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ThingLink: VR網頁內容輕鬆做

作者 王妙媛/ 楊小瑩
出版社 五南圖書出版股份有限公司
商品描述 ThingLink: VR網頁內容輕鬆做:Thinglink是簡單入門使用的編輯平台,可以在電腦桌機,、平板、手機上使用,讓任何人都可以任意編輯屬於自己的一頁式說明,或者是360度VR內容

內容簡介

內容簡介 Thinglink 是簡單入門使用的編輯平台, 可以在電腦桌機,、平板、手機上使用,讓任何人都可以任意編輯屬於自己的一頁式說明,或者是 360 度VR內容。本書讓任何人,不限於在教室內,都可以學習使用並操作,希望大家都能夠享受使用Thinglink的樂趣和方便。

作者介紹

作者介紹 王妙媛王妙媛現職國立彰化師範大學教學卓越中心主任國立彰化師範大學生物學系教授學歷:美國華盛頓大學畢業美國紐約州立大學博士經歷國立彰化師範大學校務研究中心主任國立彰化師範大學研究倫理治理中心主任國立彰化師範大學生物技術研究所所長教育部高等教育深耕計畫子計畫主持人教育部顧問室100年度大學跨學門科學人才培育銜接計畫計畫主持人楊小瑩楊小瑩現職IT資訊科技產業Google教育認證教育家認證訓練講師彰師大資訊通識教育課業界講師彰化縣長青學苑資訊生活課程講師救國團資訊生活雲科技、手機全能通講師學校與社區結合 & 老少共學資訊教育講師VR、AR內容編輯研習講師(學校、資策會、教育部國中小行動學習、縣網)

產品目錄

產品目錄 目 錄 第一章 Thinglink在教學上的應用 第二章 Let start—預備事項 2-1 電腦或平版或手機 2-2 網際網路 2-3 瀏覽器 2-4 手機APP下載 2-5 360鬲蛨驉]製作360偎牊酗~需要) 作業 第三章 操作介面 3-1 進到https: www.thinglink.com1 3-2 註冊帳號 3-3 登入 3-4 首頁的使用者介面與功能介紹 第四章 使用者帳戶專區說明 4-1 探索搜尋 4-2 Upgrade帳戶升級 4-3 Help說明 4-4 使用者帳戶資料 第五章 首頁瀏覽工具列說明 5-1 歡迎(Welcome) 5-2 我的媒體(My Media) 5-3 探索(Explore) 5-4 專案計畫(Project) 5-5 我的學生(My Students) 5-6 我的同事(My Users) 5-7 建立 作業 第六章 編輯介面 6-1 360 VR編輯介面 6-2 一頁說故事的編輯 作業 第七章 一頁說故事(手機操作版) 7-1 手機編輯步驟 作業 附錄 自然與生活科技領域教學活動設計

商品規格

書名 / ThingLink: VR網頁內容輕鬆做
作者 / 王妙媛 楊小瑩
簡介 / ThingLink: VR網頁內容輕鬆做:Thinglink是簡單入門使用的編輯平台,可以在電腦桌機,、平板、手機上使用,讓任何人都可以任意編輯屬於自己的一頁式說明,或者是360度VR內容
出版社 / 五南圖書出版股份有限公司
ISBN13 / 9789577636072
ISBN10 / 9577636071
EAN / 9789577636072
誠品26碼 / 2681811731000
頁數 / 72
開數 / 20K
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
級別 / N:無

最佳賣點

最佳賣點 : Thinglink 是簡單入門使用的編輯平台, 可以在電腦桌機,、平板、手機上使用,讓任何人都可以任意編輯屬於自己的一頁式說明,或者是 360 度VR內容。本書讓任何人,不限於在教室內,都可以學習使用並操作,希望大家都能夠享受使用Thinglink的樂趣和方便。

試閱文字

自序 : FOREWORD

In 2005, when I was a researcher at the Department of Education, University of Helsinki, it became clear to me that images and videos would change the way we learn in the future. Inspired by this thought, I founded ThingLink to connect the things we see in images to more information about them.

Images and videos have become the main interface for online learning. In the next ten years, key drivers for educational infrastructure reform are accessibility, flexibility, collaboration, and life-long learning. Being a student in a school is not anymore dependent on attending classes in a physical space. The role of digital and visual learning environments will grow, but this does not mean students will spend less time with their teachers.

This book shows how teachers can help their students to 1) develop contextual understanding by visiting real-world environments virtually and 2) take a more active role in documenting their own learning using multiple forms of media.

We warmly thank our partner Hunglun Technology for sharing their expertise and for collecting these examples for teachers and students in Taiwan.

Ulla Koivula
Founder and CEO, ThingLink


獎項:
UNESCO 聯合國科教文組織
來自芬蘭的身臨其境的學習工具贏得了聯合國教科文組織的教育創新獎

活動