中外教育家的故事: 兼論在教師專業與教學輔導教師制度的啟示
作者 | 張德銳 |
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出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
商品描述 | 中外教育家的故事: 兼論在教師專業與教學輔導教師制度的啟示:「以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。」可見,歷史具有鑑往知來的功能,特 |
作者 | 張德銳 |
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出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
商品描述 | 中外教育家的故事: 兼論在教師專業與教學輔導教師制度的啟示:「以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。」可見,歷史具有鑑往知來的功能,特 |
內容簡介 「以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。」可見,歷史具有鑑往知來的功能,特別是古今中外偉大的教育家,他們在教育上的言行與思想是我們身為教育人可以學習的楷模。 有鑑於此,本書選取王陽明、蔡元培、晏陽初、陶行知、陳鶴琴、胡適、康米紐斯、盧梭、裴斯塔洛齊、福祿貝爾、杜威、海倫‧凱勒等十二位近現代為主的國內外教育家,簡述其生平事蹟與教育學說,然後說明其在教師專業與教學輔導教師制度上的啟示,做為教師走向專業化可以借鑑的地方。 教師專業化是教育界的共同理想。唯有中小學和幼兒園教師能夠走向專業,能夠為成為「德藝雙馨」的專業教師,不但會帶給學生最好的教育,成為學生一輩子感念的好老師,而且會致力於教育的革新與發展,成為教育界的中流砥柱。這個觀念,是本書撰寫的初衷,也是貫穿了全書的中心概念。
作者介紹 張德銳張德銳國立臺灣師範大學社會教育學系、教育研究所畢業,美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士。歷任臺北市至善國中、龍山國中教師,國立新竹師範學院副教授兼實習輔導室研究組組長、教授兼初等教育研究所所長,臺北市立教育大學教授兼初等教育系主任、國民教育研究所所長、教育學院院長、輔仁大學師資培育中心教授。現為臺北市立大學與輔仁大學退休教授。教學與研究領域為師資培育、教學領導、教學視導、教師評鑑、教育行政,發表二百餘篇期刊論文、二十數本專書,曾獲2004年國科會研究獎助優等獎助,2007年教育部師資培育典範獎,2010年臺北市立教育大學教學優良教師獎,2014年輔仁大學教學優良教師獎。
產品目錄 1.王陽明—─三不朽的教育家 2.蔡元培—─學界泰斗,人世楷模 3.晏陽初—─平民教育的先驅 4.陶行知―─平民教育的開拓者 5.陳鶴琴—─幼兒教育的先行者 6.胡適—─倡導自由、民主與科學的大師 7.康米紐斯—─顛沛流離的理想主義者 8.盧梭—─自然主義的開創者 9.裴斯塔洛齊—─教育愛的播種者 10.福祿貝爾—─幼兒教育之父 11.杜威—─實用主義的巨擘 12.海倫‧凱勒—─生命教育與盲人教育家
書名 / | 中外教育家的故事: 兼論在教師專業與教學輔導教師制度的啟示 |
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作者 / | 張德銳 |
簡介 / | 中外教育家的故事: 兼論在教師專業與教學輔導教師制度的啟示:「以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。」可見,歷史具有鑑往知來的功能,特 |
出版社 / | 五南圖書出版股份有限公司 |
ISBN13 / | 9789865221522 |
ISBN10 / | 9865221527 |
EAN / | 9789865221522 |
誠品26碼 / | 2681917806008 |
頁數 / | 176 |
開數 / | 20K |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 23X17CM |
級別 / | N:無 |
最佳賣點 : 教師專業化是教育界的共同理想。唯有中小學和幼兒園教師能夠走向專業,能夠為成為「德藝雙馨」的專業教師,不但會帶給學生最好的教育,成為學生一輩子感念的好老師,而且會致力於教育的革新與發展,成為教育界的中流砥柱。這個觀念,是本書撰寫的初衷,也是貫穿了全書的中心概念。