幼兒發展、學習評量與輔導 (第6版) | 誠品線上

幼兒發展、學習評量與輔導 (第6版)

內容簡介

內容簡介 本書是國內第一本介紹幼兒發展、學習評量方法與輔導策略的書籍。第一章除了介紹幼兒發展、學習評量的基本觀念外，也提供教保服務人員有系統地規劃及呈現幼兒「發展」與「學習」評量的實際範例和作法；第二章至第六章介紹幼兒身體動作發展、氣質、認知發展、語言發展和社會行為發展的評量工具與輔導策略；第七章介紹幼兒學習的起始評量、形成性評量和總結性評量，並以實例說明「發展」、「學習」、「評量」三者不斷交錯的循環過程，也提供許多來自教學現場的幼兒學習評量實例，例如：【陀螺】方案、【吹泡泡】方案，以及【甲蟲】方案等，讀者可從教師的教學及評量歷程中，更清楚地了解實際上的作法。在新課綱實施後，教保服務人員對於課綱的幼兒學習評量深感興趣，本書的第一章和第七章也有初步的介紹和實際應用的範例，讀者可參考之。本書不僅可以做為幼教、幼保師資培育的參考資料，也是幼兒園園長、教師以及家長的重要參考書籍。

各界推薦

各界推薦 http: www.psy.com.tw ec99 ushop20128 GoodsDescr.asp?prod_id=51185&parent_id=117&category_id=146

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介王珮玲學歷：國立政治大學教育學博士（1992）現職：臺北市立大學幼兒教育學系教授經歷：國中教師、教育部約聘人員、民生報記者榮譽：國科會補助大專院校獎勵特殊優秀人才（2012、2013、2014） 臺北市立大學教育學院院級教學優良教師（2012） 國科會短期研究獎助赴美國馬里蘭大學研究（2009.08～2010.02） 哈佛大學短期訪問學者（2001.02～2001.08） 傅爾布萊特獎學金赴美國馬里蘭大學研究（1997.08～1998.08） 國科會乙類及甲類獎助（1989、1992、1996） 行政院研考會研究甲等（1991） 教育部青年研究著作獎優等（1989） 斐陶斐榮譽會員（1987）

產品目錄

產品目錄 第一章 幼兒發展、學習評量的基本觀念第一節 幼兒評量的意義與目的壹、幼兒評量的意義貳、幼兒評量的目的第二節 幼兒評量的方法壹、觀察法貳、測驗法參、訪談法肆、幼兒的個案史第三節 幼兒評量前資料的準備與規劃壹、幼兒評量前資料的準備貳、幼兒評量前資料的規劃第二章 幼兒身體動作發展評量與輔導第一節 幼兒身體動作的發展壹、幼兒身體的發展貳、幼兒動作的發展第二節 幼兒身體動作評量工具壹、幼兒身體動作的評量方法貳、幼兒身體動作的評量工具第三節 幼兒身體動作的輔導活動壹、大肌肉動作的輔導活動貳、小肌肉動作的輔導活動個案討論第三章 幼兒氣質評量與輔導第一節 氣質是什麼？壹、「氣質」字義的澄清貳、氣質理論取向第二節 氣質的九個向度壹、活動量貳、規律性參、趨近性肆、適應性伍、情緒本質陸、注意力分散度／容易轉移注意力柒、堅持度捌、反應閾玖、反應強度第三節 幼兒氣質類型壹、東方氣質類型貳、希波克拉特等人的氣質類型參、闕斯和湯姆斯等人的氣質類型肆、凱根的氣質類型伍、王珮玲的氣質類型第四節 幼兒氣質評量工具壹、卡里及麥克大衛編製的量表貳、馬丁編製的量表參、羅斯巴特等人編製的量表第五節 幼兒氣質輔導策略壹、氣質在親子關係的重要性貳、氣質對師生關係的影響參、氣質在同儕關係上扮演重要角色肆、根據氣質特性予以因材施教個案討論第四章 幼兒認知發展評量與輔導第一節 幼兒認知能力的發展壹、皮亞傑理論取向貳、心理計量取向參、訊息處理取向第二節 幼兒認知能力評量工具壹、幼兒認知能力的評量方法貳、幼兒認知能力的評量工具第三節 幼兒認知能力的輔導策略 壹、教師應扮演主動積極的角色貳、提供充足的刺激環境，喚起幼兒的好奇心參、協助幼兒利用感官知覺探索周遭事物肆、鼓勵幼兒針對感興趣的主題深入探究伍、協助幼兒發展數、量、形等概念陸、根據幼兒認知發展層次，將內容做不同的引導個案討論第五章 幼兒語言發展評量與輔導第一節 幼兒語言能力的發展壹、幼兒口頭語言的發展貳、幼兒書面語言的發展參、國內幼兒語言發展的情形第二節 幼兒語言發展評量工具壹、幼兒語言發展的評量方法貳、幼兒語言發展的評量工具第三節 幼兒語言發展的輔導策略壹、教師應扮演的角色貳、布置充滿語言文字的環境參、讓幼兒在自然情境下主動學習肆、提供幼兒口語表達的機會伍、提供團體遊戲的機會陸、識字活動個案討論第六章 幼兒社會行為發展評量與輔導第一節 幼兒社會行為的發展壹、幼兒社會行為的意義貳、幼兒社會行為的發展參、幼兒社會行為的範疇第二節 幼兒社會行為評量工具壹、幼兒社會行為的評量方法貳、幼兒社會行為的評量工具第三節 幼兒社會行為的輔導策略壹、利社會行為方面貳、性別角色方面參、攻擊行為方面肆、社會能力方面個案討論第七章 幼兒學習評量第一節 起始評量壹、日常生活的評量貳、主題／方案的評量參、學習區的評量肆、量化的評量表第二節 形成性評量壹、主題／方案的評量貳、學習區的評量參、新課綱的評量第三節 總結性評量壹、主題／方案的評量貳、學習區的評量參、新課綱的評量肆、量化的評量表參考文獻中文部分英文部分附錄附錄一 幼兒發展評量工具一覽表附錄二 0～5歲女孩和男孩身高、體重、頭圍曲線圖附錄三 2009年臺北市歲幼兒BMI及體適能常模附錄四 「幼兒氣質量表」及簡表附錄五 臺北市立聯合醫院婦幼院區幼兒發展里程碑附錄六 臺中榮民總醫院「零至六歲簡易兒童發展篩檢評估量表」附錄七 「蒙特梭利教育操作評量表」

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