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陪孩子一起成長

作者 翁麗玉
出版社 貿騰發賣股份有限公司
商品描述 陪孩子一起成長:許多父母不懂用同理心去理解或接受這時期的兒女,常把成長中的滑稽或尷尬看成是麻煩,並錯誤扮演自己的角色,然後慨嘆「父母真是難為」。世界上並沒有任何

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內容簡介

內容簡介 許多父母不懂用同理心去理解或接受這時期的兒女,常把成長中的滑稽或尷尬看成是麻煩,並錯誤扮演自己的角色,然後慨嘆「父母真是難為」。世界上並沒有任何一本教科書能適合你獨特的孩子,他所需要的是你的體諒和關懷,他期待你用愛心去賞識和肯定,他希望能分享大人的真實感受。本書探討父母如何幫助青少年度過徬徨無助的青春期。作者以自身的經驗及輔導的個案提出有效的方法,幫助父母與子女一起攜手度過這人生重要的成長階段。

各界推薦

各界推薦 作者提出許多建議給青春期兒女的父母,相信對一些焦慮徬徨的父母會有實際的幫助,可以大幅度縮短摸索的時間,瞭解青春期兒女的特徵,並掌握溝通、輔導、帶領的技巧,將尷尬轉化成機會。書中內容將引導讀者,走過瞭解、責任、情緒、溝通、因果等質素,吸收真知睿見,強化父母如何掌握成功地為青春期兒女導航的特權。-李順長博士 美國飛揚協會會長翁老師除了教育撫養三個孩子之外,還曾擔任小學、中學的老師,並經營幼稚園,她又是「但以理學院」的資深老師,專責訓練上班族在職場活出生命與能力。這個工作融合了她過去的生命歲月,扮演亦嚴師、亦密友、亦慈母的角色,她在這三方面做得既平衡、又美好,是許多人可以見證的。《陪孩子一起成長》就是她亦嚴師、亦密友、亦慈母三種角色的精華,這本書不僅提供讀者經驗,而且啟發讀者智慧。祝福每位讀者都能從中深深得益!-夏忠堅牧師 中華基督教救助協會 秘書長

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介翁麗玉原籍台灣,畢業於新竹師範(現國立新竹師範學院)、輔仁大學英文系。從事教職十五年後,投入文字工作,曾任橄欖基金會總幹事、教會傳道,現為牧師。1995年進入「基督教福音協進會」,推動職場宣教事工,並與夏忠堅牧師開辦「但以理學院」,培訓職場基督徒成為雙職傳道。後移居香港,擔任香港「忠僕事奉中心」總幹事,經常往來中港台,繼續推動職場宣教運動。著有《心靈遊蹤》、《職場即禾場》、《彩虹禱告集全集》(橄欖出版)。

產品目錄

產品目錄 推薦序一 青春兒女在我家∕李順長博士推薦序二 身體力行以真理教育兒女∕夏忠堅秘書長自序 調適教養兒女的觀念和方式 前言 第一章 養兒育女父母心 —父母的挫折與心聲第二章 青春變奏曲 —青春路上的矛盾情結第三章 其實你不懂我的心 —父母與兒女的張力第四章 只要家庭不要「枷」 —父母的播種與收割第五章 錯過時機空遺恨 —交友、常規、時間、責任第六章 飛越掙扎與矛盾 —偏差行為與突破第七章 你有多會聽 —溝通與聆聽第八章 愛是永不止息—健康家庭中成長 附錄 一個父親的祈禱 結語

商品規格

書名 / 陪孩子一起成長
作者 / 翁麗玉
簡介 / 陪孩子一起成長:許多父母不懂用同理心去理解或接受這時期的兒女,常把成長中的滑稽或尷尬看成是麻煩,並錯誤扮演自己的角色,然後慨嘆「父母真是難為」。世界上並沒有任何
出版社 / 貿騰發賣股份有限公司
ISBN13 / 9789575567286
ISBN10 / 9575567285
EAN / 9789575567286
誠品26碼 / 2680781790000
裝訂 / 平裝
頁數 / 192
語言 / 中文 繁體
級別 /
尺寸 / 21X14.8CM

試閱文字

內文 : 前言
隨著社會變遷和家庭結構的改變,第一個衝擊國家政策的敏銳問題就是教育的多元性,更清楚一點來說,以前教育科目有一定的課程範圍,設計的考試題目,也只是在既定的模式下搞些變化而已,但自從「國際化」跨越到「全球化」之後,教育的方針也必須作跨科際的思維,學校教育均以啟發學生思考和研究為前提,父母陪伴兒女成長所面對的處境,比起以往艱難幾倍,必須伴隨兒女一起成長和學習,這對於忙碌的現代父母是很大挑戰,他們除了要應付家庭現實問題,還得為了培育幼苗尋找支援,改變自己。

我經歷過九年義務教育的改革,也參與過多次「課程教材」編寫研討,內心感動的是,雖然有些人覺得教育改革一變再變,帶給學校動盪,家長不安,老師適應困難,但是這些壓力和衝擊的背後,是因為大家真正關心同一的目的:「十年樹木,百年樹人」的深根大計。

為了培養健康的下一代,為了幫助成長中的孩子不致在變幻莫測的社會脈動下迷失,學校政策不斷翻新,甚至一改往昔保守和高調,開放校園,設計各類活動讓家長參與,這無非就是為了拉近學校與家庭的距離,使家長從「理性論證」到「熱心參與」,直接了解自己兒女在成長過程中的各種訊息,也促進「家校合一」的實踐。

很多父母在事業、工作、人際、生活中,已經體會到這世界正在邁向全球化,科技、經濟、社會、政治、文化也感受到學習的領域已經朝向全球發展,如果缺乏「宇宙觀」、「全球化」、「全方位」的學習觀念,將來就跟不上潮流,容易被淘汰,這也是許多父母的憂慮,他們知道兒女將來所面對的是一個更複雜的生存空間,在多元知識、多樣變化、多種訊息的挑戰和壓力,他們害怕自己阻礙了兒女成功,在這情況下,大部分父母的信心不足,他們巴不得傾注所能的幫助兒女成長,但還是耽心自己「掛一漏萬」,真是用心良苦。

我覺得其實不必過度恐慌,雖然外在環境牽動著這樣的訊息,但總體社會脈動還是有路徑可以依循。近年來,教育學者發現了有一個有效的定律,不妨提供給父母參考,他們鼓勵父母只要扮演清晰的角色,積極培養兒女擁有隨時能調適的「情境思維能力」(Contextualized Multiple Intelligence), 包括對學習、科技、經濟、社會及文化等的智能思維能力,必能幫助兒女將來在變動的情境中,有效的迎接挑戰,創造機會,持續發展,並邁向成功。

這樣的說法絕不是一種理想和空談,我發現現代父母雖然難為,他們個人的成長經驗、學識和經歷永遠趕不上知識爆炸和翻新,但他們其實不必追趕這些動盪中的變化,父母的主要任務是藉著愛和關懷,提升兒女的學習智能,讓他們在愛中有較高的學習動機和能力,父母可以用堅定的愛打通兒女的「學識」領域,用愛的啟發加速他們智能的發展,使他們學會「怎樣學習」更有效率就夠了。

從教育觀點來看,家庭教育和父母教養兒女的精髓,並不是強調知識的廣泛吸收,而是在於幫助青少年轉化一切正面、負面的經驗和學習,利用他們的衝動和好奇,產生創造力,並幫助他們把多元思維智能相互轉化,鼓勵他們發揮創意,創造新的行動,父母並善用正確引導,轉移他們負面的思想和行為。

父母在兒女青少年成長時期,難免憂慮惶恐,又因為這個階段的成長對他們將來的影響深遠,我這麼多年來接觸的父母,他們心中憂慮的包括兒女的學業成績、生活常規、人生態度和生命價值觀,而「兩性關係」和「金錢使用」現在成為他們更關心的話題。我還是那一句老話:「多了解他們!」

別以為父母所憂心的擾人問題,青春期的孩子自己毫不關心,其實青少年很在乎自己的成長,他們多麼期待自己能突破眼前的生活方式,他們咀嚼愛的真義,也期待自己能夠成功,並能找到自己的目標,朝著這個目標而努力。
「小魚兒力爭上游」是大家熟悉的故事,小魚兒奮力向上游的掙扎心情,父母必須理解,幫助他們跨越競爭生存下來,則是父母責無旁貸的天職。

可能你找不到一種特定方法幫助你的小魚兒平順長大,但你可以為小魚兒看守水質,不要讓他們在污染的水道中掙扎生存,也可以為他們清除河道上的淤積和沙石,使他們能夠順暢游向彼岸。

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