撞鐘校長十五年: 204到2, 088的傳奇 | 誠品線上

撞鐘校長十五年: 204到2, 088的傳奇

內容簡介

內容簡介 企業要的員工都在這裡 ！教育部讚譽－－「輔導轉型」最成功的指標學校不論是站在第一線的教育者、關心孩子教育問題的父母、正在求學階段的學生希望您能共同延續這份教育的感動曾經是一所教育死角的技職學校，在外界眼中，這裡是升學的最後一個選擇；來這裡的孩子都是對未來不抱希望的「流浪學生」，這一切，因為校長古文雄決心「不讓孩子含恨離開校園」，奇‧蹟‧發‧生！這是204（人）到2088（人）的傳奇，這是璞玉變鑽石的企業員工推手 古文雄校長的故事在人生求學階段不免有徬徨，這時總渴望能有一道強而有力的光束指引自己，這道光不會只是指出一條路，而是聽你、懂你、站在你身後，讓你為自己做出最好的選擇，古文雄校長對於中興商工的學生來說，就是這樣的一道光。因為有著難以克服的困境，成果才會如此耀眼。各界盛讚──教育界的奇蹟！位於苗栗縣竹南鎮的中興高級商工職業學校，曾經是一所辦學紀錄不良、校譽跌落谷底的私立職業學校，處於這樣的劣勢，可以想見招生是件多麼難如登天的事。但在古校長接任後，這所學校就像被施了魔法般，有了驚人的改變。外界開始重新認識不斷蛻變的中興商工，而最強而有力的翻轉證明，就是古校長執校務兩年後，新學期入學人數打破過往二十三年紀錄，並且持續成長中，不僅得到教育界關注及讚許，這所成功翻轉的學校也成為地方津津樂道的美事。這個校長不一樣！平凡但不簡單的堅持，讓他深耕中興商工十五年期間，為該校埋下希望的種子，讓教育沙漠成為學習綠地。◎他在學校裡種樹、校園放佛經、借錢給學生、鼓勵同仁捐月俸提供午餐餐盒、過年時自掏腰包發紅包、推動教育旅行（日本）辦法－－這是他對學生最無悔的付出◎他熱心擔任淨山義工、改善學校軟硬體設備、用三贏理念辦理建教班、以最優惠的價格爭取承辦各項研習會、證照班、人資訓練班……等活動－－這是他對學校最有力的宣傳◎他執校務十五年期間，只要情況許可沒有不升旗的。這無關政治愛國層面問題，只是藉由集合、整隊、升旗等程序，提振孩子的專注力，而更重要的是要教導孩子們在這樣的過程裡應該有的「態度」，或許大多數人認為升旗儀式在教育中只是無足輕重的一環，但古校長說：「做好它，做到與眾不同，就會產生極大的能量。」－－這是他對教育最簡單卻深遠的信念相信著並且懷抱希望，魔法就會成真！很多人好奇古文雄校長為什麼願意接手這個人人不看好的教育荒地？對古校長來說，面對眼前的艱鉅任務，不安惶恐是必然，但身為教育者，當時憑藉著近三十年的教育經驗，他堅信：「放對地方，每個人都是天才。」他幫助每個孩子找到自己的優勢，讓他們懂得懷抱希望並且保有自信，這些話說起來很容易，但能實際發揮到孩子身上，對他們的幫助就會像魔法一般產生巨大效應。一磚一瓦，得之不易；一樓一室，歷經艱困；一花一木，投注情感；一人一事，真心相待。古文雄用十五年的時間，為教育界寫下逆轉勝傳奇。如何把不被看好的私立高職末段班，發展成企業搶著要的專業人才培育學校？這是204（人）到2088（人）的傳奇，這是璞玉變鑽石的企業員工推手 古文雄校長的故事

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦前教育部中部辦公室副主任／黃新發台灣首府大學講座教授／溫明麗

