學習共同體在小學實施的理念與實踐
| 作者 | 汪明怡/ 林進材 |
|---|---|
| 出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
| 商品描述 | 學習共同體在小學實施的理念與實踐：學習共同體是符合新課綱核心價值的課堂理念，秉持著互惠、尊嚴的自發、互動、共好精神，達成親師生三贏的幸福課堂。本書的主要篇章安排 |
內容簡介
內容簡介 學習共同體是符合新課綱核心價值的課堂理念，秉持著互惠、尊嚴的自發、互動、共好精神，達成親師生三贏的幸福課堂。 本書的主要篇章安排包含課程設計、情境建置、協同學習、教師社群共備觀議課、學生和家長的迴響等；以課堂案例呈現學習共同體的教室生活樣貌，運用圖示和流程表，深入淺出地描述學習共同體的實踐歷程。 透過本書的閱讀，可以掌握實踐學習共同體在小學課堂教學的理想和方向。 本書的主要內容，在於說明學習共同體在小學的理想與實踐，希望每一位教師讓每一位學生都能夠透過學習，感受獲得新知的喜悅，也想要讓每一位陪伴孩子成長的教師和父母，可以看見孩子願意專注學習和互相尊重的情懷。
作者介紹
作者介紹 汪明怡汪明怡1.現任臺南市大光國小教務主任2.國立臺南大學教育學系課程與教學研究所博士候選人3.教育部教師專業發展支持系統輔導諮詢委員4.臺南市國語文領域輔導團員5.為台灣而教教育基金會(Teach for Taiwan，簡稱TFT)課程督導與授課講師6.擔任臺南市教育產業工會教學研究部學習共同體講師7.榮獲2020年臺南市師鐸獎(國小組)8.2016年臺南市super教師首獎 9.2015年天下雜誌閱讀典範教師10.2015年教育部閱讀磐石拔尖亮點計畫—國民中小學推動閱讀績優學校閱讀推手個人獎11.2015年臺南市閱讀磐石拔尖亮點計畫—國民中小學推動閱讀績優學校閱讀推手個人獎第一名林進材林進材1.現為國立臺南大學教育學系教授2.國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）3.曾任中小學教師10年、大學教師20年4.通過國家高考一級教育行政類科及格、曾任公務人員5.曾任臺南大學總務長、主任秘書6.教過的學生包括幼稚園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等7.具有30餘年的教學經驗8.出版專書40餘本，發表課程與教學論文百餘篇9.臺南大學第23屆傑出校友（學術類）10.榮獲臺南大學教學優良獎11.榮獲教育部實習指導優良獎12.榮獲臺南市西港國中傑出校友獎
產品目錄
產品目錄 第1章 學習共同體的理念與實踐 第2章 學習共同體與教師專業成長 第3章 學習共同體的願景與教師信念 第4章 如何成為學習共同體的課堂 第5章 學習共同體的班級特色 第6章 學習共同體的實施與挑戰
商品規格
| 書名 / | 學習共同體在小學實施的理念與實踐 |
|---|---|
| 作者 / | 汪明怡 林進材 |
| 簡介 / | 學習共同體在小學實施的理念與實踐：學習共同體是符合新課綱核心價值的課堂理念，秉持著互惠、尊嚴的自發、互動、共好精神，達成親師生三贏的幸福課堂。本書的主要篇章安排 |
| 出版社 / | 五南圖書出版股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9789865223380 |
| ISBN10 / | 9865223384 |
| EAN / | 9789865223380 |
| 誠品26碼 / | 2681949055009 |
| 頁數 / | 240 |
| 開數 / | 20K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 23X17CM |
| 級別 / | N:無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 本書的主要篇章安排包含課程設計、情境建置、協同學習、教師社群共備觀議課、學生和家長的迴響等；以課堂案例呈現學習共同體的教室生活樣貌，運用圖示和流程表，深入淺出地描述學習共同體的實踐歷程。
透過本書的閱讀，可以掌握實踐學習共同體在小學課堂教學的理想和方向。