學院藝術批評教學理論之研究: 形式主義、絡脈主義、及其整合之應用 | 誠品線上

學院藝術批評教學理論之研究: 形式主義、絡脈主義、及其整合之應用

內容簡介

內容簡介 作者鑑於目前國內學院藝術批評教學之重要性及其教學理論相關研究之不足，且學院藝術教育中藝術批評教學理論之探討對學院教與學之改善確有其必要性與迫切性。因此針對學院藝術批評教學相關理論進行深入探討，期能對改善學院藝術批評教學提供參考之架構，提升藝術批評教學之成效，且對於藝術批評之理論基礎與方法亦有所助益。 本書試圖將多元之藝術批評歸納為著重內在與外在要素兩種取向，且為尋求藝術批評教育之適切、扼要、而有效之方法，其分別依各家理論之屬性與取向而分析其要義，再加以整合探討。因此本書研究之中心課題即在分析傾向藝術內在層面之形式主義，與傾向藝術外在層面之脈絡主義，以及在教學上兩者整合之原理與可能模式。故全書內容包括：（一）闡釋形式主義藝術批評教學相關理論：首先闡述現代主義與形式主義觀點之發展，其次分析形式主義藝術批評之議題與應用，最後評析形式主義藝術批評之觀點。（二）闡釋脈絡主義藝術批評教學相關理論：首先闡述脈絡主義之一般理論基礎，其次探討脈絡主義涉及之結構、後結構、與解構觀點，其三探討脈絡主義所涉及之後現代主義藝術批評觀點。（三）探討藝術批評教學模式及其整合之教學模式：首先闡述形式主義藝術批評教學模式，其次說明脈絡主義藝術批評教學模式，其三探討整合式藝術批評教學模式。以及（四）結論：綜結形式主義與脈絡主義藝術批評教學相關理論之重要觀念，以及各種藝術批評教學模式之重點，同時歸結整合式藝術批評教學模式之概念架構，並對於教學實務與未來研究提出建議。

各界推薦

各界推薦 http: www.psy.com.tw

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介何文玲現任國立嘉義大學美術系專任教師。學術領域專長為藝術教育、藝術理論、藝術創作。學歷為國立台灣師範大學美術系學士，美國伊利諾大學香檳校區藝術碩士，國立雲林科技大學設計學博士班在職進修中。作者在嘉義大學美術系曾擔任之理論課課程包含：藝術批評、藝術教育、藝術心理學、繪畫理論、研究方法與論文寫作等；創作課程則包含：水墨、篆刻、水彩、陶藝等；並於94學年度曾榮獲嘉義大學教學「特優獎」。

產品目錄

產品目錄 第一章 緒 論 第二章 形式主義藝術批評教學相關理論 第一節 現代主義與形式主義觀點之發展 第二節 形式主義之藝術批評之議題與應用 第三節 形式主義藝術批評之評析 第三章 脈絡主義藝術批評教學相關理論 第一節 脈絡主義之一般理論基礎 第二節 脈絡主義涉及之結構、後結構、解構觀點 第三節 脈絡主義涉及之後現代主義藝術批評觀點 第四章 藝術批評教學模式及其整合 第一節 形式主義藝術批評教學模式 第二節 脈絡主義藝術批評教學模式 第三節 整合式藝術批評教學模式 第五章 結 論 第一節 綜 結 第二節 建 議

商品規格