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介古文雄竹南高中畢業，政治大學中文系畢業，臺灣師範大學教育研究所結業經歷：竹南高中 導師、組長、主任 (二十四年)新店高中 主任 (三年)中興高級商工職業學校 校長 (十五年)亞太創意技術學院 總務長 (三年)獲獎紀錄：76年獲頒師鐸獎─特殊優良教師獅頭山淨山義工 (二十一年，持續中)

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產品目錄 放對地方每個人都是天才不會的學，不懂的問向下紮根 廣結善緣一向下紮根 廣結善緣二就是要你走進來一就是要你走進來二因才施罰師心、佛心；不讓學生含恨離開校園梵音唄唱 法力無邊校長爺爺好大的膽子，敢向校長借錢餐盒飄香，愛心長颺跳躍在麵包 、餅乾上的音符相信每位學生都有無限的可能輪調建教 辛苦知多少新年快樂 校長來發紅包囉師生馨接送情貴賓室裡的春天受人之託 忠人之事一點突破，全面提升心用經營，化腐朽為神奇用心血構築的符號持恆的態度 進步的碁磐不夜郎自大 不妄自菲薄學生是學校招生的最佳代言人校長，今天要不要去掃地自知之明的適性升學選擇從竹南火車站瞭望中興商工以放下之心，面對最難的割捨附錄〈一〉和師生共勉之一附錄〈一〉和師生共勉之二附錄〈一〉和師生共勉之三台灣現階段高職輪調式建教合作教育面面觀

