串聯遊戲
填字遊戲
漢字聯想遊戲
‧玩玩你說我聽──耕耘「喜愛書籍」的土壤
請你跟我這樣說的遊戲
朗讀遊戲

第4章 藉由「小幫手、單位、時針」的遊戲，來豐富孩子的經驗
‧幫忙也能玩──機會教育是將來學習的寶庫
整裝外出的遊戲
分裝零食遊戲
料理小幫手遊戲
‧打掃也能玩──每天的「任務完成感」可以培養自信
整理資源回收遊戲
摺衣服遊戲
‧計算單位也能玩──用身體感受來理解長度、數量、重量
尺規遊戲
手掌有多大、步伐有多寬的遊戲
量杯遊戲
‧時鐘也能玩──迅速理解時間、速度、距離的概念
讀秒遊戲
轉轉指針遊戲
‧數10秒才能睜開眼睛的遊戲
計時員遊戲
‧月曆也能玩──培育時間觀念，邁向自我管理能力
貼紙遊戲
規畫行程遊戲

第5章 藉由「買東西、走出門」的遊戲，來拓寬視野
‧超市也能玩──磨練真實的數字感
購物清單遊戲
精打細算遊戲
定額買零食的遊戲
‧通學路上也能玩──在不固定的環境裡，萌發好奇心的嫩芽
自訂規則遊戲
自然觀察遊戲
‧地圖也能玩──看見寬廣的世界，習得社會性的觀點
谷歌地圖遊戲
轉轉地球儀遊戲
‧電車上也能玩──小小冒險也能增加實用的知識
每站下車旅行的遊戲

第6章 藉由「APP、桌遊、作業」的遊戲，確實掌握自主性
‧應用程式也能玩──有效活用穩固知識的幫手
‧桌遊也能玩──運用思考的嘗試錯誤鍛鍊頭腦
‧電視也能玩──滿是知性刺激的題材再升級
我是老師遊戲
‧作業也能玩──享受樂趣的同時完成作業，成為自動自發的孩子
計算題數遊戲
角色扮演朗讀遊戲
能親子同樂的遊戲項目

第7章 媽媽的煩惱Q&A
‧在外面的遊戲室玩耍時，每當我說：「回家囉！」孩子一定會哭，實在很困擾。
‧下班回家後，和3歲的女兒玩耍，就會累到不耐煩。連自己都討厭這樣不合格的母親。
‧丈夫經常出差。週末總是自己一個人顧孩子，實在很煎熬！
‧在幼兒園畫的畫被朋友嘲笑，回家就不想畫了。
‧進入不要不要期。沒有辦法順利幫孩子洗澡，甚至打亂了一整天的行程！
‧沒有讓孩子學點才藝，好像會輸在起跑點上……。請問要用什麼為基準來選擇才藝比較好呢？
‧孩子最近一直問「為什麼？」「怎麼辦？」很煩人。這樣問各種問題，我實在沒辦法回答。
‧我家孩子快三歲了，應該可以自己玩，這樣我也會比較輕鬆。但是要怎麼做才能辦到呢？
‧就算把遊戲機藏起來，也會立刻被孩子找到。有什麼方法能讓孩子不會偷偷打電玩呢？
‧孩子若有反抗的態度，就覺得火大！對於無法控制情緒的自己感到厭惡。
‧無論買什麼書回來，孩子都不讀。請告訴我讓孩子喜歡書的方法。

結語

小川大介

小川大介
中學入學考情報站「聰明挑選補習班的方法」諮詢員。
1973年生。畢業於京都大學法學部。從學生時代開始就是補教界日語名師，活躍於各升大學補習班、知名升學班。之後於2000年為了追求擔任學習指導的理想，而設立專業個別指導教室SS-1，專門輔導參加中學入學考的考生。在教學指導技能中，組合運用發問法、反向思考法、習慣化指導法，以啟發每位孩子獨有的天賦，實踐了讓孩子在短時間內成績進步，並確立了這項獨自研發的策略（know how）。於此同時也開始規劃「中學入學考情報站『聰明挑選補習班的方法』」的創設，以及訊息露出。關於其提出的：入學考的學習應是根築於低年級孩童的兒童能力發展與親子關係的建立，這樣的建言與提案也受到認可，認為確實立即可行，而盡力地在電視、廣播、雜誌等大眾媒體上解說與評論。另外，近年在成人教育領域也有研究，並提供技術指導等積累了些實質績效。
著有：《頭腦好的孩子家中客廳要有字典、地圖與圖鑑》（頭のいい子の家のリビングには辞書・地図・図鑑がある）（すばる舍）、《小川式發問學習法」》（小川式声かけメソッド，寶島社）、《解謎──頭腦會變好的國語文訓練》（頭がよくなる 謎解き 国語ドリル，かんき出版）、《再也不用煩惱中學的入學考》（もう悩まない中学受験，海拓舍出版）等多本著作。（以上中文書名皆為暫譯。）
中學入學考情報站「聰明挑選補習班的方法」https://www.e-juken.jp/

李宜萍

李宜萍
中國文化大學音樂學碩士，大阪日本語學校J國際學院特別進學班修業完成。現職音樂與日文教師、日文譯者。

譯有《禪の廚房：減省過生活》（出色文化出版）。《壽司入門手帖》、《一個人好好走：生命最後的另一種選擇》、《法國甜點聖地的珍藏食譜》（台灣東販出版）。繪本《烏賊大王做體操》（小熊出版）等作品。

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(依姓氏筆畫由少至多排列)