內容簡介
內容簡介 「創造力」是個人成長的指標，社會發展的樞紐。透過科學遊戲，師生親子可以共同營造豐盛美好的時機，為創造力加分。 「科學遊戲創意教學」係把握創意引導、創意學習，以及創意生活的3L精神（Leading, Learning, and Living），循「情境關注」、「探索發現」，和「創造省思」的活動軸線進行教學。在自發性科學遊戲中，孩子看現象，會「講道理、有禮貌」；做活動，會「有創意、真歡喜」。 本書包括「教育理念篇」與「教學實務篇」兩部分，促使理論有豐富的實務發揮，實務有堅實的理論基礎，相輔相成，以激發創意教學的功能。 ■作者簡介 陳忠照 學歷：台灣省立台北師範學校畢業／國立台灣師範大學化學系理學士／美國威斯康辛大學 科學教育碩士 經歷：國立台北師範學院總務長、學生事務長／國立台北師範學院數理教育學系系主任／自然與生活科技領域科學創意遊戲種子師資研習班指導教授／遠哲科學教育基金會生活科學營 規劃委員／馬來西亞華校教師會總會多元活潑教學科學營主講人／全國大學院校七十八學年度教學特優教師獎／教育部八十九年度優秀教育行政人員獎 著作：兒童科學研習活動之課程設計與推廣／我國科學教育發展趨勢／特殊教育自然科學課程設計與教學活動之研究／幼兒環境教育圖畫叢書／校園環境步道教學活動設計與實施研究／親子100科學遊戲 ■本書目錄 A. 第一章 為創造力加分 第一節 遊戲，一個豐盛的創意園地！ 第二節 創造力是什麼？ 第三節 哪些因素會影響創造力？ 第四節 怎樣提升創造力？ 參考文獻 第二章 科學與科學教育 第一節 人與自然 第二節 科學與學習者的本質 第三節 科學教育的發展趨勢 參考文獻 第三章 科學遊戲與創意教學 第一節 科學遊戲教學的活動軸線 第二節 科學／遊戲／創意的教學實施 第三節 為人師的角色 參考文獻 B. 「主題單元」活動實施說明 主題單元一 錢幣之旅 主題單元二 紙張的玄機 主題單元三 筷子與杯子共舞 主題單元四 保特瓶與試管天地 主題單元五 墊板的動與靜 主題單元六 氣球之娛 主題單元七 吸管與易開罐的世界 主題單元八 淡水和海水爭鋒 主題單元九 燭光之舞 主題單元十 刀叉的力與美 「主題單元」活動設計的建議 附錄一 師長的一句話：助益孩童創造力發展的話語 附錄二 師長的一句話：阻礙孩童創造力發展的話語