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試閱文字

內文 : 新年快樂！校長來發紅包囉！

　　逢年過節，是建教生比較容易感傷的時刻。尤其是過年，別人是歡喜放假、一派輕鬆，甚或全家出遊，其樂融融。而輪調建教生，他﹝她﹞們或是要為顧客洗頭、按摩、搥肩、捏腳；或在餐廳洗菜、切菜、端菜、擦桌、抹地； 或在偌大的廠房中，重複著單調而又機械式的工作……
　　有些同學會因為耐不住那份強烈對比所帶來的孤寂愴然，而選擇離開輪調建教班。如果學校與廠家勸說、挽留，都發生不了效果，一定會尊重他（她）們的決定。第二學期或第二學年，轉回正規班或轉到其他科班，有些同學甚至休學重考，明年再重新來過。有人會覺得到浪費一年的時間很可惜，其實，當人們面臨徬徨莫定時，多花一年的時間，仔細地、好好地認真思考籌劃人生未來發展的方向，是必要而值得的。對這些休學的同學，我的看法是：與其在不感興趣的科系瞎混、浪費青春年華，還不如及早勇於退出、冷靜下來、找到人生的定位，遲一年再重新出發，也是划算的。
　　民國九十五年年初，將放寒假之前，基於同理心的立場，我深入推敲、仔細思考──如果我是輪調建教生，過年時節，我最想要的會是什麼？反覆思索，靈機一動，想到的是：「紅包」，而且最好是校長親自到店家來分發。有了這個靈感，我馬上請實習主任、建教組長及建教班導師到校長室，告知並請教他們， 對我這個想法與決定，有何看法與建議？可行性如何？一聽說準備發紅包給學生，他們不約而同地統統都高舉雙手極力贊成。異口同聲而且很興奮地說：「這是非常實際而且是很有人情味的創舉，對建立學校形象與口碑，一定大有幫助。」能不能建立學校形象與口碑，倒是其次，想像到同學們接到紅包時， 高興欣喜的模樣，連我自己也都興奮起來了！
　　當下就請他們儘快提供過年期間，以（年初一前後各三天為準），有上班的建教生名單及其上班時間、地點。經統計共有八十一位學生，分別在十四個廠家。初步計畫每位同學發紅包兩佰元，共需一萬六千兩佰元。但，問題來了，會計主任問說：「學校在去年五、六月編列九十五學年度預算時，並沒有編列這筆經費，發紅包的錢要從那裡來？」正當大夥兒在思索之際，我心裡暗自盤算：既然是要給學生恭賀新年、鼓舞士氣，如果是學校經費，即使只是區區兩佰元的一個紅包，依規定，還要學生一一簽名領取。想到那種場景，還真有點小氣巴啦的感覺！ 我說：「那八十一個紅包，共一萬六千兩佰元，就由校長個人來支付吧！」
　　因為是校長自掏腰包，不是用學校公款，簽名領取的手續得以省卻免除。如此一來，倒也不必為了戔戔小錢，還要學生當著顧客或來賓面前簽名劃押的尷尬。同仁們聽到我的決定，知道不必為經費傷腦筋了，更是無條件全力支持。
　　政策既定，就開始規畫路線、時間，並積極與店家連繫。從除夕前兩天開始，依計畫行程，一家一家前往，事先沒有告知要發紅包的事。建教生們聽說校長要在寒假過年期間，來訪視慰問，就已興奮莫名了，當看到「壓歲錢」時，更是喜出望外，尖聲叫連連。店內顧客們免不了要好奇地一探究竟，當瞭解是校長親自來發紅包時，也會順勢給學生們加油打氣，嘉勉一番。
　　民國一○○年除夕早上十點多，我到竹南鎮南榮路日麗美髮街，第四個紅包剛發完，有位正在染整吹風的太太說道：「古校長，怎麼她們有，我們沒有？我們也很想要校長的紅包呢！」一時之間，所有的目光全都投注在我身上。
　　我靈機一動，說道：「收到紅包的，是我的學生；沒收到紅包的，都是老闆娘，恭喜老闆娘們新春愉快，發財又青春永駐。」所有在場的太太們聽了之後，各個開懷大笑、滿心歡喜，也化解了我的尷尬。那位太太很大方地說：「我比照古校長的標準，現場中興商工的學生，我也每人發一個兩佰元的紅包，歡喜啦！」頓時，掌聲如雷響起。店家老闆娘，也不落人後地說：「輸人不輸陣啦！我今天也每位學生發一個兩佰元的紅包。年終獎金另外發哦！」聽到「年終獎金另外發」掌聲更是響徹周遭。四位輪調建教班的學生， 當然更是樂不可支！
　　如果店家同時與多所學校建教合作，其他學校的學生，都會對中興商工的學生投以無限羨慕的眼光。最常聽到的話是：「好好哦！妳們校長有來發紅包，我們學校都沒有！」其實他（她）們在意的絕不是那區區兩佰元，而是這個時間點的訪視、慰問所代表的關懷與鼓勵。心意重於一切，紅包只是傳遞的媒介而已。紅包內除兩佰元之外，還有一張問候卡，依科別不同而內容略有差異。
