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衝破迷霧・做最好的自己!
寫給青少年的17堂生命必修課
【本書特色】
由台灣生命教育學會與臺灣大學生命教育研發育成中心合作企劃,邀集專家學者及生命教育的現場教師,以生命教育...

內容簡介

衝破迷霧・做最好的自己!
寫給青少年的17堂生命必修課
【本書特色】
由台灣生命教育學會與臺灣大學生命教育研發育成中心合作企劃,邀集專家學者及生命教育的現場教師,以生命教育科的五大核心素養選輯故事,引導青少年面對自己的成長歷程,探究自我,破解生活、學校、社會、人際關係的迷思,以及現代數位公民應具備的媒體識讀能力。

本書共分五大主題,分別是:避免人生誤判(哲學思考)、認識自己(人學探索)、如何安頓心靈?(終極關懷)、堅持美善不容易(價值思辨)、忠於自己的抉擇(靈性修養),17則故事,每則故事後面皆有延伸閱讀的「引導思考」和「實踐手札」,使讀者在閱讀故事後可聚焦在正確的價值思考判斷,並學習將思考的心得應用在生活中,同時選錄與內容主題相關的中外大師經典語錄,提供讀者參考。除可做為親師進行生命教育課程的輔助教材或指定讀物,也適合用於學生自行閱讀。

★17篇橫跨古今的經典故事及散文
 內容深入淺出,引導讀者窺探生命的智慧,體悟人生的哲理。
★17個核心價值思辨
每篇故事皆設計有引導思考單元,深入思辨故事的核心,學習探究生活及人生價值。
★17個生活實踐手札
以最具影響力的中外大師經典語錄為引導,設計實用有趣的思考活動,「檢視」自己的生活作為,加深生命感受力。

產品目錄

推薦序1一生的功課——成為更好的自己 ◎沈美華
推薦序2能近取譬,則近道矣! ◎游文聰
序 思索生命的意義與價值 ◎范毓麟

避免人生誤判(哲學思考)

故事1:巫師的氣象預報………………………………
引導思考:天氣預測誰說得準?
實踐手札

故事2:吳鳳的傳說……………………………………
引導思考:生活中的偏見
實踐手札

故事3:三個篩子………………………………………
引導思考:小心!轉發的是謠言
實踐手札

故事4:深山的小和尚…………………………………
引導思考:成為願意思考的人
實踐手札

認識自己(人學探索)

故事1:狼童卡瑪拉……………………………………
引導思考:成為真正的「人」
實踐手札

故事2:渾沌開竅………………………………………
引導思考:保持「赤子之心」待人
實踐手札

故事3:旅人與死人……………………………………
引導思考:認識「我是誰?」
實踐手札

如何安頓心靈?(終極關懷)

故事1:青鳥在哪兒?…………………………………
引導思考:幸福與快樂不同
實踐手札

故事2:譜唱一首生命之歌……………………………
引導思考:什麼事值得廢寢忘食?
實踐手札

故事3:窗外的一抹陽光………………………………
引導思考:學習臨終的重要
實踐手札

故事4:忍辱的智慧……………………………………
引導思考:自我修練的好處
實踐手札

堅持美善不容易(價值思辨)

故事1:魔戒的誘惑……………………………………
引導思考:電擊陌生人
實踐手札

故事2:史官之死………………………………………
引導思考:危及性命的正義
實踐手札

故事3:康家的豆腐乳…………………………………
引導思考:苦難中的生活美
實踐手札

忠於自己的抉擇(靈性修養)

故事1:八風吹不動,一屁打過江……………………
引導思考:超越情緒的旋風
實踐手札

故事2:老鐵匠的紫砂壺………………………………
引導思考:以行動破除誘惑
實踐手札

故事3:魔鬼的誘惑……………………………………
引導思考:生命中的魔鬼
實踐手札

作者介紹

策劃:社團法人台灣生命教育學會/國立臺灣大學生命教育研發育成中心

【策劃單位簡介】

社團法人台灣生命教育學會

本學會乃由孫效智教授、陳立言副教授等人共同號召發起成立,是為結合有志於生命教育領域之專家、學者及實務人員,共同致力於生命教育之研究、學術與教育領域之推展,及促進生命教育相關組織與人員之交流。



唯有真正體會生命意義與了解生活目的,才可能建構一個祥和與彼此包容、相互尊重的生活體系。了解生命意義的內涵,才能懂得尊重自己及別人;懂得尊重才能降低對立,減少傷害自己甚至是傷害他人的不幸事件。藉由對自我生命與生活意義的了解,亦能激發個人對家人、朋友、社區的關懷,進而將社會導引至「善」的方向發展,這就是我們積極推動生命教育的目的。





臺灣大學生命教育研發育成中心

本中心設立之目標與願景,即生命教育之永續推動。期盼臺大不僅在各個專業領域上出類拔萃,邁向頂尖,更能體現「大人之學」的理念,引領師生思考人生根源問題,探究生命學問,從而讓臺大人在全人意義下成為社會的中堅與國家的棟樑!



此外,本中心期望臺灣大學能成為臺灣推動生命教育之總樞紐,亦即集學術研發、創新育成、教育推廣、社會實踐於一身之領先大學。一方面在學術層次向深度與高度開展,二方面在教育層次朝全程化、一貫化與統整化努力,三方面在社會教育與社會實踐層次向寬度與廣度落實。



【作者群】



范毓麟(新北市辭修高中教師)

錢永鎮(前臺中市曉明女中主任)

馮珍芝(前臺中市曉明女中教師)

吳瑞玲(桃園市平鎮高中教師)

陳海珊(新北市徐匯中學校長)

錢雅婷(新北市蘆洲國中教師)

顏映帆(臺北市中山女高教師)

洪滿山(高雄市楠梓高中教師)

許雯慧(新北市金陵女中教師)

魏本洲(前雲林縣揚子高中校長)

王純瓊(高雄師範大學附屬中學教師)

蔡孟容(臺中市光明國中教師)

李鎮如(新北市辭修高中主任)

蔡豫寧(yunintsai)

【繪者簡介】



蔡豫寧(yunintsai)

大學畢業於臺灣藝術大學雕塑系,現為插畫接案工作者,作品散見於書籍雜誌、課本和商業合作。喜愛留下不同筆觸與複合材質創作,將生活故事透過畫筆傳遞溫度。 渴望大自然和滿滿植物圍繞,喜歡腳下這片土地。

作品有《山林製造》,《小壁虎三部曲》,《好品格童話》,《我最討厭醫生了》等繪本、東方青少年文學系列、《台電加羅林魚木與紀州庵文學詩文》插畫視覺等。

規格

誠品貨碼 / 2681931975001
ISBN13 / 9789864492053
ISBN10 / 9864492055
EAN貨碼 / 9789864492053
頁數 / 160
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 25X18X1CM
級別 / N:無

退貨說明

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  3. 報紙、期刊或雜誌。
  4. 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
  5. 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
  6. 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
  7. 國際航空客運服務。

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  4. 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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