教育測驗與評量: 成就測驗與教學評量 (第3版) | 誠品線上

教育測驗與評量: 成就測驗與教學評量 (第3版)

內容簡介

內容簡介 本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具，亦可以幫助初任教師做好如何自編教育測驗、如何進行試題與測驗分析和診斷，以及如何應用在改進教學評量上。 本書分成十三章，以簡明扼要的範例說明，介紹教師自編教育測驗的原理原則及如何進行教學評量的方法，期望讀者能夠循序漸近，習得如何編製、分析與應用教育測驗的精髓，並且奠定教學評量的良好基礎，作為日後研習更高深測驗理論之準備。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介余民寧著學歷：國立政治大學教育學士 國立政治大學教育學碩士 美國伊利諾大學（香檳校區）哲學博士（主修心理計量學）現職：國立政治大學教育學系特聘教授著作：《心理與教育統計學》（台北：三民）（1995）《有意義的學習：概念構圖之研究》（台北：商鼎）（1997）《教育測驗與評量：成就測驗與教學評量》（台北：心理）（1997）《教育測驗與評量：成就測驗與教學評量》（第二版）（台北：心理）（2002）《心理與教育統計學》（增訂二版）（台北：三民）（2005）《潛在變項模式：SIMPLIS的應用》（台北：高等教育）（2006）《試題反應理論（IRT）及其應用》（台北：心理）（2009）《教育測驗與評量：成就測驗與教學評量》（第三版）（台北：心理）（2011）相關學術論文數十篇個人網頁：http: www3.nccu.edu.tw ~mnyu

產品目錄

產品目錄 CHAPTER 1 導論 第一節 測驗與評量發展簡史 第二節 古典測驗理論 第三節 教育測驗類型與特徵 第四節 本書的結構 CHAPTER 2 教學評量概論 第一節 教學評量基本概念 第二節 教學評量目標分類 第三節 常模參照測驗與效標參照測驗之比較 第四節 教學評量計畫 CHAPTER 3 教師自編成就測驗 第一節 教師自編成就測驗的步驟 第二節 教師自編成就測驗的使用 第三節 影響教師自編成就測驗使用的因素 CHAPTER 4 選擇型試題命題技巧 第一節 選擇題的命題技巧 第二節 是非題的命題技巧 第三節 配合題的命題技巧 第四節 填充題的命題技巧 第五節 題組題的命題技巧 CHAPTER 5 補充型試題命題技巧 第一節 論文題的命題技巧 第二節 論文寫作的命題技巧 CHAPTER 6 實作評量 第一節 實作評量的內涵與類型 第二節 實作評量的實施與改進 第三節 口試評量 第四節 概念圖評量 CHAPTER 7 檔案評量 第一節 何謂檔案評量 第二節 檔案評量的特色 第三節 檔案評量的實施 第四節 各類檔案評量 CHAPTER 8 試題分析 第一節 試題分析的重要性與內涵 第二節 常模參照測驗的試題分析 第三節 效標參照測驗的試題分析 第四節 試題的評鑑 CHAPTER 9 信度 第一節 信度的理論 第二節 常模參照測驗的信度分析 第三節 效標參照測驗的信度分析 第四節 影響信度的因素及其補救措施 CHAPTER10 效度 第一節 效度的理論 第二節 效度的分類 第三節 影響效度的因素及其補救措施 CHAPTER11 學生問題表 第一節 S-P表分析概論 第二節 S-P表的編製與涵義 第三節 差異係數的計算 第四節 注意係數的計算 第五節 S-P表的應用與未來發展 CHAPTER12 測驗分析技術在教學評量上的應用 第一節 Tester for Windows程式3.0版簡介 第二節 精熟學習的評量模式 第三節 分析範例與報表解讀 CHAPTER13 教育測驗與評量的相關議題 第一節 題庫建置 第二節 電腦化測驗 第三節 測驗偏差 第四節 測驗倫理 第五節 標準設定 參考書目 附錄：Tester for Windows程式3.0版使用說明

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