麥當勞頭份店，每年我大約都是固定在除夕夜前往，林佛樹董事長也會很有默契地在店內等候。我發紅包，他則在旁邊加油打氣，很風趣地說些吉祥話、鼓勵語，常逗得建教生哈哈大笑。笑聲中洋溢著濃濃的感恩心意，及融恰的勞資一家親的歡愉。難怪，頭份店的業績，在竹苗地區麥當勞系統中，總是名列前茅。麥當勞頭份店，是所有合作店家中，幹部和建教生關係最和諧融恰的。
新建教生報到前，林老闆都會先集合幹部，告訴他們說：「一年級的建教生，各項表現，不符合我們的要求或標準，這是正常現象，畢竟他們都是國中剛畢業的高職新鮮人。把他們教會，是我們的責任。如果動輒惡言相向，可能過個三、兩天，他們就嚇跑了。我們就會人手不足、人力吃緊，大家都會更辛苦。記得『有兵出張嘴、沒兵跑斷腿』的教訓，好好對待他們！」
幹部們都能記取這個提示，並付之於實際作為。所以，其它店家退訓甚至淘汰的學生，林老闆都收，而且有把握把他們之中的大部份，調教成能勝任職責的員工。他常說：「在我這邊都待不住、學不好的學生，一定是不適合讀輪調建教班的。學校要多輔導、也要勸學生，趕緊找對自己的興趣和未來的發展方向。」
泰安錦水溫泉飯店徐董事長伉儷，則有著企業家兼教育家的襟懷。極少部份建教生的行徑，連我和實習處的同仁都快無法忍受了，但，他們總是說：「小孩子嘛！誰沒有犯過錯？就再給他一次機會吧！」慈悲的包容心，確實讓多位曾徬惶於歧途的同學幡然悔悟，最終在學業及職場上，均有所建樹與表現。
民國九十六年的春節前兩天，我帶著四個紅包上山，另外購買了毛衣、衛生衣、外套各一件，準備要送給一位家境特別清寒的學生禦寒。沒想到董事長夫人早一步送了衛生衣和圍巾。在很多公開場合，她總是生動而帶著豐富的肢體語言，敘述學生拿到「校長親自送上山來的禦寒衣物」時的激動神情，為我們師生情誼交流，作了精彩而生動的重現。真要向這視員工如家人的企業家伉儷的慈悲情懷肅然起敬。她也對不畏路途遙遠，親自為孩子們送紅包、送衣物的校長誇獎不已，連呼嘖嘖。
有位畢業了兩年的餐飲科輪調班女同學，回學校來看我時，小心翼翼地從包包裡拿出一小疊紅包，雙手微微顫抖地對我說：「校長，這是我讀中興商工三年期間，校長您發給我的三個紅包，錢，我一直都沒有用；袋子我都珍藏著。」說著、說著，眼淚不自覺地沿著她的臉頰滑而下……我鼓勵性的含笑點頭稱許，說：「妳是不是巨蟹座的？」
她擦拭一下眼角，而後睜大眼睛很好奇地問道：「校長，您怎麼會知道？」
「從妳處理紅包的態度看出來的啊！很好，妳繼續說。」
「每當我的工作或心情碰到困擾與低潮時，我都會不由自主的抽出一張慰問卡，認真的思考它每一句話的內涵。從字裡行間，找尋照亮晦暗心緒的陽光；從叮嚀的話語裡，尋覓重新站起、再次出發的動力。很奇特哦！每次看完之後，我都覺得煩躁的心情平靜了、紊亂的思緒清晰了，解決問題的方法也就找到了。」她說得很欣喜，我則很愉悅地ENJOY在她心懷釋然的暢快氛圍中。
接著她說：「校長，您知道嗎？自從五年前，您每年除夕夜，來我們店裡發過紅包之後，中興商工的學生在店家的地位有顯著的提升哦！老闆用心關懷我們、幹部熱心指導我們。其他學校的學生，都很羨慕我們。她們常說：『好好哦！過年，你們校長會來發紅包，我們都沒有！』更重要的是，在這種由鼓勵而形成的自我要求的壓力之下，同學們各方面的表現，都大有進步耶！」聽她這麼一說，突然覺得好興奮！好欣慰！一個不起眼的兩佰元的小紅包， 竟然有如此多的邊際效益。佛說：「為人點燈，光明在前。」真是言簡意深啊！
民國一○一年一月二十日，我收到一個紅包；紅包背面貼了一紙便條，上面寫道：
敬愛的古校長，您好：謝謝校長您的用心，發紅包給外面輪調的孩子們， 這真是一個貼心的舉動！這一學期來，謝謝校長您對沛婕和輪美一學生的照顧，包含您所做一切的一切！昨天，我轉發完學校的紅包之後，才發現校長您本身並沒有拿到紅包呢！ 所以，特地包一個小紅包給校長您，這也是沛婕今年另外包給輪美的小紅包(在廠家的學生包二十元莫那魯道紀念幣；在校的學生外加美金一塊錢)。校長您的紅包，是比照在校學生辦理的哦！
祝福校長您 新年快樂 龍年行大運 輪美一導師 沛婕敬上
紅包、便條紙、美金一塊錢，我也學那位輪餐的女同學，一樣永遠的珍藏著。這是中興商工老師代表－沛婕，給我永續在杏壇奉獻、努力以赴的動力！