イシューからはじめよ: 知的生産のシンプルな本質
作者 | 安宅和人 (Kazuto Ataka) |
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出版社 | 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司 |
商品描述 | 麥肯錫教我的思考武器: 從邏輯思考到真正解決問題:★工時長短不是重點,交出有價值的成果才重要!★★思考,不要用蠻力;工作,不能只靠勞力!★作者安宅和人擁有腦科學博 |
作者 | 安宅和人 (Kazuto Ataka) |
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出版社 | 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司 |
商品描述 | 麥肯錫教我的思考武器: 從邏輯思考到真正解決問題:★工時長短不是重點,交出有價值的成果才重要!★★思考,不要用蠻力;工作,不能只靠勞力!★作者安宅和人擁有腦科學博 |
內容簡介 ★工時長短不是重點,交出有價值的成果才重要!★思考,不要用蠻力;工作,不能只靠勞力! 作者安宅和人擁有腦科學博士學位,曾是麥肯錫顧問,現任日本雅虎營運長,他從自己的三種職涯中,發現高效率、高產出的職場工作者都有一個共通點,那就是他們並非「很快地完成工作」,而是動手做之前,氣定神閒地判斷「哪些是有價值而且真正該做的工作?」,以及「真正的問題究竟是什麼?」 一般的待辦工作清單中,有價值且真正該做的工作只有「百分之一」而已;因此,作者主張: .「解決問題」之前,要先「查明問題」; .「議題(issue)的品質」比「答案的品質」更重要; .不是「知道愈多愈聰明」,而是「知道太多會變笨」; .並非「快速做完每一件事」,而要「刪減要做的事」; .與其計較「數字的多寡」,不如計較「這件事到底有沒有答案」。 當你面對眼前的工作與問題時,最好慢一點動手,因為,有一件事情比急著動手做更重要,那就是——先判斷「這個issue重不重要」,確認「完成這項工作的目的是什麼?」「真正的問題究竟是什麼?」。如果沒有想清楚就動手,結果往往事倍功半、徒勞無功。 本書從議題思考開始,進而介紹解決問題的全部過程,包括假說思考、成果思考、訊息思考,以及MECE原則(彼此獨立,互無遺漏)、金字塔原理、費米推論等。 一本書,讓你學會從議題開始思考(issue-driven),掌握「先設定問題,再解決問題」的訣竅,交出有價值的成果!
作者介紹 ■作者簡介安宅和人1968年出生於日本富山縣。取得東京大學生物化學研究所碩士學位之後,進入麥肯錫顧問公司(McKinsey & Company);工作四年後,進入美國耶魯大學攻讀腦神經科學課程,花了三年九個月取得平均需費時七年多的博士學位。回日本之後,成為麥肯錫研究小組亞太地區核心成員之一,在飲料、零售、高科技業等領域,從事品牌經營、商品與事業開發等。並且負責東京分公司的新人教育訓練,負責問題解決、分析、圖表製作等課程。2008年,出任日本雅虎擔任營運長(COO)。郭菀琪東吳大學日本文化研究所碩士,日本埼玉大學地域文化研究科日本語學碩士。曾任職於電視及雜誌媒體、科技公司、法律事務所擔任翻譯及口譯工作。譯有《邏輯思考的技術》《策略思考的技術》《給設計以靈魂》(經濟新潮社出版)。
產品目錄 前言 Issue Driven:交出有價值成果的生產技術,有何共通點?不要煩惱:有時間煩惱,不如花時間思考思考的盛宴:當腦神經科學遇到行銷學序章 本書的思維:脫離事倍功半的「敗犬路徑」捨棄常識何謂有價值的工作?千萬不可踏上窮忙的「敗犬路徑」如何具備事半功倍的高效生產力?思考,不要用蠻力;工作,不能只靠勞力作者的提醒 細嚼慢嚥,切莫狼吞虎嚥第一章 議題思考:解決問題之前,先查明問題查明議題你有沒有個人專屬的智囊團?試擬假說重要的是「你的立場是什麼?」凡事都化為文字或語言以文字或語言表達時的重點好議題的三個條件條件一:屬於本質性的選項條件二:具有深入的假說條件三:可以找到答案用於確立議題的資訊蒐集取得用於思考的材料訣竅一:接觸一手資訊訣竅二:掌握基本資訊訣竅三:不要蒐集過頭或知道過頭確立議題的五個解決方式利用一般的做法無法找到議題時解決方式一:刪減變數解決方式二:可視化解決方式三:從最終情形倒推解決方式四:反覆問「所以呢?(So What?)」解決方式五:思考極端的實例第二章 假說思考一:分解議題並組排故事情節什麼是議題分析?在議題的起點組排故事情節步驟一:分解議題有意義的分解方式「事業理念」的分解分解議題的「模具」缺乏模具時就「倒推」分解議題的功用分解後提出假說步驟二:組排故事線事業理念的故事線類似腳本分鏡圖、漫畫分格圖故事線的功能故事線的二個模具作者的提醒 MECE與架構第三章 假說思考二:圖解故事線什麼是連環圖?製作連環圖的意象步驟一:找出「軸」分析的本質定量分析的三個模具表達分析的多樣化從原因與結果思考「什麼是『軸』?」找出如何分析「軸」的方法步驟二:將意象具體化填入數值建立意象表達意涵步驟三:清楚點出取得資料的方法該如何取得資料?作者的提醒 由知覺的特徵看見分析的本質第四章 成果思考:進行實際分析什麼是產生成果的輸出(output)?不要貿然縱身跳入不要「先有答案」剖析難題交出成果的兩難難題一:無法提出所想要的數值或證明難題二:以自身的知識或技巧無法讓界線明確明快找出答案擁有多個辦法重視循環次數及速度第五章 訊息思考:統整「傳達訊息」實現「本質性」「簡單化」一鼓作氣推敲故事情節三個確認程序程序一:確認邏輯結構程序二:琢磨流程程序三:準備好「電梯測驗」琢磨圖表這樣圖解就對了!訣竅一:徹底落實「一圖表一訊息」的原則訣竅二:推敲縱向與橫向的比較軸訣竅三:統整訊息與分析的表達方式作者的提醒 「完成工作」吧!作者後記:從累積小成功開始致謝◎圖表索引
書名 / | 麥肯錫教我的思考武器: 從邏輯思考到真正解決問題 |
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作者 / | 安宅和人 (Kazuto Ataka) |
簡介 / | 麥肯錫教我的思考武器: 從邏輯思考到真正解決問題:★工時長短不是重點,交出有價值的成果才重要!★★思考,不要用蠻力;工作,不能只靠勞力!★作者安宅和人擁有腦科學博 |
出版社 / | 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司 |
ISBN13 / | 9789866031205 |
ISBN10 / | 9866031209 |
EAN / | 9789866031205 |
誠品26碼 / | 2680720975000 |
頁數 / | 256 |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 21X14.8CM |
級別 / | N:無 |