要賺大錢你心裡要先有數: 看穿事物的本質的數學腦 | 誠品線上

人生の教科書: 數學腦を作る

作者 藤原和博/ 岡部恒治
出版社 聯合發行股份有限公司
商品描述 要賺大錢你心裡要先有數: 看穿事物的本質的數學腦:本書特色:在現實世界中其實隱藏了許多數學思維!本書的目的不只是在解題,而是將數學主題和在「現實世界」裡發生的事物

內容簡介

內容簡介 本書主要在說如果能建立起良好的數學邏輯思維,就能釐清在日常生活中許多複雜的訊息,進一步看穿事物的本質,找出問題的核心,以解決問題。書中共提出了八大技巧,只要照著這八大技巧練習,就能培養出會思考的數學腦。在現實世界中其實隱藏了許多數學思維!本書的目的不只是在解題,而是將數學主題和在「現實世界」裡發生的事物或現象相連結。本書中所出現的數學不單只是「計算問題」與「圖形問題」的解法,而是針對更根本的「詢問」的思考方式之一,所以當一一破解書中的問題時,無形中也就鍛鍊了「數學式思維」,亦即看穿事物本質、找出問題核心的能力。只要透過本書所提示的八大技巧,培養出能夠看穿事物本質的數學腦,相信你一定會發現自己已經獲得了掌握未來的能力!數學腦養成八大技巧:區別技巧:能夠培養從不同角度思考事情的能力!靠邊技巧:找出凹凸空間,就能創造出更舒適的生活空間!捨棄技巧:拋棄多餘資訊,就更能看穿問題本質!合併技巧:火柴棒遊戲可以幫助企劃人員構思新產品!簡化技巧:簡化的說明可以教會孩子複雜的社會問題!直觀技巧:訓練直觀技巧可以幫助其他五感的發展!近似技巧:近似的技巧可以提高、加強溝通能力!類推技巧:學會類推技巧就可以預測未來!這八個技巧的任何一個都是掌握自己人生的技巧,也是為了發現自己與未來的連結點的基本「生存術」只要擁有這八種技巧,未來就掌握在你手中!

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介藤原和博出生於1955年。現為日本杉並區和田中學校長。著作有:《成為校長了!》(日經BF社出版)、《人生的教科書——生活的規則》、《人生的教科書——人際關係》、《人生的教科書——組織家庭》(以上皆由筑摩文庫出版)、《自我推銷術》(筑摩新書出版)、《如何在「奇妙的未來」生存下去呢?》(筑摩Primer出版)岡部恒治出生於日本北海道。數學家。現任日本埼玉大學經濟系教授。著有:《漫畫微積分入門》(講談社出版)、《連分數都不會的大學生》(共編‧東洋經濟新報社出版)、《培養思考力的數學書》(日本經濟新聞社出版)、《讓計算更加有趣的數及形狀的事典》(合著‧PHP研究所出版)■審訂者簡介洪萬生國立台灣師範大學數學系教授兼主任(2007 8 1-2009 7 31)。紐約城市大學 (CUNY) 科學史博士、國立台灣師範大學數學系學士與碩士、國際科學史學院通訊會員、Historia Mathematica (國際數學史雜誌)編輯委員、台灣數學教育學會理事長(2007-2009)、《HPM通訊》發行人、台灣數學(虛擬)博物館創始人之一。■譯者簡介陳昭蓉台灣師範大學數學系畢(輔修英語)。考取松下留日獎學金,取得東京工業大學經營工學博士學位。曾任職於台灣松下電器,現從事企管顧問並兼職翻譯。譯有《用看的學數學》、《用小學數學看世界》、《世界第一簡單統計學因素分析篇》(以上世茂);《讀書力》(商務)、《壅塞學》(究竟)、《工作是乘法》(先覺)、小天下數學館系列叢書等(小天下)。李佳嬅台灣師範大學數學系畢。考取松下留日獎學金,取得東京大學總和文化研究科廣域科學專攻碩士。曾任國中數學實習教師、日本學術振興會特別研究員、日本教育映象協會留學生講師。

產品目錄

產品目錄 前言第1章 真的有不同類嗎?『培養看穿本質的能力』第一巧-區別的技巧第2章 糞便凸出法則『培養看穿本質的能力』第-二巧-靠邊的技巧第3章 山手線之謎『培養看穿本質的能力』第三巧-捨棄的技巧第4章 火柴棒遊戲『培養看穿本質的能力』第四巧-合併的技巧第5章 獨裁者的錯估誤算『培養看穿事物本質的能力』第五巧-簡化的技巧第6章 比劍還強的鉛筆『培養看穿事物本質的能力』第六巧-直觀的技巧第7章 用想像力打敗敵人『培養看穿事物的本質的能力』第七巧-近似的技巧第8章 驚人的類推『培養看穿事物本質的能力』第八巧-類推的技巧

商品規格

書名 / 要賺大錢你心裡要先有數: 看穿事物的本質的數學腦
作者 / 藤原和博 岡部恒治
簡介 / 要賺大錢你心裡要先有數: 看穿事物的本質的數學腦:本書特色:在現實世界中其實隱藏了許多數學思維!本書的目的不只是在解題,而是將數學主題和在「現實世界」裡發生的事物
出版社 / 聯合發行股份有限公司
ISBN13 / 9789866097409
ISBN10 / 9866097404
EAN / 9789866097409
誠品26碼 / 2680661323007
頁數 / 208
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 14.8X21CM
級別 / N:無

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