學習障礙教材教法 | 誠品線上

學習障礙教材教法

內容簡介

內容簡介 本書係綜合作者有關學習障礙教學、研究與輔導的心得和經驗而撰述。 本書的主要內容包含： 一、特殊學生與資源教師等特殊教育概念 二、學習障礙的定義、特徵、成因、類型、診斷與處遇（Treatment） 三、身心障礙資源班與學習障礙課程的模式和內涵 四、學習障礙補救教學的模式、流程、原則與策略 五、個別化教育計畫與教學活動設計實例 六、學習障礙十二項課程內涵的教材教法設計實例，冀能提供特殊教育資源教師實施學習障礙學生教學與輔導的參考和運用。 ■作者簡介 楊坤堂 現職：台北市立教育大學特殊教育系教授兼身心障礙教育研究所所長 學歷：省立台北師範畢業，省立台南師專畢業，台灣省立教育學院輔導學系畢業（第一屆），美國芝加哥東北伊利諾大學（情緒與行為異常）特殊教育碩士，美國西北大學溝通科學與障礙－學習障礙哲學博士，美國西北大學哲學博士 ■本書目錄 序 第一章 特殊教育基本概念 第二章 學習障礙學生 第三章 學習障礙課程模式的類別與內涵 第四章 學習障礙補救教學 第五章 個別化教育計畫與教學活動設計 第六章 學習障礙教材教法設計

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