| 作者 | Lockshin, Stephanie B./ Gillis, Jennifer M./ Romanczyk, Raymond G. |
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| 出版社 | 心理出版社股份有限公司 |
| 商品描述 | 與泛自閉症兒童一起成長: 給家庭的逐步學習手冊：如果家有泛自閉症（ASD）孩子，你知道此類障礙會為家庭帶來許多壓力，而擬定一份完善的計畫正是減輕這些沉重壓力的關鍵。 |
內容簡介 如果家有泛自閉症（ASD）孩子，你知道此類障礙會為家庭帶來許多壓力，而擬定一份完善的計畫正是減輕這些沉重壓力的關鍵。在《與泛自閉症兒童一起成長－－給家庭的逐步學習手冊》一書中，作者採用「家庭本位」的療育模式，將泛自閉症孩子的需求置於家庭的整體需求中考量，同時平衡孩子和其他家人的需求，藉著檢核表和實用的練習表格，逐步引導家庭步入正常的生活軌道。你將可在本書中學到如何評估孩子的需求，並為孩子擬定一份能與家庭的資源、目標和優先考量事項相容的個別化照顧計畫。 本書作者藉由清楚、逐步導引的活動、評量和建議，協助你促進家人間的溝通、找到家庭的需求、運用應用行為分析（ABA）的技巧教導孩子新技能、增進孩子的自我控制能力和獨立性、鼓勵孩子參與家庭活動、尋求支持、獲得專家的協助，進而提升全家人的福祉。
作者介紹 ■作者簡介Stephanie B. Lockshin 哲學博士、應用行為分析治療師（BCBA），在泛自閉症障礙領域已有超過二十五年的經驗。她是一位臨床心理師及兒童發展中心（Institute for Child Development）的臨床服務主任，並領有行為分析師證照。她也積極投身私人診所，並訓練學生和專家提供家庭服務。她合著過以泛自閉症障礙為題的書籍、共同發表以泛自閉症障礙為題的研究，並且合著有《選擇個別化目標之課程》（IGS Curriculum）一書，該書在教育和臨床實務上提供目標挑選方面的指引。 Jennifer M. Gillis 文學碩士、應用行為分析治療師，是領有證照的行為分析師，任職於兒童發展中心。她協調早期療育服務，並藉由對家庭、學區、級任老師、早療服務提供者和早療機構提供應用行為分析（ABA）方面的諮詢，進行推廣服務。她已出版許多書籍與期刊論文，並曾在地方性、全國性和國際性的專業研討會中演講。 Raymond G. Romanczyk 哲學博士、應用行為分析治療師，是美國紐約州立大學賓漢頓分校（State University of New York at Binghamton）臨床心理學系教授、美國心理學會（American Psychological Association）會士、領有證照的行為分析師、兒童發展中心的創辦人兼主任。三十多年來，他已為許多兒童和家庭提供服務，並且參與倡議、課程發展，以及在司法和立法程序中擔任專家證人。他擔任許多專業期刊的編輯委員和審稿委員、出版許多期刊論文和書籍，並已在地方性、全國性和國際性的專業研討會中發表上百場的演講。■譯者簡介劉學融國立嘉義大學幼兒教育研究所碩士，國立台東大學幼兒教育學系學士。研究興趣為學前特殊教育。譯有《國小低年級教室實務評量》（合譯）、《家庭托育環境評量表—修訂版》（合譯）、《從遊戲中學習—學前融合教育實務的妙點子》（以上均為心理出版社出版）。
產品目錄 緒論什麼是泛自閉症障礙？何時會被診斷出來？ CHAPTER 1 泛自閉症障礙是全家人的事為什麼泛自閉症障礙如此棘手？ CHAPTER 2 面對壓力面對指的是處理，而非消除所有的問題 CHAPTER 3 促進家人之間的溝通團隊合作執行作戰計畫的工具 CHAPTER 4 找出家庭的需求泛自閉症障礙的症狀如何影響你滿足家庭和孩子的需求？滿足家庭的需求 CHAPTER 5 如何教導孩子學習新技能如何決定教學內容如何善用孩子的優勢能力如何化難為易：聚沙成塔如何擬定教學計畫：從哪一步開始？如何營造合適的教學環境如何建立教學互動並讓孩子保有學習動機如何提供線索（提示）來協助孩子學習如何教導孩子在對的時間和地點展現特定行為 CHAPTER 6 獲得你所需的協助發揮可用資源的最大效益資源與孩子間的適配性：如何使資源發揮效益？善用至親做為資源善用其他照顧者做為資源善用社區活動做為資源 CHAPTER 7 教導對家庭友善的技能順從等待尊重界限在公共場所能待在成人身邊有利於達到一致且成功的教學之建議 CHAPTER 8 提升溝通技能的策略如何藉由教導溝通技能來改善家庭互動在開始之前對於溝通技能的基本認識評估孩子的語言能力並決定要教什麼語言教學的基本策略：如何教學綜述 CHAPTER 9 提升自我控制能力的策略家庭常面臨的問題問題行為對孩子來說可能具有功能性價值增加適當的技能以減少不當的行為 CHAPTER 10 讓孩子更為獨立的策略這些問題對家庭的需求產生什麼影響再次思考你如何使用自己的時間找出能讓孩子學習獨立的技能如何教導孩子技能以使他們更為獨立 CHAPTER 11 提升孩子的參與度如何提升孩子的參與度 CHAPTER 12 平衡孩子和家庭的需求選擇的本質做出困難的抉擇評估你的選擇：成本與效益接受你做的決定及其限制採取的觀點 CHAPTER 13 察覺問題並尋求協助請求協助監控你的「應力計」，不要只是忽略它列出所有的問題泛自閉症障礙特有的一些問題尋求適當的協助管道 CHAPTER 14 評估成果不同類型的改變評估孩子的學習成果評估家庭目標的成果
| 書名 / | 與泛自閉症兒童一起成長: 給家庭的逐步學習手冊 |
|---|---|
| 作者 / | Lockshin, Stephanie B. Gillis, Jennifer M. Romanczyk, Raymond G. |
| 簡介 / | 與泛自閉症兒童一起成長: 給家庭的逐步學習手冊：如果家有泛自閉症（ASD）孩子，你知道此類障礙會為家庭帶來許多壓力，而擬定一份完善的計畫正是減輕這些沉重壓力的關鍵。 |
| 出版社 / | 心理出版社股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9789861914077 |
| ISBN10 / | 9861914072 |
| EAN / | 9789861914077 |
| 誠品26碼 / | 2680558673000 |
| 頁數 / | 304 |
| 開數 / | 18K |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |