學生最愛的幸福教室 | 誠品線上

Bringing Joy Back into the Classroom

內容簡介

內容簡介 ‧讓你開心的教，讓學生快樂的學。‧學生們不聽從指導、考試壓力，或課程安排不符合現狀的教學環境…這些「教學症狀」是不是常困擾著你？讓教育博士給你最獨特的解藥。‧每個章節分別列舉15種方法，助你打造「幸福教室」，使你成為一名受歡迎且教學成效卓越的教師。你是個渴望週休來臨的「週五老師」嗎？或者，你是一個滿懷熱情，期待著上課日的「週一老師」呢？本書是作者依照不同的學習動機、創意和差異化教學等教學目標為主軸，提供實踐幸福教室的方法。並以心理學家馬斯洛所提出的需求理論做為篇章架構，教導老師滿足學生從基本到複雜的學習需求，絕對讓你顛覆思想，讓教學熱忱In，教學停滯Out。快來學習打造一個屬於你自己的「學生最愛幸福教室」吧！1. 最專業！由美國知名教育家丹尼‧布雷塞爾博士以多年教學經驗撰寫而成。2. 好幸福！依學生身心發展五大需求設計活動，讓學生好幸福。3. 真實用！每個章節分別列舉15種方法，讓老師能輕鬆上手。4. 很好讀！以大量生活及教室實境為例，閱讀不在枯燥乏味。

各界推薦

各界推薦 教學名人幸福推薦國立台灣師範大學英語學系教授 陳秋蘭豐橋美語創辦人、暢銷作者 龔玲慧台北市新生國小英語教師 施錦雲敦煌書局語言學習事業處協理 洪村裕

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介丹尼‧布雷塞爾（Danny Brassell）美國加州大學教育系教授擅長以輕鬆幽默的演說方式來闡述教學理念著有多本教學相關暢銷書籍

產品目錄

產品目錄 第一章：因材施教的教學理念教師應該依照學生的學習吸收差異度，制定不同的教學方法。相較於要求學生要跟上課程進度，教師更應該專注於應對學生不同的學習需求。第二章：滿足學生基本身心需求人只有在身心需求滿足後，才能進一步思考。為了讓學生們好好地學習，首先請確認他們的生理需求已經被滿足。第三章：營造安心的教學氣氛時常給學生正面支持的力量，多給予機會，讓他們選擇自己努力的方向，並且鼓勵他們參與活動，而非被動地在旁觀看。第四章：建立有愛的師生關係每個人都需要歸屬感與被接納感，不管是在社會中、公司裡、專業的足球團隊，或是家庭、班級的小團體，都需要能夠去愛人，也相對渴望被愛。第五章：以學生為主體的教學妙招興趣是幸福感的基石，如果教師能夠確切掌握教學主題、隨時觀察學生們的興趣、適時調整課程，引發學生的學習熱情，就能成功引導學生進入學習狀況。第六章：幫助學生自我實現的15種方法「自我實現」是點燃幸福教室的最佳方法。在充滿幸福的教室裡，學習過程與學習成效同等重要。第七章：結語

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